【正文】 促”中卻說(shuō)雨“香”，這是用嗅覺來(lái)變大觸覺和視覺的修辭方法。下列詩(shī)句中“香”子的運(yùn)用和本詩(shī)類似的兩項(xiàng)是（4分）A．花經(jīng)宿雨香難拾，鶯在豪家語(yǔ)更嬌。（唐鄭谷《闕下春日》）B．蒹葭影里和煙臥，菡萏香中帶雨披。（宋楊樸《莎衣》）C．幾經(jīng)夜雨香猶在，染盡胭脂畫不錯(cuò)。（宋劉子翚《海棠花》）D．映日暖云流似水，浥塵香雨潤(rùn)如膏。（明邱?！抖汲谴喝铡罚?，這種寫法在王之渙《登鶴雀樓》（白日依山盡）、白居易《賦得古原草送別》（離離原上草）、蘇軾《題西林壁》（橫看成嶺側(cè)成峰）等詩(shī)中也有體現(xiàn)。任選上述詩(shī)歌中的一首，也可選取其他詩(shī)作，具體說(shuō)明期中景和理的內(nèi)容，并分析景理之間的關(guān)系。（不少于150字）（10分）參考答案【解析】三四兩句并非純寫晴天景色，十里籠晴苑是化用“臺(tái)城柳”典故，千條鎖故營(yíng)則是暗指“細(xì)柳營(yíng)”，這兩句主要目的是為了扣住“柳”這一詠寫重點(diǎn)。五六兩句也不僅是雨天景色，“風(fēng)暖落花輕”應(yīng)是晴天。更重要的問(wèn)題是三四五六四句的手法絕非以靜襯動(dòng)，因?yàn)槠渲袆?dòng)景是飛燕落花，但本詩(shī)的核心書寫對(duì)象則是柳，如果說(shuō)成是以靜襯動(dòng)，則是以柳樹去襯托飛燕落花，主次完全顛倒了。相反，此處應(yīng)是以動(dòng)襯靜。【解析】讀題干可知，本題需要選出的是用“嗅覺”表達(dá)“觸覺”和“視覺”，因此即使考生不了解“通感移覺”的概念，也應(yīng)該知道此“香”絕非嗅覺上的香味。選項(xiàng)ABC寫的都是真實(shí)的花香，因此全部排除?！窘馕觥勘绢}在題干要求里需要答出兩層次要點(diǎn)：1，任選上文一首詩(shī)或自選另一首詩(shī)，歸納概括出詩(shī)中的“景”和“理”分別是什么內(nèi)容；2，在此基礎(chǔ)上分析“景”與“理”之間的邏輯聯(lián)系，為什么從這部分內(nèi)容可以過(guò)渡到下一層意思?？忌毚鹑珒蓚€(gè)層次，并且注意語(yǔ)言文字的流暢表述和層次感。字?jǐn)?shù)需要達(dá)到要求。，回答問(wèn)題。賣花詞高啟綠盆小樹枝枝好,花比人家別開早。陌頭擔(dān)得春風(fēng)行,美人出簾聞叫聲。移去莫愁花不活,賣與還傳種花訣。余香滿路日暮歸,猶有蜂蝶相隨飛。買花朱門幾回改,不如擔(dān)上花長(zhǎng)在。（3分）（ ）A．賣花郎的花與眾不同，枝葉繁茂青翠，花朵鮮艷美麗，花期也早于其他人家。B．賣花郎擔(dān)著花擔(dān)一路走來(lái)，腳步如春風(fēng)般輕盈，他的叫賣聲引來(lái)美人出簾買花。C．日暮之時(shí)，賣花郎賣花歸來(lái)，只有蜂蝶相隨，他因擔(dān)有余花，心情孤寂而無(wú)奈。D．詩(shī)的結(jié)尾兩句運(yùn)用對(duì)比手法，含蓄地表達(dá)了作品的主旨，意蘊(yùn)豐富，給人啟迪?！耙嗨滓嘌拧?，請(qǐng)任選一個(gè)角度對(duì)這一特點(diǎn)加以分析。（4分）參考答案：①指出本詩(shī)的“雅 ”、“俗”之處（2分，雅、俗各１分）。②具體分析其中的“雅”、“俗”（2分，雅、俗各１分）。雅俗兼?zhèn)涞目删C合分析。角度：內(nèi)容方面——如選材等；形式方面——如語(yǔ)言風(fēng)格、修辭方法等。答案示例：我認(rèn)為本詩(shī)的確如此。本詩(shī)的所謂“俗”是指它的語(yǔ)言，明確清理，通俗易懂，例如作者在描寫賣花郎花與眾不同時(shí)候說(shuō)花朵鮮艷、花期比別人早；賣花郎擔(dān)著花叫賣，腳步如春風(fēng)；日暮擔(dān)花回家時(shí)候的輕快等等，都明麗自然，毫無(wú)雕飾，給人一種樸拙的美。