【正文】 分） 試論現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢(shì)。 答案要點(diǎn)：（1）培養(yǎng)全面發(fā)展的人正由理想走向現(xiàn)實(shí)。（2）教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合成為現(xiàn)代教育規(guī)律之一。（3）教育的民主化向縱深發(fā)展。（4）人文教育與科學(xué)教育攜手并進(jìn)。（5）教育普及制度化，教育形式多樣化。（6）終身教育成為現(xiàn)代教育的教育理念。（7）實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化是各國(guó)教育的共同追求。七、實(shí)例分析（8分）試用有關(guān)教育理論分析下文中所述事例：傷仲永金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之，父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母收族為意，傳一鄉(xiāng)，秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆可觀者，邑人奇之，稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)竭于邑人．不使學(xué)。予聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣，令作詩(shī)，不能稱前人之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)歸舅家，問焉，曰：“泯然眾人矣?！贝鸢敢c(diǎn)：1．這是宋代王安石的一篇關(guān)于青少年教育問題的文章。講述了“神童”方仲永因家長(zhǎng)“不使學(xué)”而最終并沒有成材的故事。2．方仲永的成長(zhǎng)經(jīng)歷告訴我們：遺傳素質(zhì)是人的發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，只能為人的發(fā)展提供一種可能性。離開環(huán)境的影響和良好的教育，這種可能性就無法轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的發(fā)展。方仲永五歲時(shí)，已能“指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者”?？芍^天資聰慧，但因其父只知“日扳仲永環(huán)遏于人”卻“不使學(xué)”，致使方仲永十二三歲已“不能稱前人之聞”，二十來歲已“泯然眾人矣”。3．方仲永由神童到“泯然眾人”的經(jīng)歷說明，良好的先天素質(zhì)是智力超常的前提，優(yōu)良的環(huán)境與精心的教育者是兒童超常發(fā)展的主要原因?！督逃龑W(xué)原理》試卷 （第七套）一、單選題。從下列備選答案中選出一個(gè)正確答案，將其代碼填在題干后括號(hào)內(nèi)。不選、錯(cuò)選、多選，該小題均不得分。（每小題1分，共20分）1．“不憤不啟，不悱不發(fā)。”這句話出自（ ）A．《學(xué)記》B．《論語》C．五經(jīng)四書D．《說文解字》 答案：B2．人類教育賴以生存和發(fā)展的決定性力量是（ ）A．自然環(huán)境B．社會(huì)生產(chǎn)C．人口狀況D．政治制度 答案：B3．教育現(xiàn)代化的核心是（ ）A．教育觀念現(xiàn)代化B．教育管理現(xiàn)代化C．教師素質(zhì)現(xiàn)代化D．教育內(nèi)容的現(xiàn)代化 答案：C4．教育的最基本的職能是（ ）A．傳播文化B．生產(chǎn)功能C．培養(yǎng)人才D．人口功能 答案：C5．人的自覺能動(dòng)性的最高表現(xiàn)是（ ）A．主體活動(dòng)的選擇性B．主體活動(dòng)的計(jì)劃性C．主體活動(dòng)的預(yù)見性D．主體活動(dòng)的創(chuàng)造性 答案：D6．個(gè)體身心發(fā)展的不均衡性要求A．教育教學(xué)工作要抓關(guān)鍵期B．教育工作要循序漸進(jìn)C．因材施教，有的放矢D．教育工作要根據(jù)不同年齡分階段進(jìn)行 答案：A7．我國(guó)建國(guó)后推行新學(xué)制的時(shí)間是A．1949年10月B．1950年10月C．1951年10月D．1958年9月 答案：C8．教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是A．教育內(nèi)容B．教育目的C．學(xué)生D．教師 答案：B9．中國(guó)當(dāng)代歷史上第一個(gè)以法律形式規(guī)定的教育目的是（ ）中的教育目的A．1958年《關(guān)于教育工作的指示》B．《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》C．1982年《中華人民共和國(guó)憲法》D．1995年《中華人民共和國(guó)教育法》 答案：C10．現(xiàn)代學(xué)科課程的奠基人是（ ）A．孔子B．夸美紐斯C．杜威D．布魯納 答案：B11．學(xué)校教育的中心工作是（ ）A．德育工作B．智育工作C．教學(xué)工作D．學(xué)生 答案：C12．