當今中學生的校服研究調(diào)查報告-資料下載頁
2025-06-27 14:51本頁面
【正文】 個具體體現(xiàn)，如果一個學生的校服能夠體現(xiàn)出學生應有的氣息以及精神的話，也會使這個城市更加充滿活力與朝氣。于是，有許多家長和學生提出校服的設計能夠多聽取學生的意見，改進校服款式，擺脫死板的樣式，多加入一些時尚元素，使校服更具有時代精神和活力。也可以從校服的顏色入手，多采用一些暖色調(diào)，使校服看起來更加時尚與健康。同時還有學生建議說，校服的設計可以效法中山裝誕生的經(jīng)驗，借鑒西方校服的款式，適當加入中國元素，使其變得更新穎，更具備學生的先進性。而在校服的款式方面，也有許多學生認為設計得并不十分合理，現(xiàn)在許多學校的校服只有夏服和冬服兩種，款式過于單一，而且也無法滿足學生在各個季節(jié)的穿著需要。于是許多學生建議能夠合理設計校服的款式，如可以像外省市一些高中的學校一樣設計運動短褲，設計秋服，并由學生根據(jù)自身需要進行選購。也有許多學生和家長建議可以增加外套，女生可以增加裙裝等。并盡可能突出學校和學生的特點。還有許多的學生和家長建議，男生校服與女生校服應該有所區(qū)分，要突出男女生各自不同的特點，使學生的個性能得到充分展示。同時也有學校的校服過于繁瑣，有些校服買來之后并不需要穿著，如一些學校禮服，有時候一年甚至幾年才穿一次，所以我們希望學校能夠考慮到學生的實際需要，對校服的外觀和款式進行合理的設計。使學生的校服更有活力，更具有朝氣。校服就是給我們學生穿的，當然，學生對此最有發(fā)言權。經(jīng)過一系列的調(diào)查研究知道了一些學生對校服的看法。在調(diào)查問卷中，我們了解到了如下情況：在學生卷中，絕大多數(shù)都是對校服提出了不滿意見。很多學生提出校服的質(zhì)量不夠好，學校大概是考慮到棉校服容易變形縮水，所以采取滌棉作為材料，但是我們正處于青少年階段，運動量很大，滌棉的校服往往不夠吸汗，特別是在夏日里大量的運動以后，不透氣的皮膚環(huán)境還會引發(fā)背痤瘡，給學生帶來很大的煩惱。在款式方面，學生更是提出了大量的意見。很多校服根本就不合身，偏肥偏大，可能是學校有些錯誤的觀點，認為肥大衣服不影響發(fā)育，好運動，事實上并非如此，反而給學生帶了一些不便。另外重要的一點是，學生的校服者千篇一律，仿佛只在顏色方面做了更改而已，沒有每個學校的特色。其實在學生當中，絕大部分的人還是愿意到名牌廠定制校服的，這樣起碼在質(zhì)量和式樣上就有了保證，而且成批量的生產(chǎn)的校服價格上也不會給學生家庭帶來經(jīng)濟負擔。還有一些學校，在校服的分季節(jié)定制方面不是很合理。夏季校服采用長褲，還縮口，并強制學生在很熱的天氣里，還要每天穿著，顯然沒有從學生的立場考慮問題。而且，在問卷調(diào)查中，大多數(shù)的人也認為規(guī)定統(tǒng)一穿著校服并沒有對便于管理，特別是對防止攀比產(chǎn)生很重要影響。誠然，但學生是否攀比，主要取決于家庭和學校對學生的道德品質(zhì)的教育，規(guī)定穿校服并不能從根本上杜絕學生思想上的不健康。在調(diào)查過程中，我們發(fā)現(xiàn)了有一個不容忽視的事實：校服的改變勢在必行。那么就有一個問題被提了出來：如何改？我們的想法很簡單：盡可能的尊重學生的個性發(fā)展。穿上校服，可能使學生更有紀律。穿整齊校服的學生很容易被人發(fā)現(xiàn)，學生便為了免受責罰而穿校服，這便可以訓練學生守紀律。