所謂“雅”則表現(xiàn)為它的主旨，特別是運(yùn)用對(duì)比手法，將朱門幾度更改，人事變換不定，榮華富貴如滄海一束的輪轉(zhuǎn)與賣花郎逍遙自在了無(wú)牽掛的快樂(lè)進(jìn)行對(duì)比，含蓄地表達(dá)了作品的主旨，這樣的豐富意蘊(yùn)應(yīng)該是本詩(shī)的所謂“雅”。，回答問(wèn)題。白雁顧文昱萬(wàn)里西風(fēng)吹羽儀①，獨(dú)傳霜翰②向南飛。蘆花映月迷清影，江水含秋點(diǎn)素輝。錦瑟夜調(diào)冰作柱，玉關(guān)晨度雪沾衣。天涯兄弟離群久，皓首江湖猶未歸?！咀ⅰ竣儆饍x：儀仗隊(duì)列中用羽毛裝飾的旌旗類。②霜翰：翰，本指鳥羽，此處指白雁。相傳白雁每逢秋深則南飛，白雁至則霜降，故謂之霜信，亦稱霜翰。1結(jié)合全詩(shī)說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌首聯(lián)描寫了怎樣一幅畫面？表達(dá)了怎樣的情感？2．頷聯(lián)的“迷”“點(diǎn)”兩字表現(xiàn)了景物的什么特征？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。參考答案：：西風(fēng)盡掃、旌旗獵獵、白雁南飛。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)和親人的深深眷戀之情。2.“迷”字傳神地描繪出蘆花倒映水中，搖曳不定，和水中的月亮交融幻化的動(dòng)態(tài)美景；“點(diǎn)”字巧妙地展示了斑駁陸離的江上夜景。頷聯(lián)用“迷”“點(diǎn)”兩個(gè)字刻畫了記憶中的家鄉(xiāng)美景，與下聯(lián)的眼前之景作對(duì)比，表現(xiàn)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。，回答問(wèn)題。馬上作戚繼光南北驅(qū)馳報(bào)主情，江花邊月笑平生。一年三百六十日，多是橫戈馬上行?！咀ⅰ科堇^光（15281587），字元敬，為明代抗倭名將、該詩(shī)作于戚繼光東南抗倭期間?！耙荒耆倭?，多是橫戈馬上行”的事實(shí)，沒(méi)有明確表示詩(shī)人的情感態(tài)度，但恰恰因?yàn)檫@樣，使得此兩句更有意味。簡(jiǎn)要分析其陳述了怎樣的事實(shí)，蘊(yùn)含了哪兩層意味。，其實(shí)英雄是人，不是神。從此詩(shī)中我們可以讀出一個(gè)怎樣的英雄形象。參考答案1．事實(shí)：一年三百六十日，我都是帶著兵器騎著戰(zhàn)馬在疆場(chǎng)上度過(guò)的。意味：一則抒發(fā)了詩(shī)人為了國(guó)家的安寧，不惜萬(wàn)里奔波，為國(guó)守衛(wèi)邊疆的豪情壯志。二則抒發(fā)了詩(shī)人面對(duì)無(wú)休止的征戰(zhàn)不得已而為之的無(wú)奈之情和渴盼天下蒼生都能過(guò)上和平安定幸福生活的情感。，不辭辛勞。恪盡職守，保家衛(wèi)國(guó)的英雄形象。一個(gè)并非貪戀功名既有豪情也有常人心理的活生生的英雄形象。，回答問(wèn)題。竹枝詞袁宏道其四儂家生長(zhǎng)在河干，夫婿如魚不去灘。 冬夜趁霜春趁水，蘆花被底一生寒。其二雪里山茶取次紅，白頭孀婦哭春風(fēng)。自從貂虎橫行后，十室金錢九室空。1．請(qǐng)比較這兩首詩(shī)思想內(nèi)容的異同。（4分）2．有人說(shuō)，袁宏道的詩(shī)“俚俗淺薄”，也有人說(shuō)他的詩(shī)歌“申說(shuō)性靈而不失風(fēng)雅”，你同意哪種看法？并聯(lián)系這兩首詩(shī)簡(jiǎn)要陳述理由。（3分）參考答案1．同：這兩首詩(shī)都揭示了勞苦人民的悲慘命運(yùn)。