【總結(jié)】?jī)?nèi)能教案示例“內(nèi)能”教學(xué)目標(biāo)a.知道分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的劇烈程度與溫度有關(guān)b.知道什么是內(nèi)能,物體溫度改變時(shí)內(nèi)能也要隨之改變c.知道內(nèi)能與機(jī)械能是兩種不同形式的能教學(xué)建議“內(nèi)能”教材分析分析一:教材先由分子運(yùn)動(dòng)論的基本觀點(diǎn):分子做永不停息的無規(guī)則運(yùn)動(dòng),與動(dòng)能概念相比,提出內(nèi)能的概念,再進(jìn)一步運(yùn)用實(shí)驗(yàn)揭示
2024-12-03 07:00
【總結(jié)】二、內(nèi)能第1課時(shí)內(nèi)能閱讀課本第126頁(yè)到第127頁(yè),回答下列問題:1.運(yùn)動(dòng)的分子具有________能.物體的溫度越高,分子的動(dòng)能越________.分子間有相互作用力,所以分子間還具有________.動(dòng)大勢(shì)能所有內(nèi)能具有2.物體________
2024-10-17 20:14
【總結(jié)】?jī)?nèi)能及其應(yīng)用一、學(xué)習(xí)指要(“▲”表示該標(biāo)準(zhǔn)要求屬于評(píng)價(jià)水平這一層次)評(píng)價(jià)目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)要求評(píng)價(jià)水平知識(shí)性目標(biāo)技能性目標(biāo)體驗(yàn)性目標(biāo)了解認(rèn)識(shí)理解獨(dú)立操作經(jīng)歷
2024-11-30 13:13
【總結(jié)】九年級(jí)物理(人教版)第十三章內(nèi)能第2節(jié)內(nèi)能民家中學(xué)趙維分子動(dòng)理論的初步知識(shí):(1)物體是由大量分子組成的(2)分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)(3)分子間存在相互作用力物體由于運(yùn)動(dòng)而具有能彈簧發(fā)生形變時(shí)具有勢(shì)能動(dòng)類比:構(gòu)成物質(zhì)的分子
2024-11-22 03:23
【總結(jié)】精品資源第周星期第節(jié)年月日課題第一節(jié)燃料及其燃燒值執(zhí)教教學(xué)目標(biāo)1知道燃料的燃燒值和單位。2知道燃燒過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。3會(huì)查燃燒值表。重點(diǎn)燃燒值的定義及其物理意義。難點(diǎn)理解燃燒值的概念。教具演
2025-06-26 20:35
【總結(jié)】精品資源第周星期第節(jié)年月日課題第一節(jié)分子運(yùn)動(dòng)論的初步知識(shí)執(zhí)教教學(xué)目標(biāo)。。。重點(diǎn)分子運(yùn)動(dòng)論的內(nèi)容。難點(diǎn)理解分子間的相互作用力,擴(kuò)散形象的判斷和解釋教具演示學(xué)生主要教學(xué)
2025-06-25 13:46
【總結(jié)】《》導(dǎo)學(xué)案姓名班級(jí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解內(nèi)能的概念,知道內(nèi)能的單位焦耳2.能簡(jiǎn)單描述溫度與內(nèi)能的關(guān)系。知道對(duì)于同一物體,溫度越高,內(nèi)能越多;溫度越低,內(nèi)能越少。做功和熱傳遞方式可以改變物體的內(nèi)能。二、溫故知新:(1)勢(shì)能和動(dòng)能統(tǒng)稱為(2)影響動(dòng)能和勢(shì)能的因素
2024-11-24 13:20
【總結(jié)】《》教學(xué)設(shè)計(jì)作課教師:馬晨楠作課對(duì)象:九年級(jí)197班時(shí)間:2014年9月23日【教材分析】本節(jié)教材是人教版九年級(jí)的第十六章第二節(jié),教學(xué)內(nèi)容包括內(nèi)能的概念,影響內(nèi)能的大小的因素,改變物體內(nèi)能的方法。教材上通過各種圖片提示、引導(dǎo)學(xué)生了解內(nèi)能的概念及內(nèi)能和溫度的關(guān)系。通過想想做做提出疑問引發(fā)學(xué)生思考,再利用一些事例讓學(xué)生知道改變物體的內(nèi)能的兩種方法,進(jìn)而明確了熱量的概念。通
2025-04-16 23:32
【總結(jié)】本著重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能、動(dòng)能與具體什么因素有關(guān)內(nèi)能與什么因素有關(guān)去做題:一、選擇題1、下列關(guān)于能量的說法中正確的是( )A.做功的物體具有能量,不做功的物體沒有能量B.做功多的物體能量就多,做功少的物體能量就少C.能夠做功的物體具有能量,但不一定就做功D.能量多的物體所做的功一定就多解析:CA、做功的物體具有能量,不做功的物體不一定不具有能量,高山上的石頭靜
