【正文】 年勞動力占90%，其中婦女占35%，男子占成年勞動力的65%，根據公式：ur=w1u1+w2u2+……，可得：Ur=*+*（*+*）=%B：青少年占勞動力的比例由10%增加到了15%，那么，成年人占勞動力的比例將由90%下降到85%，根據公式可得：Ur=*+*（*+*）=%可見，青少年占勞動力的比重增加，會使總失業(yè)率增加。因為青少年人相對成年人的失業(yè)率比較高，青少年人的工作經驗不足，工資接近最低，且青少年人工作技能也相對不穩(wěn)定，造成青少年人流動性比較大，經常會換工作，頻繁失業(yè)，所以，青少年人占勞動力的比重增加會增加總的失業(yè)率。9．（第九章第一題）現(xiàn)在研究92與93節(jié)學習過的無政府領域模型的特例。假設消費函數為C=100+，投資為I=50。A．此例中的均衡收入水平是什么？B．均衡狀態(tài)時的儲蓄水平是什么？C．由于某種原因，如果產出水平為800，非意愿庫存積累會是什么？D．如果I增加為100（我們在以后各章討論什么決定I），對均衡收入的影響是什么？E．在這里乘數的值是什么？F．畫一幅表明（A）與（B）的均衡圖。答：A：均衡收入水平Y=AD=C+I=100+()Y+50=150+()Y,解方程可得Y=750。所以均衡收入水平為750。B：均衡時有C+S=Y=AD=C+I，所以均衡時S=I=50，所以均衡狀態(tài)時的儲蓄水平為50。也可以由C+S=Y，得S=YC=Y（100+）==*750100=50。C：產出水平為800時，總需求AD=100++50=150+*800=790。所以非意愿庫存積累水平=YAD=800790=10。（另一種算法：因為Y=800，所以S=100+=60，所以UI=SI=10）D：因為AD39。 = C + I39。 = 100 + ()Y + 100 = 200 + ()Y 而 Y = AD39。 == Y = 200 + ()Y == ()Y = 200 == Y = 5*200 = 1000E：乘數a=1/（1c）=1/（）=5。F：如圖所示（上圖中畫出任意一個即可）10．（第九章第二題）設想習題1中的消費行為發(fā)生變動，以致C=100+，而I仍舊為50。A．均衡收入水平比上一題中的是提高了還是下降了？計算新均衡水平Y’，以資核實。B．現(xiàn)在設想投資增加到I=100，正同習題一d一樣，新的均衡收入是什么？C．投資支出的這種變動，對Y的影響比習題1種的是增加了還是減少了，為什么？D．畫一幅表明在這種情況下的均衡收入的變動。答：A：由于邊際消費傾向變大，所以預計均衡收入水平增加了，由Y‘ = AD= C + I = 100 + ()Y’ + 50 = 150 + ()Y’，計算得Y’=1500。B：新的均衡收入為：Y’’=AD=100+’’+100=200+’’，計算得Y’’=2000。C：與習題一的情況相比較，投資支出的這個變化對Y的作用比較大，因為此時的乘數a=1/（）=10比較大，根據乘數的定義可知，此時投資支出的變化對Y的作用比較大，并且是上一題的兩倍。D：如圖所示。11．（第九章第三題）現(xiàn)在我們考察稅收在決定均衡收入的作用。設想有94與95節(jié)中那種型式的經濟，由以下函數加以描述：C=50+ =70 =200 =100 t=A． 計算該模型中的均衡收入水平與乘數。B． 計算預算盈余，BSC． ，新的均衡收入是什么？新的乘數是什么？D． 計算預算盈余的變動。如果c=，你預期盈余的變動是增加還是減少呢？E． 當t=1，你能解釋為什么乘數等于1？答：A：計算該模型中的均衡收入水平和乘數：Y=AD = C + I + G = 50 + ()YD + 70 + 200 = 320 + （Y+tY）=320+[Y ()Y + 100] = 400 + ()()Y = 400 + ()Y解得Y=乘數a=1/[1c(1t)]=1/[()]=。B：計算預算盈余：BS =TTRG= tY TR G = ()(1,) 100 200 = 300 = 〈0C：當t39。=，Y = AD39。=C+I+G= 50 + ()YD + 70 + 200 = 320 + （Y39。+tY39。）=320+[Y39。 ()Y39。 + 100]=400+’計算得：Y39。=1000，乘數a=1/[1c(1t)]=1/[()]=。D：計算預算盈余的變化當c=，t=，BS39。 =TTRG= tY39。 TR – G=*1000100200=50如果c=，t=Y39。 =50+（Y39。+39。）+70+200，解得Y39。=410/=BS39。= t Y39。 TR – G=*=代入△BS= BS39。 BS39。=（50）=即預算盈余增加。E：a=1/[1c(1t)]，t=1時，計算得a=1。當自發(fā)總需求增加△A時，總產出增加△A，總收入上升△Y=△A，因為t=1，所以增加的收入全部成為稅收，使得Yd沒有變化，從而引致支出為零，從而Y只增加△Y=△A，據乘數的定義知乘數為1。12．（第十章第一題）以下等式描繪一個經濟（C，I，G等以10億美元為計量單位，i以百分率計量，5%的利率意味著i=5）。C=(1t)Y t= I=90050i =800 L= /=500A． 描述IS曲線的是什么方程？B． IS曲線的一般定義是什么？C． 描述LM曲線的是什么方程？D． LM曲線的一般定義是什么？E． 什么是均衡收入水平與均衡利率水平？答：A：IS曲線上的每一點都代表產品市場中的一個均衡。于是可以從商品市場的均衡條件——即總收入等于總支出來推導IS曲線，由給出的條件可得：Y = C + I + G = ()[1 ()]Y + 900 50i + 800 = 1700 + ()Y 50i 可以推出：Y = 4250 125i。這就是IS曲線。B：IS曲線指將滿足產品市場均衡條件的收入和利率的各種組合的點連接起來而形成的曲線。它是反映產品市場均衡狀態(tài)的一幅簡單圖像。他表示的是任一給定的利率水平上都有相對應的國民收入水平，在這樣的水平上，投資恰好等于儲蓄。IS曲線描述了利率和收入的反向變動關系，利率下降會導致投資支出增加，從而廠商的實際產出增加，收入增加，即IS曲線是向右下方傾斜的。一般來說，在商品市場上，位于IS曲線右方的收入和利率的組合，都是投資小于儲蓄的非均衡組合，即商品市場上存在著過剩的供給；位于IS曲線左方的收入和利率的組合，都是投資大于儲蓄的非均衡組合，即商品市場上存在著過度需求，只有位于IS曲線上的收入和利率的組合，才是投資等于儲蓄的均衡組合。C：LM曲線上的每一點都代表了貨幣市場的一個均衡。于是可以從貨幣市場的均衡條件——即貨幣供給等于貨幣需求來推導LM曲線，由題中條件得：/=L，得到：500 = ，從而推出：Y=2000+250i。這就是LM曲線。D：LM曲線代表了貨幣市場處于均衡狀態(tài)時，利率與收入水平的組合，即使即貨幣供給等于實際貨幣需求時的利率和收入水平的組合。它描述了利率和收入水平的同向變動關系，收入增加會引起實際貨幣余額的需求增加，在貨幣供給不變的情況下，會導致利率的提高，利率的提高又會減少實際貨幣余額的需求，并使之重新回到原來的需求水平，與貨幣供給相等。換句話說，LM曲線是向右上方傾斜的。E：IS曲線和LM曲線的交點代表了收入和利率的均衡水平。在這個例子中，有：IS=LM，由此可以推導出：4250125i=2000+250i，即375i=2250，算得i*=6。所以Y*=4250125i*=4250125*6=3500，即均衡收入水平是3500，均衡利率是6。13．（第十一章第二題）設想政府消減所得稅。在兩種假設下：（1）政府通過調節(jié)性貨幣政策，保持利息不變；（2）貨幣存量保持不變；在ISLM模型中顯示減稅的影響。并解釋不同的結果。答：當政府削減所得稅時，IS曲線將變的平滑，而且向右移動。收入和利率水平都會上升。如果此時中央銀行增加貨幣供給來保持利率不變，則LM曲線向右移動，最大的乘數作用得以發(fā)揮，因為此時沒有擠出效應發(fā)生。但是，如果貨幣供給保持不變，LM曲線不會發(fā)生移動，則財政擴張對收入的總體效應會得到縮減，因為利率的上升會擠出一部分投資。如圖117所示，調整過程如下：最終綜合影響：Y上升，i大體保持不變。1. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經病。既糾結了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。