小學(xué)勞動(dòng)教育最基本的內(nèi)容是（ ）A．自我服務(wù)勞動(dòng)B．社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)C．社會(huì)公益活動(dòng)D．勤工儉學(xué)活動(dòng) 答案：A13．社區(qū)教育的對(duì)象是（ ）A．社區(qū)內(nèi)的少年兒童B．社區(qū)內(nèi)除學(xué)生以外的社會(huì)成員C．社區(qū)內(nèi)的每一個(gè)成員D．社區(qū)內(nèi)的下崗職工和待業(yè)青年 答案：C14．我國(guó)的教師節(jié)是（ ）A．6月1日B．9月1日C．10月10日D．9月10日 答案：D15．教師的根本任務(wù)是（ ）A．教學(xué)工作B．班主任工作C．德育工作D．教書育人 答案：D16．在小學(xué)生的各生理系統(tǒng)中，發(fā)育最早的是（ ）A．身高體重B．骨骼肌肉系統(tǒng)C．循環(huán)和呼吸系統(tǒng)D．神經(jīng)系統(tǒng) 答案：D17．最早提出教學(xué)具有教育性的教育家是（ ）A．孔子B．杜威C．赫爾巴特D．凱洛夫 答案：C18．首次從理論上對(duì)班級(jí)授課制進(jìn)行描述和探討的教育家是（ ）A．孔子B．赫爾巴特C．夸美紐斯D．亞里士多德 答案：C19．（ ）認(rèn)為教育起源于兒童對(duì)成人無意識(shí)的模仿A．心理起源論B．勞動(dòng)起源論C．生物起源論D．需要起源論 答案：A20．教育過程的主要矛盾是（ ）A．教與學(xué)的矛盾B．教育者與教育內(nèi)容的矛盾C．受教育者與教育內(nèi)容的矛盾D．主體與客體間的矛盾 答案：A二、多選題。從下列備選答案中選出2～5個(gè)正確答案，將其代碼填在題干后的括號(hào)內(nèi)。不選、錯(cuò)選、多選，該小題均不得分。（每小題1分，共20分）1．教育的具體而實(shí)在的規(guī)定性主要體現(xiàn)在（ ）A．教育是人類所特有的一種有意識(shí)的社會(huì)活動(dòng)B．教育具有經(jīng)濟(jì)功能C．教育具有政治功能D．教育是人類有意識(shí)地傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)E．教育是以培養(yǎng)人為直接目標(biāo)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 答案：ADE2．教育實(shí)驗(yàn)作為一種研究方法，具有哪些基本特征？ （ ）A．有理論假說B．變量控制C．有變革D．可重復(fù)操作E．能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展 答案：ABCD3．杜威實(shí)用主義所提倡的主要教育觀點(diǎn)有（ ）A．教育即生活B．學(xué)校即社會(huì)C．教學(xué)為中心D．兒童為中心E．從做中學(xué) 答案：ABDE4．下列哪些教育理論著作屬于教育學(xué)萌芽時(shí)期的作品？（ ）A．《學(xué)記》B．《論語》C．柏拉圖的《理想國(guó)》D．赫爾巴特的《普通教育學(xué)》E．贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》 答案：ABC5．我國(guó)古代社會(huì)教育具有下列特點(diǎn)（ ）A．產(chǎn)生了專門的教育機(jī)構(gòu)和執(zhí)教人員B．鮮明的階級(jí)性和嚴(yán)格的等級(jí)性C．教育與生產(chǎn)勞動(dòng)的分離和對(duì)立D．教育方法崇尚書本，呆讀死記E．官學(xué)、私學(xué)并行的教育體制 答案：ABCDE6．自然環(huán)境對(duì)教育的直接影響主要表現(xiàn)在（ ）A．適應(yīng)自然的教育的價(jià)值取向B．自然環(huán)境制約著一定的教育內(nèi)容選擇C．影響教育的組織機(jī)構(gòu)和組織形式D．影響教育發(fā)展戰(zhàn)略的選擇E．制約教育發(fā)展的規(guī)模和速度 答案：ABC7．現(xiàn)代教育所獨(dú)有的教育動(dòng)能有（ ）A．政治功能B．人口功能C．文化功能D．生態(tài)功能E．科技功能 答案：BCDE8．人的心理成熟的標(biāo)志是（ ）B．形成獨(dú)立思考能力C．具備較穩(wěn)定的自我意識(shí)D．個(gè)性形成E．大腦發(fā)育成熟 答案：BCD9．下列哪些現(xiàn)象屬于身心發(fā)展的互補(bǔ)？（ ）A．盲人一般聽覺靈敏B．聰明兒童常常學(xué)習(xí)不努力C．堅(jiān)強(qiáng)的意志能戰(zhàn)勝肢體殘缺的困難D．失去雙手的人能用口寫字E．有人早慧，有人大器晚成 答案：ACD10．20世紀(jì)教育發(fā)展目標(biāo)中“兩全”是指（ ）A．全面貫徹黨的教育方針B．全面推進(jìn)素質(zhì)教育C．全部普及九年義務(wù)教育D．全部掃除青壯年文盲E．全面提高教育質(zhì)量 答案：AE11．“二戰(zhàn)”后，日本學(xué)制改革主要表現(xiàn)在（ ）A．重視幼兒教育B．學(xué)習(xí)年限彈性化C．在地方分權(quán)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)中央集權(quán)D．綜合學(xué)科出現(xiàn)E．