中學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-10-31 13:20本頁(yè)面
【正文】 存就要有好環(huán)境，而一個(gè)好環(huán)境你如果不去保護(hù)它，那么它就會(huì)慢慢的消失?？吹侥_下有一些垃圾，順手撿到垃圾箱里，那又何妨呢！就那么一點(diǎn)小事，為何不行動(dòng)？要想有一個(gè)好環(huán)境生存下去，那么必須保護(hù)它，避免它受污染。Come on！!讓我們?yōu)榱松娑Π?林謀：只要有心意去保護(hù)，一切皆有可能做到。我相信我校學(xué)生的環(huán)保意識(shí)會(huì)提升的，一切習(xí)慣我們都可以改變，但是要做到這一點(diǎn)，還必須有所行動(dòng)。在發(fā)現(xiàn)了缺點(diǎn)之后我們要大膽去承認(rèn)錯(cuò)誤并加以改正。大家快行動(dòng)吧！沒(méi)什么不可以的，為了美好的家園一起努力吧！林師越：看著那白色的塑料帶在滿天飛舞這一景象讓人覺(jué)得頭痛。通過(guò)調(diào)查和實(shí)際情況來(lái)看我校學(xué)生的環(huán)境意識(shí)得的確不容樂(lè)觀，隨地吐痰、亂丟廢物等現(xiàn)象經(jīng)常可以看到，何必呢！我們共同的家園需要我們共同的努力，而不是單單只靠少許人來(lái)完成的，來(lái)吧！大家手牽手共同創(chuàng)造我們美麗的家園吧！組長(zhǎng)：在這次有關(guān)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的調(diào)查過(guò)程中，感覺(jué)上并不輕松，由于是初次做這樣的調(diào)查報(bào)告，做起來(lái)手忙腳亂的，但最終我們還是完成了這份調(diào)查報(bào)告。我們從中得到滿足的是：能夠通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)中學(xué)生現(xiàn)存在的主要問(wèn)題，從而能夠及時(shí)向?qū)W校反映并向?qū)W校提出建議，最終使問(wèn)題得到解決，做到這一點(diǎn)我們感到很滿足。第五篇：中學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查報(bào)告班級(jí):高一(1)班組長(zhǎng):林智組員:林義 林謀 林師越 范高翔 梁遠(yuǎn) 林余組員分工：（１）林謀和林師越同學(xué)負(fù)責(zé)查資料（２）范高翔和梁遠(yuǎn)負(fù)同學(xué)責(zé)調(diào)查問(wèn)卷（３）由林義同學(xué)負(fù)責(zé)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析（4）各組員寫(xiě)心得體會(huì)（5）最后由林智同學(xué)總結(jié)和寫(xiě)心得體會(huì)指導(dǎo)老師：王奮課題研究目的：分析我校學(xué)生環(huán)保意識(shí)所存在的不良現(xiàn)象及形成和影響課題研究意義：我們作為該校學(xué)生，我們將針對(duì)我校中學(xué)生環(huán)保意識(shí)所存在的一些不良現(xiàn)象，為學(xué)校想方設(shè)法地提出建議，從而提高我校學(xué)生的思想道德水平．課題研究步驟：（１）１１月２日確定研究和課題（２）１１月３日小組討論分工（３）１１月５日進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷（４）１１月７日－１２日資料及有關(guān)數(shù)據(jù)整理（５）１１月１３日－１９日分析原因并討論總結(jié)（６）１１月２０日－１２月８日 撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告（一）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)序號(hào)總?cè)藬?shù)調(diào)查問(wèn)卷問(wèn)題答案選項(xiàng)所選人數(shù)所占比例200你覺(jué)得我們?cè)摬辉撝v究環(huán)保。A應(yīng)該 B不應(yīng)該 C無(wú)所謂A67人B60人C73人179。%200你看到地上有雜物，你會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)嗎？A會(huì) B不會(huì) C有時(shí)會(huì)A50人B89人C61人A25180。%200在生活當(dāng)中你是否經(jīng)常看到有人亂丟垃圾？A經(jīng)常 B沒(méi)有看到 C偶爾看到A91人B20人C89人177。%200你有向別人宣傳過(guò)環(huán)保意識(shí)嗎？A有 B沒(méi)有 C沒(méi)必要A31人B68人C101人179。%200你使用電池是否回收？A否 B是A131人B69人179。%200你吃的零食，你經(jīng)常會(huì)丟到垃圾筒里嗎？A經(jīng)常B不會(huì)A101人B69人180。%200你有隨地吐痰的習(xí)慣嗎？A有 B沒(méi)有A120人B80人A60180。0%200你買東西是否經(jīng)常用塑料袋？A是 B不是 C偶爾A111人B43人C46人178。%200你是不是亂扔塑料袋？