服裝設(shè)計(jì)與工程畢業(yè)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-06-27 00:45本頁面
【正文】 圖23 畢業(yè)設(shè)計(jì)第三套款式圖 圖24 畢業(yè)設(shè)計(jì)第四套款式圖圖25 畢業(yè)設(shè)計(jì)第五套款式圖 圖26 畢業(yè)設(shè)計(jì)第六套款式圖 圖27 畢業(yè)設(shè)計(jì)第七套款式圖圖28 畢業(yè)設(shè)計(jì)第八套款式圖 流行、設(shè)計(jì)與課題 近四年的學(xué)習(xí)，不斷地收集研究資料使我對(duì)服裝設(shè)計(jì)有了更多了解。我認(rèn)為：流行是整個(gè)時(shí)尚市場(chǎng)的靈魂，設(shè)計(jì)是否符合流行趨勢(shì)，對(duì)于整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的。作為設(shè)計(jì)師，能否時(shí)刻把握流行趨勢(shì)，也是其全部工作的核心所在。將流行與中國(guó)傳統(tǒng)相結(jié)合。 08年12月份，期間根據(jù)設(shè)計(jì)主題，結(jié)合市場(chǎng)考察資料，進(jìn)行自由創(chuàng)作。擬訂草稿，根據(jù)草圖對(duì)自己的設(shè)計(jì)作品進(jìn)行詳細(xì)說明，如面料、色彩、設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)、飾品搭配等。確定畢業(yè)設(shè)計(jì)主題計(jì)劃靈感源，構(gòu)思畢業(yè)設(shè)計(jì)基本草稿，款式圖，效果圖。 09年1月，在老師的指導(dǎo)下完善文本，并上交完整的設(shè)計(jì)基本草稿，款式圖，效果圖， 寒假期間：收集面輔料，服飾配件，修改草圖并基本完成設(shè)計(jì)。 3月初：在老師的指導(dǎo)下再次完善文本，最終確定8套服裝 09年3月初：開始著手成衣制作，選購面料和輔料，基本完成成衣的立裁和打版制作。 09年4月初：在制作過程中加修改，調(diào)整成衣，完成整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)。 畢業(yè)設(shè)計(jì)所需的條件畢業(yè)設(shè)計(jì)中可能遇到一些問題，我們會(huì)盡可能的向指導(dǎo)老師請(qǐng)教或與同學(xué)探討一下，使自己的作品更加完美。1〉、我們需要充足的空間和時(shí)間設(shè)計(jì)，希望系里能給我們解決設(shè)計(jì)工作室、人臺(tái)、機(jī)房這些完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的必須需求。2〉、面料是整個(gè)服裝的關(guān)鍵，所以指導(dǎo)老師應(yīng)該多給我們些建議。 圖31 畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)圖及分片圖 參考文獻(xiàn)[1] 李春曉,：廣西美術(shù)出版社，2006年。[2] 陸廣廈，. 北京：高等教育出版社，2003年。[3] ——：上海書社出版社，2005年。[4] . 北京：高等教育出版社，2005年。[5] 呂航，. 北京： 高等教育出版社，2008年。[6] . 北京：金盾工業(yè)出版社，2007年。[7] 王家馨，. 北京：中國(guó)紡織出版社，2005年。[8] . 北京：中國(guó)紡織出版社，2006年。[9] . 北京：中國(guó)紡織出版社，2005年。[10] . 上海：上海書店出版社，2006年。[11] . 北京：中國(guó)紡織出版社，2006年。[12] 熊曉燕，. 北京：高等教育出版社，2003年。[13] 王旭，. 北京：中國(guó)紡織出版社，1997年。[14] . 北京：中國(guó)紡織出版社，2003年。[15] . 北京：中國(guó)紡織出版社，2005年。致 謝本次“韻”——泰山印象服裝設(shè)計(jì)至此已全部完成，從開始至結(jié)束的一切工作都是在XXX老師的關(guān)懷、支持、指導(dǎo)下，才能順利的完成，在本次的設(shè)計(jì)中體現(xiàn)出老師精心指導(dǎo)的精神，還有同學(xué)互幫互助的精神。在服裝制作中的一部分是在老師和同學(xué)的幫助下才順利地得出結(jié)果。享受到了學(xué)以致用，用以助學(xué)的快樂。特別是XXX老師無微不至的關(guān)心，更另我們感受到學(xué)院的溫暖，老師的偉大。通過本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，使我對(duì)書本又有了更深層次的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力，特別是認(rèn)識(shí)到理論與實(shí)際異同。理論需要實(shí)際的驗(yàn)證，實(shí)際需要理論為基礎(chǔ)和指導(dǎo)。這次設(shè)計(jì)激發(fā)了我對(duì)設(shè)計(jì)的濃厚興趣，我將以此為契機(jī)走進(jìn)服裝設(shè)計(jì)的世界。在此再次向XXX指導(dǎo)老師表示感謝，祝你工作順利，萬事如意！ XXXXX年X月
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