由“雙軌制”向“分支型”學(xué)制演變 答案：ABD12．在教育目的價(jià)值取向上影響較大的流派有（ ）A．兒童中心論B．環(huán)境決定論C．社會(huì)本位論D．個(gè)人本位論E．教師中心論 答案：CD13．小學(xué)生下列勞動(dòng)中，哪些屬于自我服務(wù)勞動(dòng)？（ ）A．整理書包B．打掃教室C．打掃校園D．清掃街道E．紙工、編織 答案：ABC14．綜合課程主要包括（ ）A．活動(dòng)課程B．核心課程C．廣域課程D．潛在課程E．融合課程 答案：BCE15．小學(xué)課外活動(dòng)有哪些特點(diǎn)？（ ）A．組織上的自愿性B．內(nèi)容上的廣泛性C．管理上的計(jì)劃性D．活動(dòng)上的自主性E．形式上的多樣性 答案：ABDE16．社會(huì)實(shí)踐有利于（ ）A．掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)知識(shí)B．教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合C．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理D．形成學(xué)生的主體性E．學(xué)生進(jìn)行合理的職業(yè)定向 答案：BDE17．社區(qū)教育的主要特點(diǎn)有（ ）A．開放性和群眾性B．實(shí)用性和融合性C．先導(dǎo)性和針對(duì)性D．權(quán)威性和靈活性E．多樣性和補(bǔ)償性 答案：ABE18．根據(jù)在職進(jìn)修的特點(diǎn)，教師進(jìn)修提高要（ ）A．以業(yè)余為主B．以自學(xué)為主C．以脫產(chǎn)進(jìn)修為主D．以提高學(xué)歷為主E．以短期培訓(xùn)為主 答案：ABE19．我國(guó)憲法和法律規(guī)定少年兒童享有（ ）A．生存的權(quán)利B．受教育的權(quán)利C．安全的權(quán)利D．完全的政治權(quán)利E．受尊重的權(quán)利 答案：ABCE20．實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)是把我國(guó)的基礎(chǔ)教育真正變成（ ）A．職業(yè)性教育B．預(yù)備性教育C．選擇性教育D．普及性教育E．發(fā)展性教育 答案：DE三、填空題（每空1分，共10分）1．教育在人的身心發(fā)展中起____。 答案：主導(dǎo)作用2．當(dāng)代中國(guó)教育的導(dǎo)向思想是____。 答案：素質(zhì)教育3．教育學(xué)的研究對(duì)象是教育現(xiàn)象和____。 答案：教育規(guī)律4．社會(huì)主義教育目的理論基礎(chǔ)是____。 答案：馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說5．馬克思指出：“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是____。 答案：一切社會(huì)關(guān)系的總和6．學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是____。 答案：教育活動(dòng)的主體7．科學(xué)教育是以傳授____，培養(yǎng)____為主的教育。 答案：科學(xué)知識(shí)　科學(xué)精神8．在我國(guó)教育一詞最早出現(xiàn)于____所說的一句話：“____?！?答案：孟子　得天下英才而教育之，三樂也四、解釋題（每小題3分，共15分） 1．教育學(xué) 答案：教育學(xué)是研究人類教育現(xiàn)象，揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。2．人的本質(zhì)答案：人的本質(zhì)概括來說就是指從之所以為人的特有的質(zhì)的規(guī)定性。馬克思指出“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和”。3．學(xué)制答案：學(xué)制是學(xué)校教育制度的簡(jiǎn)稱，是指一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類學(xué)校系統(tǒng)，具體規(guī)定著學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限及彼此之間的關(guān)系。4．教育目的答案：教育目的指教育在人才培養(yǎng)上期望達(dá)到的目標(biāo)或預(yù)期的結(jié)果，是一定社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量和規(guī)格的總體要求。5．教學(xué)大綱答案：教學(xué)大綱根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，以綱要形式編定的有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。它具體規(guī)定了某一學(xué)科的教學(xué)目的、任務(wù)、內(nèi)容范圍、體系、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)法上的基本要求。