A是 B不是A75人B125人182。%200你知道塑料袋對(duì)環(huán)境的影響嗎？A知道 B不知道A164人B36人A82177。8%（二）調(diào)查結(jié)果分析并提出建議調(diào)查結(jié)果分析：在這次的調(diào)查中，我校同學(xué)的環(huán)保意識(shí)還是比較薄弱的，主要存在的問(wèn)題有以下幾點(diǎn)：?jiǎn)栴}一：你覺(jué)得我們?cè)摬辉撝v究環(huán)保？％的同學(xué)認(rèn)為講不講究都無(wú)所謂，這說(shuō)明了這部分的同學(xué)存在一些習(xí)慣上沒(méi)有講究環(huán)保．問(wèn)題二：當(dāng)問(wèn)同學(xué)＂你看到地上有雜物你會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)嗎？＂％的同學(xué)看到地上有亂丟的雜物也不會(huì)去撿起來(lái)．這又說(shuō)明了他們根本不會(huì)以身作則去提倡環(huán)保．問(wèn)題三：在生活當(dāng)中你是否經(jīng)?？吹接腥藖y丟垃圾，而這個(gè)問(wèn)題在調(diào)查中，％的同學(xué)經(jīng)常看到有人亂丟垃圾．這一現(xiàn)象體現(xiàn)學(xué)生生活環(huán)境中沒(méi)有人去提倡環(huán)保，反而是讓學(xué)生看到亂丟垃圾的現(xiàn)象．問(wèn)題四：有５５．５％的同學(xué)買東西經(jīng)常使用塑料袋，而且有３７．５％的同學(xué)是用了之后就亂扔，但還是有８２％的同學(xué)知道，塑料袋對(duì)環(huán)境的影響，但就是不自覺(jué)處理好塑料袋．調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě) 市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě) 調(diào)查報(bào)告格式 三下鄉(xiāng)調(diào)查報(bào)告環(huán)境調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 中學(xué)生調(diào)查報(bào)告 農(nóng)村教育調(diào)查報(bào)告問(wèn)題五:你有隨地吐痰的習(xí)慣嗎?有60%的學(xué)生隨地吐痰的習(xí)慣,這反映了這些學(xué)生不講究衛(wèi)生,我們應(yīng)該當(dāng)引起高度重視,所以在這里我們針對(duì)以上問(wèn)題提出點(diǎn)建議:(1)通過(guò)學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,制度校規(guī)來(lái)規(guī)范學(xué)生的環(huán)保意識(shí)多開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng).(2)我學(xué)校應(yīng)大力提倡綠色環(huán)保的良好作風(fēng),努力營(yíng)造這種氛圍,并制定校規(guī)來(lái)嚴(yán)格管理.（三）各組員心得體會(huì):范高翔:通過(guò)這次調(diào)查研究之后,:在進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷分析的時(shí)候,也都是大家舉手之勞就可以辦得到的,愛(ài)護(hù)環(huán)境人人有責(zé),:其實(shí)所有問(wèn)題都可避免的,既然發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,那么我們就要尋找解決的方法,方法就在我們身上,環(huán)境的保護(hù)需要大家,:作為一名學(xué)生,應(yīng)該德 智 體育 勞 ,就要有好環(huán)境,而一個(gè)好環(huán)境你如果不去保護(hù)它,順手撿到垃圾箱里,那又何妨呢!就那么一點(diǎn)小事,為何不行動(dòng)?要想有一個(gè)好環(huán)境生存下去。那么必須保護(hù)它, on！!讓我們?yōu)榱松娑Π?林謀:只要有心意去保護(hù),一切習(xí)慣我們都可以改變,但是要做到這一點(diǎn),!沒(méi)什么不可以的,為了美好的家園一起努力吧!林師越:,隨地吐痰,!我們共同的家園需要我們共同的努力,而不是單單只靠少許人來(lái)完成的,來(lái)吧!大家手牽手共同創(chuàng)造我們美麗的家園吧!組長(zhǎng):在這次有關(guān)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的調(diào)查過(guò)程中,感覺(jué)上并不輕松,由于是初次做這樣的調(diào)查報(bào)告,做起來(lái)手忙腳亂的,但最終我們還是完成了這份調(diào)查報(bào)告,我們從中得到滿足的是:能夠通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)中學(xué)生現(xiàn)存在的主要問(wèn)題,從而能夠及時(shí)向?qū)W校反映并向?qū)W校提出建議,最終使問(wèn)題得到解決,做到這一點(diǎn)我們感到很滿足.
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