穿校服也能翎學生明白衣著應以樸素大方為主，因為校服是樸素的，而要求學生經(jīng)常穿校服也是想學生明白穿校服的種美德。校服也能使學生對學校有歸屬感，校服不但能讓別人知道這學生就讀的學校，更讓學生在穿校服時記起自己的學校，學生經(jīng)過這樣的思想，可以令他們對學校培育出一份情。穿校服最重要的優(yōu)點便是能給其它人一個有禮貌的樣子，因為校服穿得整齊便能給人有一個好印象……穿校服是中學生的責任，而穿校服能給學生有一個良好的首先觀和責任感。所以校服應為樸素、大方、明快、整潔，穿起來舒適、簡單等風格要求設計出代表學校象征的服裝，符合眾多學生的喜歡。我們之所以講究各式各樣的服飾，是因此那些服飾更能體現(xiàn)我們新一代中學生的個性、喜好、風格與精神風貌。但是根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段的校服已經(jīng)不能體現(xiàn)學生特有的青春個性與張揚。青春期由于心理發(fā)育，同學們都渴望得到別人的贊賞和關注，但現(xiàn)在的校服平庸簡陋，以致青春的活潑被淹沒幾分，顯得過于呆板，已不能滿足同學們的切身需求。由于經(jīng)濟全球化，中國文化加強與世界文化的交流，同時過去的封建保守的思想已經(jīng)發(fā)生了極大的改變，國民思想日益開放，審美觀念也發(fā)生了極大的改變。也由于臺劇、韓劇在國內(nèi)大陸的風靡，里面的服裝備受追捧。當然，學生都追求那些迷人的流行校服，所以，現(xiàn)在的流行學生裝占有流行服裝不小的比例，臺灣的校服，流行元素較多，而各國的校服亦是各具特色?！‘斎?，校服的改革是多方面的?，F(xiàn)在的校服過于寬大，不能很好的表現(xiàn)中學生的個性。而校服應適當?shù)木邆湟恍r尚元素，以便更好的表現(xiàn)學生的個性。校服的顏色應多樣化、鮮艷，不要過于單調(diào)，這樣才能更好地體現(xiàn)青春的多姿多彩。還應多考慮學生的家庭經(jīng)濟狀況，以避免因定制校服而加大學生家庭的經(jīng)濟負擔。當然，改革校服還要注重學生的普遍愛好，因為學生才是校服改革的直接獲利者，校服改革應以學生為中心，為他們設計出符合普遍學生滿意的校服，即充滿青春活力，又不失現(xiàn)階段校服的典雅、莊重和方便。我們的校服，不應學習其他國家或地區(qū)的校服設計，由于各國間的審美眼光不同，我國的校服不應盲目翻版國外校服。近日有報道稱，杭州某職中，將美國的校服設計原原本本的抄襲下來，制作與本校學生使用，招到了全國上下的一片嘩然，社會各界都斥責該校做法的不妥。而由于中西方體型差異，新校服也沒給該校學生帶來多大的，反倒是別扭不堪。由此看來，我們中學生所需要的校服，并非單純國外服款式的精致華麗，而是別具我國特色的校服，是屬于我們自己的校服。照抄照搬，也許只會讓我們更加厭倦校服。敘述了許多校服款式方面的問題，而校服的質(zhì)量問題亦是不容忽視。本次我們的研究課師題中，也有對校服質(zhì)量方面的問題探討。從中我們知道，真正完美、深受學生校服，除了款式方面令人滿意外，還應是環(huán)保的校服、無污染的校服、健康的校服。確實，校服的改革過程中，會出現(xiàn)很多的困難。但是，有志者，事竟成。只要我們共同努力，我們一定可以將我們的校服改變，讓穿戴校服成為我們的樂事。相信擁有一身理想校服不是夢，我們一定可以得到那身我們一直期盼著的青春校服?。?！附錄義烏市各高中校服圖片文獻參考：百度百科及各論壇
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