（1分）其四，主要寫“丈夫”象魚一樣不離河灘，終日勞作，冬夜冒著嚴(yán)霜，春夜趁著寒水奔波干活，但家里用的卻是蘆花鋪底的薄被。如此艱辛地勞作，生活卻依然是如此的貧困，不著一字，卻揭示了勞苦人民的悲慘命運(yùn)。（1分）其二，前兩句以山茶一株株一朵朵竟相開放的嫵媚、艷麗，反襯白發(fā)孀婦在春風(fēng)中哭泣的辛酸與苦難，末句則直接描寫了一幅民不聊生的畫面。（1分）異：其四只揭示了人民生活的悲慘，而其二不僅這樣，還點(diǎn)明了原因——是“貂虎橫行”才造成百姓的“十室九空”，反映了官府的苛稅對(duì)百姓的壓榨。（1分）（此題只要求學(xué)生能答出要點(diǎn)即可，不一定分析這么詳細(xì)）。這兩首詩(shī)歌的語(yǔ)言確實(shí)是俚俗，用了不少俚語(yǔ)俗詞，“儂家”“河干”“夫婿”“被底”“雪里”“白頭”“貂虎”等，都來(lái)自民間的口語(yǔ)。（1分）但是這兩詞并不淺薄，因?yàn)樗鼉?nèi)容充實(shí)健康，情感質(zhì)樸真切，選詞也精當(dāng)形象，藝術(shù)感染力強(qiáng)。（2分）（意思相同即可），回答問(wèn)題。百嘉村見梅花龔鼎孳①天涯疏影伴黃昏,玉笛高樓自掩門。夢(mèng)醒忽驚身是客,一船寒月到江村。【注】①龔鼎孳(1615—1673):字孝升,崇禎七年進(jìn)士。清兵入關(guān)后任太常寺少卿,康熙時(shí)官至刑部尚書。？梅在本詩(shī)中的作用是什么？（4分），有人認(rèn)為是“驚”，有人認(rèn)為是“客”，有人認(rèn)為是“寒”。你認(rèn)為是哪一個(gè)字？為什么？（4分）參考答案：天涯；梅的形象：疏影；梅的背境：黃昏。(2分)作用：借梅抒情，托梅言志。借梅花表達(dá)思鄉(xiāng)之情，苦悶寂寞之意。(2分)2.“寒”。(1分)用梅的疏影、玉笛、高樓等意象。(1分)表達(dá)自己身為貳臣，內(nèi)心的痛苦寂寞，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念。眼前的月亮著一“寒”字，正是他心境的寫照，寫出了百愁縈繞，無(wú)可奈何的凄涼。(2分)“驚”或“客”，分析正確，表達(dá)情感正確也得分。，回答問(wèn)題。五指山丘浚五峰如指翠相連，撐起炎荒半壁天。夜盥銀河摘星斗，朝探碧落弄云煙。雨余玉筍空中現(xiàn)，月出明珠掌上懸。豈是巨靈伸一臂，遙從海外數(shù)中原。詩(shī)人簡(jiǎn)介丘浚（1418～1495）明代著名政治家、理學(xué)家、史學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家和文學(xué)家，海南四大才子之一。字仲深，號(hào)深庵、玉峰、別號(hào)海山老人，瓊州瓊臺(tái)（今屬海南）人。景泰五年進(jìn)士，歷官經(jīng)筵講官、侍講、侍講學(xué)士、翰林學(xué)士、國(guó)子臨祭酒、禮部侍郎、尚書、纂修《憲宗實(shí)錄》總裁官、文淵閣大學(xué)士、戶部尚書兼武英殿大學(xué)士等職。丘浚學(xué)問(wèn)淵博，熟悉當(dāng)代掌故，晚年右眼失明仍披覽不輟，研究領(lǐng)域涉政治、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、醫(yī)學(xué)等，著述甚豐，同海瑞合稱為“海南雙壁”?！霸破圃聛?lái)花弄影”之名句，其中的“弄”字歷來(lái)受到人們的贊賞。而這首詩(shī)第二聯(lián)中的“弄”字同樣用得傳神，請(qǐng)賞析。，又是作者志向的寄托。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，做簡(jiǎn)要分析。