【總結(jié)】萬(wàn)科集團(tuán)職員內(nèi)部購(gòu)房制度()1.目的加強(qiáng)對(duì)公司職員內(nèi)部購(gòu)房的管理,規(guī)范具體操作的實(shí)施流程。2.適用范圍.適用于集團(tuán)總部及全資公司正式在冊(cè)職員購(gòu)買萬(wàn)科全資公司開(kāi)發(fā)的所有房產(chǎn),包括商鋪和車位。.:萬(wàn)科總部、全資公司在職或退休職員(物業(yè)公司W(wǎng)系列在職或退休職員不在此范圍內(nèi))。.非萬(wàn)科全資項(xiàng)目的內(nèi)部購(gòu)房?jī)?yōu)惠折扣建議不超過(guò)3%,由各自董事會(huì)另行決定折扣比例
2025-04-07 07:19
【總結(jié)】57/58某集團(tuán)職員職業(yè)生涯知識(shí)手冊(cè)目錄1、職員職業(yè)生涯規(guī)劃與集團(tuán)未來(lái)戰(zhàn)略的關(guān)系2、職業(yè)生涯規(guī)劃基礎(chǔ)知識(shí)3、職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理模式4、評(píng)估工具5、參考資料職員職業(yè)生涯規(guī)劃與集團(tuán)未來(lái)戰(zhàn)略的關(guān)系市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展,打破了舊的就業(yè)制度,個(gè)人越來(lái)越有擇業(yè)的自由,企業(yè)也
2025-08-01 22:04
【總結(jié)】第一篇:當(dāng)代市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 當(dāng)代市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 提要職業(yè)生涯規(guī)劃已成為大學(xué)生的一個(gè)重要課題,它幫助大學(xué)生在了解自我的基礎(chǔ)上確定自己的職業(yè)方向、目標(biāo),并制定相應(yīng)的計(jì)劃,避...
2024-10-21 10:31
【總結(jié)】第一章職業(yè)生涯生涯管理概述一、考核要求(一)職業(yè)生及其相關(guān)概念1、識(shí)記:(1)職業(yè)的概念;ANS:職業(yè)是參與社會(huì)分工,利用專門的知識(shí)和技能,創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富,獲得合理報(bào)酬,滿足物質(zhì)生活、精神生活的工作。(2)職業(yè)分層與職業(yè)分類的概念;ANS:職業(yè)分層是指通過(guò)人們對(duì)某種職業(yè)所對(duì)應(yīng)的經(jīng)濟(jì)收入、權(quán)力地位和社會(huì)聲望進(jìn)行評(píng)價(jià),從而對(duì)多種職業(yè)進(jìn)行排序的分層。
2025-06-29 04:26
【總結(jié)】萬(wàn)科集團(tuán)職員內(nèi)部購(gòu)房制度()1.目的加強(qiáng)對(duì)公司職員內(nèi)部購(gòu)房的管理,規(guī)范具體操作的實(shí)施流程。2.適用范圍.適用于集團(tuán)總部及全資公司正式在冊(cè)職員購(gòu)買萬(wàn)科全資公司開(kāi)發(fā)的所有房產(chǎn),包括商鋪和車位。.:萬(wàn)科總部、全資公司在職或退休職員(物業(yè)公司W(wǎng)系列在職或退休職員不在此范圍內(nèi))。.非萬(wàn)科全資項(xiàng)目的內(nèi)部購(gòu)房?jī)?yōu)惠折扣建議不超過(guò)3%,由各自董事會(huì)另行決定折扣比例,同
2025-04-07 22:38
【總結(jié)】-1-暢想不少人都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己:“人生之路到底該如何去走?”記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò):“走好每一步,這就是你的人生?!笔前。松氛f(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng),因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋;人生之路說(shuō)短也短,因?yàn)槟闵钸^(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生,都在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。河南中醫(yī)學(xué)院是一個(gè)大的百花園,我只是百花園里一棵不起眼的小草,可小小草有一個(gè)大
2024-09-04 11:01
【總結(jié)】 -32-Page32大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)講稿第一章職業(yè)與職業(yè)生涯設(shè)計(jì)(4學(xué)時(shí))學(xué)時(shí)分配:基本每節(jié)1個(gè)學(xué)時(shí);授課方式:多媒體,啟發(fā)式,參與式,體驗(yàn)式。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃(設(shè)計(jì))在校園里悄然興起,大有“星星之火,可以燎原”之勢(shì)。究其原因,主要是來(lái)自于大學(xué)生就業(yè)壓力和謀求成功人生的需要。那么,到底什么是職業(yè)生涯規(guī)劃?什么是職業(yè)?什么是生涯?職
2025-05-07 21:00