2025-03-25 04:23
【總結(jié)】機(jī)械能和內(nèi)能及其轉(zhuǎn)化復(fù)習(xí)教案【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1.能用實(shí)例說明物體的動(dòng)能和勢(shì)能以及他們的轉(zhuǎn)化,能用實(shí)例說明機(jī)械能和其他形式的能的轉(zhuǎn)化。,能簡(jiǎn)單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系。。,了解內(nèi)能的利用在人類社會(huì)發(fā)展史上的重要意義。?!局R(shí)要點(diǎn)】本章知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)點(diǎn)1、動(dòng)能和勢(shì)能1.物體能夠?qū)ζ渌矬w
2025-04-16 22:29
【總結(jié)】13章內(nèi)能復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)【目標(biāo)確定的依據(jù)】、原子構(gòu)成的。,了解分子熱運(yùn)動(dòng)的一些特點(diǎn)。知道分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)。。,了解比熱容,嘗試用比熱容說明簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象。2.學(xué)情分析初中生的心理正處于發(fā)展時(shí)期,認(rèn)知水平處在初級(jí)階段,主要體現(xiàn)在形象思維能力較強(qiáng),抽象思維能力不足。要認(rèn)識(shí)到學(xué)生的認(rèn)知水平。從學(xué)生角度看,初中學(xué)生已基本掌握探
2025-04-16 22:19
【總結(jié)】?jī)?nèi)能及其改變1.分子具有動(dòng)能和勢(shì)能宏觀物體由于運(yùn)動(dòng)而具有動(dòng)能,因?yàn)槭艿街亓蛷椓Χ哂袆?shì)能。構(gòu)成物質(zhì)的分子在不停地做熱運(yùn)動(dòng),同樣具有動(dòng)能,而分子間具有相互作用力,又使得它們具有勢(shì)能。3、機(jī)械能與整個(gè)物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)情況有關(guān),內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的熱運(yùn)動(dòng)和分子間的相互作用情況有關(guān),所以內(nèi)能是不同于機(jī)械能的另一種形
2024-12-08 08:17
【總結(jié)】1第十三章第2節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)課題內(nèi)能教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1.了解內(nèi)能的概念,能簡(jiǎn)單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系。2.知道熱傳遞過程中物體吸收(放出)熱量,溫度升高(降低),內(nèi)能改變。,熱量單位是焦耳。。(二)過程與方法1.通過探究找到改變物體內(nèi)能的多種方法。
2024-11-22 04:03
【總結(jié)】溫度、內(nèi)能、熱量的概念、區(qū)別及應(yīng)用二、知識(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)能的知識(shí)后,大多數(shù)學(xué)生對(duì)這三個(gè)物理量(溫度、內(nèi)能、熱量)的概念及相互關(guān)系不能正確理解,為幫助學(xué)生理解和應(yīng)用,把三者的區(qū)別和聯(lián)系總結(jié)如下:1.溫度表示物體的冷熱程度,從分子運(yùn)動(dòng)理論的觀點(diǎn)來看,溫度是分子熱運(yùn)動(dòng)激烈程度的標(biāo)志,對(duì)同一物體而言,溫度只能說“是多少”或“達(dá)到多少”,不能說“有”“沒有”或“含有”等。2.內(nèi)能是物體內(nèi)
2025-06-25 21:01
【總結(jié)】?jī)?nèi)能中央電教館資源中心教學(xué)目標(biāo)?知道分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的劇烈程度與溫度的關(guān)系?知道什么是內(nèi)能,物體溫度改變時(shí)內(nèi)能也要隨之改變?知道內(nèi)能與機(jī)械能是兩種不同形式的能內(nèi)能?物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和,叫做物體的內(nèi)能?物體的內(nèi)能跟溫度有關(guān)?一切物體都有內(nèi)能?物體內(nèi)部大量分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
2024-11-17 17:39