五、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共25分） 1．簡(jiǎn)述學(xué)校教育產(chǎn)生的條件。 答案要點(diǎn)：（1）社會(huì)生產(chǎn)水平的提高，為學(xué)校的產(chǎn)生提供了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。（2）腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分離，為學(xué)校的產(chǎn)生提供了專門從事教育活動(dòng)的知識(shí)分子。（3）文字的產(chǎn)生和知識(shí)的記載與整理達(dá)到了一定程度，使人類的間接經(jīng)驗(yàn)得以傳遞。（4）國(guó)家機(jī)器產(chǎn)生，需要專門的教育機(jī)構(gòu)來培養(yǎng)官吏和知識(shí)分子。2．簡(jiǎn)述人的身心發(fā)展的一般規(guī)律。 答案要點(diǎn)：（1）個(gè)人身心發(fā)展的順序性（2）個(gè)人身心發(fā)展的階段性（3）個(gè)人身心發(fā)展的不平衡性（4）個(gè)人身心發(fā)展的個(gè)別差異性（5）個(gè)人身心發(fā)展的互補(bǔ)性3．學(xué)習(xí)教育原理有何實(shí)踐意義？ 答案要點(diǎn)：（1）掌握馬克思主義教育理論，樹立科學(xué)的教育觀。（2）掌握教育工作規(guī)律，不斷提高教育質(zhì)量。（3）在教育理論指導(dǎo)下，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索規(guī)律。（4）是繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)原理、德育原理、學(xué)校管理學(xué)等學(xué)科的理論基礎(chǔ)，具有深化和奠基作用。4．為什么說教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用？ 答案要點(diǎn)：（1）教育有明確的目的性和方向性。（2）學(xué)校教育具有較強(qiáng)的計(jì)劃性和系統(tǒng)性。（3）學(xué)校教育具有高度的組織性。（4）教育可以開發(fā)受教育者的潛能。（5）教育能對(duì)各種環(huán)境因素加以一定的控制和利用。5．簡(jiǎn)述科學(xué)實(shí)施家庭教育的基本要求。 答案要點(diǎn)：（1）環(huán)境和諧　?。?）方法科學(xué)　　（3）愛嚴(yán)相濟(jì)　?。?）以身作則　　（5）要求一致　?。?）全面關(guān)心六、論述題（10分） 運(yùn)用現(xiàn)代教育功能的原理說明教育在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。 答案要點(diǎn)：現(xiàn)代教育具有人口功能、經(jīng)濟(jì)功能、政治功能、文化功能、科技功能等社會(huì)功能。教育這些社會(huì)功能決定了教育在我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的巨大作用：（1）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，而教育的發(fā)展和人才的培養(yǎng)是科技進(jìn)步的重要保證。（2）教育是提高人口質(zhì)量的重要途徑。（3）教育是提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的重要因素。（4）教育是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的重要內(nèi)容和手段?！督逃龑W(xué)原理》試卷 （第八套）一、單選題。從下列備選答案中選出1個(gè)正確答案，將標(biāo)號(hào)填在題后括號(hào)中，每小題1分，共10分。1．“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的思想出自（ ）。A．《學(xué)記》B．《論語》C．《大學(xué)》D．《師說》 答案：B2．學(xué)校教育產(chǎn)生于（ ）。A．原始社會(huì)末期B．奴隸社會(huì)初期C．奴隸社會(huì)末期D．封建社會(huì)初期 答案：B3．人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是（ ）。A．人口環(huán)境B．自然環(huán)境C．政治制度D．社會(huì)生產(chǎn) 答案：D4．教學(xué)中“拔苗助長(zhǎng)”、“陵節(jié)而施”違背了（ ）。A．個(gè)體身心發(fā)展的順序性規(guī)律B．個(gè)體身心發(fā)展的階段性規(guī)律C．個(gè)體身心發(fā)展的不均衡性規(guī)律D．個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性規(guī)律 答案：A5．近年來，英國(guó)學(xué)制改革使傳統(tǒng)的“雙軌制”逐漸轉(zhuǎn)向（ ）。A．單軌制B．分支型學(xué)制C．六三三制D．五四三制 答案：B6．個(gè)人本位論的代表人物是（ ）。A．盧梭、洛克、裴斯泰洛齊、福祿倍爾B．杜威、洛克C．杜威、孔德D．