基于單片機(jī)的自動(dòng)門(mén)控制系統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-06-27 20:02本頁(yè)面
【正文】 1編譯器進(jìn)行調(diào)試。在使用Keil C51編譯器時(shí),對(duì)工程成功地進(jìn)行編譯（匯編）、連接以后，在主菜單中打開(kāi)“調(diào)試”欄，點(diǎn)擊“開(kāi)始/停止調(diào)試模式”，即可進(jìn)入軟件模擬仿真調(diào)試狀態(tài)，Keil C51內(nèi)建了一個(gè)仿真CPU用來(lái)模擬執(zhí)行程序，該仿真CPU功能非常強(qiáng)大，可以在沒(méi)有硬件和仿真器的情況下進(jìn)行程序的調(diào)試，但是在時(shí)序上，軟件模擬仿真是達(dá)不到硬件的時(shí)序的。進(jìn)入調(diào)試狀態(tài)后，“調(diào)試”欄菜單項(xiàng)中原來(lái)不能用的命令現(xiàn)在已經(jīng)可以使用了。調(diào)試程序看是否能仿真，如果運(yùn)行正常再將在Keil C51編譯器中調(diào)試好的程序燒寫(xiě)至單片機(jī)。 在接上電源時(shí)，觀察整體電路是否按照預(yù)計(jì)設(shè)計(jì)的運(yùn)作，電機(jī)是否正轉(zhuǎn)，電機(jī)是否反轉(zhuǎn)等。可根據(jù)電路的運(yùn)行情況推測(cè)出程序出錯(cuò)的部分，修改程序后再經(jīng)過(guò)Keil C51編譯器調(diào)試后燒到單片機(jī)，反復(fù)檢測(cè)直到能工作完全正常。 調(diào)試中出現(xiàn)的問(wèn)題在調(diào)試的過(guò)程中，曾出現(xiàn)各種錯(cuò)誤，包括硬件設(shè)備和軟件程序。起初發(fā)現(xiàn)電路焊接未焊接牢固，出現(xiàn)過(guò)因接線(xiàn)口松動(dòng)而反應(yīng)不靈敏的情況，軟件程序也修改了很多次才成功，最終在不斷多次的調(diào)試后,電路板工作正常了。 5總結(jié)與展望本次畢業(yè)設(shè)計(jì)斷斷續(xù)續(xù)經(jīng)歷了2個(gè)多月，我從中學(xué)到了許多。從最開(kāi)始的資料的收集，購(gòu)買(mǎi)元器件，中間的電路板的焊接，程序的設(shè)計(jì)，到最好的調(diào)試和再調(diào)試。這些都使我學(xué)到了好多，成長(zhǎng)了好多。通過(guò)查找各種資料，我更加熟練的運(yùn)用所學(xué)過(guò)的信息檢索方法。也懂得了耐心的重要性,焊接電路培養(yǎng)了我的細(xì)心，調(diào)試過(guò)程挑戰(zhàn)了我的堅(jiān)持能力，打磨了我的性格。這次經(jīng)歷不僅僅擴(kuò)充了我的知識(shí)面，培養(yǎng)了動(dòng)手能力，還教會(huì)了我怎樣做好一件事的方法。畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程帶給我的是對(duì)所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)，也是對(duì)堅(jiān)持就是勝利這種信仰的肯定。 雖然在這中間走過(guò)許多歪路，遇到很多失敗，但是最終帶給我是成功，是勝利的微笑。在大學(xué)畢業(yè)走向社會(huì)的這個(gè)過(guò)度過(guò)程,它使我受益匪淺。本次設(shè)計(jì)為單片機(jī)的自動(dòng)門(mén)控制系統(tǒng),主要應(yīng)用單片機(jī)8052作為控制核心，直流電機(jī)、熱釋電型紅外傳感器等相結(jié)合的系統(tǒng)。這個(gè)系統(tǒng)軟硬件設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，易于開(kāi)發(fā)，嚴(yán)格控制各種元件的采購(gòu)成本，所以?xún)r(jià)格低廉，安全可靠，操作方便。隨著生活水平的提高，人民生活方便，施工安全，環(huán)保成為一個(gè)更加關(guān)注改善。自動(dòng)門(mén)系列產(chǎn)品只是為了滿(mǎn)足這種需求，從一定程度上的用戶(hù)。所以在未來(lái)的日子里，自動(dòng)門(mén)產(chǎn)品將更加的普及，家家戶(hù)戶(hù)使用自動(dòng)門(mén)的景象將為時(shí)不遠(yuǎn)。 致謝大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活，過(guò)多的注重書(shū)面知識(shí)，在實(shí)際操作能力有限的情況下，我也出現(xiàn)過(guò)許多問(wèn)題。幸虧有老師的指導(dǎo)，同時(shí)同學(xué)的協(xié)助，最終能夠完成畢業(yè)設(shè)計(jì),給幾經(jīng)波折的設(shè)計(jì)過(guò)程畫(huà)上一個(gè)句號(hào)。我非常感謝我的指導(dǎo)老師對(duì)我的監(jiān)督指導(dǎo)，老師不僅僅在設(shè)計(jì)方面給予引導(dǎo)，在選材方面給予參考,而且時(shí)刻監(jiān)督著我們的進(jìn)程。在老師的指導(dǎo)下，我也不敢松懈,盡可能早的完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，設(shè)計(jì)進(jìn)程緩慢，我非常感謝老師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，也感謝同學(xué)們的雪中送炭。我會(huì)銘記老師的教誨，同時(shí)我也感謝我所有的老師，教會(huì)了我知識(shí),教會(huì)了我做人。 參考文獻(xiàn)[1] 馬爭(zhēng)、汪亞南. 微計(jì)算機(jī)與單片機(jī)原理及應(yīng)用[M]. 高等教育出版社，2009[2] 林立、張俊亮、曹旭東、[M].電子工業(yè)出版社，2009[3] 肖俊峰、[J].門(mén)窗,2008(10).[4] 吳英才、[J].傳感器技術(shù),2002(7):121124.[5] 于洋、葛斌、[J].計(jì)算機(jī)系統(tǒng)應(yīng)用,2008(4): 1518.[6] ,“Visual ObjectOrientated Programming,” MacintoshJournal, (1991) 附錄I 總電路圖 附錄II 程序includesbit L=P1^0。 //接受傳感器信號(hào)bit Flag。 //標(biāo)志位sbit R=P1^3。 //正轉(zhuǎn)sbit D=P1^4。 //反轉(zhuǎn)sbit LED=P1^7。 //指示燈void Delay_1ms(unsigned int DATA) //1ms延時(shí)函數(shù){ unsigned int x,y。 for(x=DATA。x0。x) for(y=110。y0。y)。}void Ld_Display() //顯示L函數(shù){ if(L==1) { Delay_1ms(700)。 if(L==1) { Flag=1。 } } if(Flag==1) { R=1。 D=0。 Delay_1ms(3000)。 Delay_1ms(4000)。 R=0。 D=0。 Delay_1ms(2000)。 R=0。 D=1。 Delay_1ms(3000)。 Delay_1ms(4000)。 R=0。 D=0。 Flag=0。 }}void main() //主函數(shù){ L=D=R=0。 LED=1。 Delay_1ms(6000)。 //延時(shí),減少傳感器誤差。 Delay_1ms(6000)。 Delay_1ms(5000)。 Delay_1ms(5000)。 L=D=R=0。 LED=0。 while(1) { L=D=R=0。 LED=0。 Ld_Display()。 L=D=R=0。 LED=0。 }}
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