起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿的要點(diǎn)-資料下載頁(yè)
2025-06-27 12:54本頁(yè)面
【正文】 性和感染力。要與講話順序相適應(yīng)。在前面講與在后面講是不一樣的，點(diǎn)名發(fā)言與自由發(fā)言又是不一樣的。起草講話應(yīng)充分考慮這些事情，以達(dá)到講話效果最佳化。要與講話時(shí)間相連應(yīng)。限時(shí)講話，只能短，不能長(zhǎng)。一個(gè)小時(shí)的講話，準(zhǔn)備50分鐘就夠了，留點(diǎn)時(shí)間讓領(lǐng)導(dǎo)去發(fā)揮，或者留點(diǎn)時(shí)間給主持人和聽(tīng)眾，切不可寫(xiě)得太長(zhǎng)而致講得超時(shí)。錘煉語(yǔ)言寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)講話稿，有很多的語(yǔ)言要求，重要的是把握三點(diǎn)：12一是不能錯(cuò)。觀點(diǎn)不能錯(cuò)。必須要講正確的話，這是起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿的第一要求。領(lǐng)導(dǎo)講話具有權(quán)威性、指導(dǎo)性，下級(jí)要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，要傳達(dá)貫徹，上錯(cuò)一點(diǎn)，下錯(cuò)一片，上錯(cuò)一尺，下錯(cuò)百里。尤其在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，一句講錯(cuò)，天下皆知；寅時(shí)講錯(cuò)，卯時(shí)便知。政策不能錯(cuò)。領(lǐng)導(dǎo)講話經(jīng)常需要引用、宣傳、解釋相關(guān)政策，領(lǐng)導(dǎo)講話本身就有政策效應(yīng)，所謂“言出法隨”，因而必須字斟句酌，表意精準(zhǔn)，“有根有據(jù)。概念不能錯(cuò)。特別是有些體現(xiàn)中央精神的重要概念更是絕對(duì)不能錯(cuò)。事例不能錯(cuò)。事例要真實(shí)可信，何時(shí)、何地、何人、何事、何因、何果，不一定要寫(xiě)上去．但要查得一清二楚，萬(wàn)不可道聽(tīng)途說(shuō)。數(shù)據(jù)不能錯(cuò)。領(lǐng)導(dǎo)講話中的數(shù)據(jù)不可有水分，更不能弄虛作假，否則會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威和公信力大打折扣。引文不能錯(cuò)。引用經(jīng)典著作、名人名言等，不可“隨意、大意、任意”，需要“嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格”。不可“拍腦殼”引用，以為“好像”是這么講的，好像”在哪兒聽(tīng)過(guò)。二是不能過(guò)。如同宋玉描寫(xiě)的美人“增之一分則太長(zhǎng)，減之一分則太短；著粉則太白，施朱則太赤”。要弄清哪些該講哪些不該講，哪些深講哪些淺講，哪些可以放開(kāi)講，哪些點(diǎn)到為止。要注意拿捏好分寸，把握好度，使其恰到好處。三是讓人愿聽(tīng)。講話稿是要讓人聽(tīng)的。不管領(lǐng)導(dǎo)講得怎樣，肯定有人聽(tīng)。因?yàn)槟闶穷I(lǐng)導(dǎo)他是部下，他不能不聽(tīng)；因?yàn)槟悴贾霉ぷ魉厝ヂ鋵?shí)，他不可不聽(tīng)；還因?yàn)樗拿弊幽愎苤?，他不敢不?tīng)。有的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于開(kāi)會(huì)打瞌睡的干部給以現(xiàn)場(chǎng)處罰。我看一并要處罰的人是不是還有講話的領(lǐng)導(dǎo)，包括寫(xiě)稿的秘書(shū)呢?毛澤東同志曾經(jīng)13“說(shuō)過(guò)一句話，強(qiáng)迫受訓(xùn)，比坐牢還厲害”。想要人愿聽(tīng)，就要在思想“深刻性、事例鮮活性，語(yǔ)言生動(dòng)性等多方面下功夫。鮮活的事例讓人愿聽(tīng)。毛澤東同志指出：“有什么辦法使人聽(tīng)了不致忘記?講存在的問(wèn)題，要舉事例”，文字方面不是要反對(duì)標(biāo)語(yǔ)口號(hào)嗎?就是要有具”體形象，有人物。沒(méi)有具體形象，作品就沒(méi)有生命。身邊的、最近的、鮮活的、適量的事例是能夠讓講話生動(dòng)起來(lái)的。有些同志寫(xiě)講話稿，一味追求語(yǔ)言的精練干凈，很少寫(xiě)事例，為什么不能把精彩的觀點(diǎn)和鮮活的事例結(jié)合起來(lái)寫(xiě)呢?生動(dòng)的語(yǔ)言讓人愿聽(tīng)。要學(xué)會(huì)“ “ “運(yùn)用比喻、借代、排比、對(duì)仗、擬人、擬物，夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)等修辭手法和議論、抒情、描寫(xiě)、說(shuō)明等表現(xiàn)手法。要學(xué)會(huì)運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)語(yǔ)言、學(xué)者語(yǔ)言、詩(shī)詞語(yǔ)言、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言、群眾語(yǔ)言等。前段時(shí)間網(wǎng)絡(luò)熱捧大學(xué)校長(zhǎng)“根叔”的演講——十幾分鐘講話贏得數(shù)十次掌聲，很大程度上在于他把網(wǎng)絡(luò)熱詞類(lèi)似“打醬油”、蝸居”、蟻?zhàn)濉薄⒈痪蜆I(yè)”等用上了，這些新潮語(yǔ)言當(dāng)然引起當(dāng)代大學(xué)生廣泛共鳴。精細(xì)打磨毛澤東同志在《反對(duì)黨八股》中批評(píng)“文章寫(xiě)好之后，也不多看幾遍，像洗臉之后再照照鏡子一樣，就馬馬虎虎地發(fā)表出去”的現(xiàn)象，說(shuō)這叫“不負(fù)責(zé)任，到處害人”。好文章是改出來(lái)的。所謂精雕細(xì)刻寫(xiě)文章，功夫多在修改打磨上。要做到“三堂會(huì)審”：先從內(nèi)容上審視，看思想上有沒(méi)有問(wèn)題，主題是否鮮明，觀點(diǎn)是否正確；再?gòu)男问缴贤魄?，看層次是否清晰明了，看結(jié)構(gòu)是否合乎邏輯，看各級(jí)標(biāo)題間的聯(lián)系，看主題、觀點(diǎn)、材料的關(guān)系，看段落和層次的連接，看開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)；最后從14語(yǔ)言上斟酌，看語(yǔ)言生動(dòng)與否、句子通暢與否、詞語(yǔ)準(zhǔn)確與否、文字與標(biāo)點(diǎn)正確與否。要做到“三步走”：第一步認(rèn)真看，第二步大聲念，第三步模擬講。要做到“三?！保貉坌?看)，口校(讀)，指校(用手指點(diǎn)著查)。要做到“三把關(guān)”：先是自己把關(guān)，然后請(qǐng)同事把關(guān)，最后交分管領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)。15
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