【總結(jié)】 每個(gè)人在自己的職業(yè)生涯中都會(huì)經(jīng)歷若干次的職業(yè)轉(zhuǎn)換:從這家公司轉(zhuǎn)到那家公司,從這個(gè)行業(yè)轉(zhuǎn)到那個(gè)行業(yè),或者――哪個(gè)企業(yè)也不去,選擇自己創(chuàng)業(yè)。跳槽也好,創(chuàng)業(yè)也罷,轉(zhuǎn)行也罷,只要這種職場(chǎng)轉(zhuǎn)換到來(lái),我們都免不了問(wèn)自己:“我現(xiàn)在該找一份怎樣的工作?”或者:“我能做一番怎樣的事業(yè)?”這是必要的,但上海向陽(yáng)生涯管理咨詢有限公司首席職業(yè)生涯規(guī)劃師洪向陽(yáng)認(rèn)為,當(dāng)我們最關(guān)心下一步的前途和出路時(shí),往往卻不小心忽視了
2025-03-28 03:24
【總結(jié)】職員考核實(shí)施條例適用范圍適用于****集團(tuán)D級(jí)(含)以上職員考核周期每季度進(jìn)行一次。考核內(nèi)容:對(duì)職員的考核分為工作目標(biāo)、行為表現(xiàn)與績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃。工作目標(biāo) 職員將個(gè)人的季度績(jī)效目標(biāo)分解為三個(gè)月的月度工作計(jì)劃每周、每月工作計(jì)劃完成的情況作為考核依據(jù)。行為表現(xiàn) 行為表現(xiàn)的評(píng)價(jià)要素為:(1)職業(yè)精神(2)學(xué)習(xí)創(chuàng)新(3)人際溝通(4)組織執(zhí)行(5)團(tuán)隊(duì)意
2025-06-30 06:24
【總結(jié)】常德汽車機(jī)電學(xué)校 備課本學(xué)校常德汽車機(jī)電學(xué)校授課教師楊敏《職業(yè)生涯規(guī)劃》學(xué)科一年級(jí)二〇一四年下期單位審查本期授課計(jì)劃教學(xué)目的與任務(wù)使學(xué)生掌握《職業(yè)生涯規(guī)劃》的基礎(chǔ)
2025-08-01 19:56
【總結(jié)】報(bào)告精選PartI職業(yè)生涯發(fā)展溝通1.是否定期對(duì)員工職業(yè)發(fā)展進(jìn)行交流?在所有調(diào)研樣本中,半數(shù)以上參與者所在的公司與其就個(gè)人職業(yè)發(fā)展定期進(jìn)行交流。2.溝通由誰(shuí)來(lái)進(jìn)行(復(fù)選)?在公司定期與員工交流個(gè)人職業(yè)發(fā)展的調(diào)研樣本中,絕大多數(shù)溝通僅由直接上司進(jìn)行,其次為直接上司與人力資源部員工共同進(jìn)行,排名第三為僅由人力資源部員工進(jìn)行溝通。“其他”包括部門經(jīng)理或公司總經(jīng)理。
2025-06-26 11:08
【總結(jié)】會(huì)計(jì)生涯導(dǎo)航剛進(jìn)入會(huì)計(jì)學(xué)院的新同學(xué)、或者已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的同學(xué),你對(duì)自己的專業(yè)的了解有多少?你對(duì)會(huì)計(jì)這個(gè)行業(yè)的了解有多少?怎樣規(guī)劃自己的大學(xué)生涯來(lái)適應(yīng)日后深造或者就業(yè)的需要?在此,我們?yōu)槟闾峁┮恍┫嚓P(guān)的資料,希望能幫助你作出理性的選擇。一、學(xué)科簡(jiǎn)介(一)審計(jì)學(xué)專業(yè)介紹(本科)該專業(yè)是一個(gè)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)和審計(jì)的專業(yè),由會(huì)計(jì)類、計(jì)算機(jī)類、外語(yǔ)類和公共類等知識(shí)體系構(gòu)成。培養(yǎng)目標(biāo):本
2025-06-27 22:48
【總結(jié)】引言從我們走入大學(xué)校門到現(xiàn)在已經(jīng)一年多接近四年了,想起自己走過(guò)歲月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我不禁有些慚愧。一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人,是不幸的,也是可憐的,因?yàn)檫@些人沒(méi)有把命運(yùn)掌握在自己的手中,反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋,有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙,等待著我們?nèi)ッ枥L,去譜寫。而如今,一直就存在的就業(yè)壓力似乎更加突出而如今,經(jīng)濟(jì)因素也將對(duì)就業(yè)產(chǎn)生影響
2025-06-29 19:52
【總結(jié)】5/5·施恩的職業(yè)生涯發(fā)展理論·霍蘭德人業(yè)互擇理論·金斯伯格的職業(yè)生涯發(fā)展理論·帕金森的職業(yè)--人匹配理論·薩柏的職業(yè)生涯發(fā)展理論·格林豪斯的職業(yè)生涯發(fā)展理論施恩的職業(yè)生涯發(fā)展理論美國(guó)的施恩教授立足于人生不同年齡段面臨的問(wèn)題和職業(yè)工作主要任務(wù),將職業(yè)生涯分為9個(gè)階段。1
2025-06-28 05:21
【總結(jié)】第一章職業(yè)生涯管理概述一、職業(yè)生涯管理職業(yè)生涯管理學(xué)說(shuō)起始于20世紀(jì)60年代,經(jīng)過(guò)了40年的發(fā)展,內(nèi)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化,職業(yè)生涯管理的內(nèi)容和應(yīng)用方法有了較大的發(fā)展,其內(nèi)涵也發(fā)生了很大的變化,至今各國(guó)學(xué)者的觀點(diǎn)尚難統(tǒng)一,其內(nèi)容和使用的方法也有了較大發(fā)展。職業(yè)生涯管理學(xué)說(shuō)于20世紀(jì)90年代中期從歐美國(guó)家傳入中國(guó),并獲得了一定發(fā)展。職業(yè)生涯的概念辨析職業(yè)
2025-04-18 00:42