參考答案：、擬人的修辭手法，化靜為動(dòng)，把五指山寫得妙趣橫生：清晨，五指山這巨型手掌伸進(jìn)高空中，輕柔地?fù)崦秋h蕩不定的云煙，讀者仿佛看到一個(gè)活潑頑皮的少女抓來(lái)抓去，和云霞在嬉戲。（3分），又寄托了自己的志向：第一聯(lián)中的“撐”字，寫出了五指山那高峻挺拔、聳入云霄的雄姿，那拔地而起、一柱擎天的威勢(shì)。這也正是作者以天下為己任的遠(yuǎn)大抱負(fù)的象。接著作者從不同角度寫出了五指山的高大、美麗；最后，作者按捺不住的豪情噴薄而出：五指山啊，你也許就是巨靈伸出的長(zhǎng)臂，要從遙遠(yuǎn)的海外點(diǎn)數(shù)祖國(guó)大地的美好河山。這也展示了作者以天下為己任的宏偉志向。（5分），回答問(wèn)題。湖上梅花歌（其二）王稚登山煙山雨白氤氳，梅蕊梅花濕不分。渾似高樓吹笛罷，半隨流水半為云。？試結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要的分析。（3分）。（2分）參考答案。全詩(shī)描寫的是一個(gè)春雨迷蒙的天氣，山上云霧繚繞，細(xì)雨霏霏，煙氣、雨氣和那滿山開放的梅花，形成氤氳的白氣。梅花和梅蕊粘在一起，也分不出彼此。這樣的梅景，朦朧縹緲，輕盈如煙，潔白似云，澄凈似水。全詩(shī)一個(gè)比喻轉(zhuǎn)折三次，用笛聲比喻梅景，又用白云流水比喻笛聲，曲折婉轉(zhuǎn)，清新雋永。2.“渾似高樓吹笛罷，半隨流水半為云。”笛聲悠揚(yáng)悅耳，陶人肺腑，高樓吹笛，其聲恍若天際傳來(lái)，更能啟發(fā)人的遐思遠(yuǎn)想。古人形容音樂(lè)的美妙，余音繞梁，三日不絕。而詩(shī)人卻說(shuō)半隨流水半為云，笛聲又轉(zhuǎn)換成春水和白云。古人描寫音樂(lè)用視覺增加音樂(lè)的形象性，這首詩(shī)反其意而用之，用音樂(lè)的聽覺形象，通過(guò)通感讓讀者不僅去想象景象，而且去感受景象。，回答問(wèn)題。尋春王陽(yáng)明十里湖光放小舟，謾尋春事及西疇。江鷗意到①忽飛去，野老情深只自留。日暮草香含雨氣，九峰晴色散溪流。吾儕是處皆行樂(lè)，何必蘭亭說(shuō)舊游?詩(shī)人簡(jiǎn)介王陽(yáng)明即王守仁（14721529），漢族，浙江余姚人。字伯安，號(hào)陽(yáng)明子，世稱陽(yáng)明先生，故又稱王陽(yáng)明。中國(guó)明代最著名的思想家、哲學(xué)家、文學(xué)家和軍事家。陸王心學(xué)之集大成者，非但精通儒家、佛家、道家，而且能夠統(tǒng)軍征戰(zhàn)，是中國(guó)歷史上罕見的全能大儒。封“先儒”，奉祀孔廟東廡第58位?！咀ⅰ竣僖獾剑汗烙?jì)（我）到近旁?！敖t”的形象有何特征和作用？、情、理三者融為一體，請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)簡(jiǎn)要說(shuō)明。參考答案：活潑、可愛、頑皮，充滿情趣。（答對(duì)人有疑慮也可）作用：寫出了景物（環(huán)境）的生動(dòng)的特征，襯托出作者親近而不得的失落；表現(xiàn)了作者對(duì)眼前春景的迷戀，對(duì)鄉(xiāng)村生活的陶醉。（意對(duì)即可）、田野、江鷗、野草、山峰、溪流等景物，融入了作者對(duì)鄉(xiāng)野春景的熱愛之情。尾聯(lián)在尋春快樂(lè)之際點(diǎn)出對(duì)生活的感悟：只要融于自然，快樂(lè)到處都有。 [5分。答出景物（4點(diǎn)以上）2分，情感2分，道理1分。，回答問(wèn)題。題古木蒼藤圖藍(lán)仁風(fēng)云氣質(zhì)雪霜蹤，獨(dú)立空山慘淡中。慚愧藤蘿爭(zhēng)附托，年年春色換青紅。？表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。，哪個(gè)詞是關(guān)鍵詞？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析它的作用。參考答案。將古木的“風(fēng)云氣質(zhì)”與藤蘿的“爭(zhēng)附托”對(duì)比而列，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)“風(fēng)云氣質(zhì)”的贊美，對(duì)攀附依托行徑的鄙薄。2.“爭(zhēng)”。形象地寫出了藤蘿以攀附為榮的狀態(tài)。表現(xiàn)了作者的揶揄、諷刺之情。，回答問(wèn)題。畫雞唐寅①頭上紅冠不用裁②，滿身雪白走將來(lái)③。平生④不敢輕⑤言語(yǔ)，一叫千門萬(wàn)戶開。【注】①唐寅（1470—1522），字伯虎，吳縣（今江蘇蘇州市）人。明朝詩(shī)人。自稱“江南第一風(fēng)流才子”。他作詩(shī)畫畫都很精通，與祝允明、文征明、徐禎卿并稱“吳中四才子”。著有《六如居士集》?！懂嬰u》，這是一首題在畫上的詩(shī)。②裁：剪裁、制作。③走將來(lái)：走過(guò)來(lái)。④平生：平素。⑤輕：輕易。參考譯文頭上戴的鮮紅的帽子用不著去裁剪，全身穿著潔白的衣裳走了過(guò)來(lái)。平素從不輕易開口說(shuō)話，但它一啼叫，千家萬(wàn)戶就會(huì)把門打開。、二句，作者運(yùn)用了____的對(duì)比?！癬__”，從局部描寫公雞頭上的大紅冠；第二句“_____”，又從全身描寫公雞渾身的雪白羽毛。）？ 4．“一叫千門萬(wàn)戶開”指的是什么時(shí)候？（ ）A．早晨 B．中午 C．傍晚參考答案。（色彩）2. 頭上 全身。，回答問(wèn)題。晚次西陵館高啟匹馬倦嘶風(fēng)，蕭蕭逐轉(zhuǎn)蓬。地經(jīng)兵亂后，歲盡客愁中。晚渡回潮急，寒山舊驛空?？蓱z今夜月，相照宿江東。【注】①高啟，元末明初重要詩(shī)人，長(zhǎng)洲（今江蘇蘇州）人。1．詩(shī)歌哪些地方呼應(yīng)題目中的“次”字，請(qǐng)選擇兩處加以說(shuō)明。（3分）？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。（4分）參考答案：1.①馬倦。②晚渡。③驛空。④夜月。2．①國(guó)家戰(zhàn)亂的凄涼。元明之際，江山社稷在遭遇戰(zhàn)亂之后，到處留下凄涼之感。②羈旅思鄉(xiāng)的孤獨(dú)。詩(shī)人騎著疲憊之馬，漂泊在外，又逢年終歲末，夜月相照，更添一份思鄉(xiāng)孤愁。，回答問(wèn)題。香岙逢胡賈①湯顯祖不住田園不樹桑，珴珂②衣錦下云檣。明珠海上傳星氣，白玉河邊看月光。【注】①香岙（224。o）：指澳門。胡賈：指葡萄牙商人。②珴珂：玉石。？表達(dá)了作者怎樣的情感？ （4分，表達(dá)了眼界大開之后的驚奇、喜悅之情，同時(shí)還有著對(duì)胡賈善于貿(mào)易的欽佩之情，以及對(duì)他們來(lái)到澳門的誠(chéng)摯歡迎之情。（2分）3．這首詩(shī)使用了多種表達(dá)技巧，請(qǐng)舉出兩種并作賞析。（4分）參考答案，專門從事商業(yè)貿(mào)易。他們駕著巨大的帆船遠(yuǎn)道而來(lái)，穿著華麗的衣裳，佩戴貴重的珠玉，全身珠光寶氣，和星光月色相映成輝。（2分）2.（1）商業(yè)貿(mào)易、遠(yuǎn)道而來(lái)、珠光寶氣、星光月色。（2）驚奇、喜悅，欽佩、歡迎。 答：。第一句將葡萄牙商人的生活與普通農(nóng)民的生活做了鮮明的對(duì)比，突出了詩(shī)人驚奇之感，在結(jié)構(gòu)上也造成了懸念，為下文做了較好的鋪墊。3 .對(duì)偶。詩(shī)中三、四兩句對(duì)偶，“明珠”對(duì)“白玉”，“海上”對(duì)“河邊”，“傳”對(duì)“看”，“星氣”對(duì)“月光”，顯得音韻和諧，