【導(dǎo)讀】體安排，是貫徹教學(xué)大綱、全面完成教學(xué)任務(wù)的保證。其編制應(yīng)遵循科學(xué)性、規(guī)范性、可行性和嚴(yán)肅性的原則。課程授課計(jì)劃由任課教師在充分理解課程教學(xué)大綱和教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，按。照統(tǒng)一要求認(rèn)真編寫，公共課必須經(jīng)教研室集體討論后編寫。同一專業(yè)、同一年級(jí)使。用同一教材的班級(jí)，課程授課計(jì)劃應(yīng)同步。幾個(gè)主要環(huán)節(jié)提出提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。課程授課計(jì)劃須經(jīng)系、教研室主任審核、教學(xué)副院長審批后方可執(zhí)行，并于開學(xué)后一周內(nèi)交學(xué)院（部）一份存檔。目數(shù)以及實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）類型，同時(shí)確定實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）組數(shù)和每組人數(shù)，并規(guī)范填寫。課計(jì)劃表安排，明確要求，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。質(zhì)量的基本前提。教師在深入鉆研教材和了解學(xué)生實(shí)際情況。進(jìn)行必要的更新和修改。的制作，切實(shí)保證和不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，特制定本規(guī)范。家標(biāo)準(zhǔn)，引用的材料、數(shù)據(jù)符合事實(shí)，且符合國家有關(guān)規(guī)定。

　　

【正文】 二、指導(dǎo) 教師應(yīng)按照培養(yǎng)目標(biāo)要求組織學(xué)生開展課程設(shè)計(jì)，講解課程設(shè)計(jì)的目的、任務(wù)、基本常識(shí)和要求。 教師應(yīng)認(rèn)真組織學(xué)生開展選題工作，課程設(shè)計(jì)選題的內(nèi)容應(yīng)緊密結(jié)合課程基本內(nèi)容和教學(xué)大綱要求，能確保學(xué)生得到較全面的綜合訓(xùn)練；課程設(shè) 計(jì)的題目應(yīng)緊密結(jié)合實(shí)際，難度和工作量應(yīng)根據(jù)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的學(xué)時(shí)數(shù)和學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握程度來確定；課程設(shè)計(jì)題目可由教師指定，也可由學(xué)生自選。 選題確定后，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，并對(duì)課程設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)和階段進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)和檢查。 教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)課程設(shè)計(jì)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，并按規(guī)范要求完成課程設(shè)計(jì)說明書的編寫。 提倡和鼓勵(lì)教師組織學(xué)生開展課程設(shè)計(jì)答辯，舉辦課程設(shè)計(jì)作品展覽。 三、總結(jié) 課程設(shè)計(jì)結(jié)束時(shí)，教師應(yīng)督促學(xué)生按時(shí)提交課程設(shè)計(jì)說明書及必要的附件，并認(rèn)真評(píng)閱，對(duì)學(xué)生的課程設(shè)計(jì)成 績做出客觀公正的評(píng)價(jià)。成績主要由學(xué)生完成情況和課程設(shè)計(jì)說明書的質(zhì)量綜合評(píng)定。 課程設(shè)計(jì)結(jié)束后，教師應(yīng)將課程設(shè)計(jì)的全部資料及時(shí)上交學(xué)院，并對(duì)指導(dǎo)工作進(jìn)行總結(jié)。 吉首大學(xué)社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)工作規(guī)范 為了更好地開展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，規(guī)范社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)工作，特制定本規(guī)范。 中國最大管理資源中心 第 27 頁 共 31 頁 一、準(zhǔn)備 教師應(yīng)做好實(shí)踐活動(dòng)選題指導(dǎo)，確定實(shí)踐主題，幫助學(xué)生擬訂可行的實(shí)踐計(jì)劃。 教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生獲取開展實(shí)踐的必要信息，準(zhǔn)備實(shí)踐活動(dòng)材料。 教師應(yīng)明確團(tuán)隊(duì)成員職責(zé)，合理分工，做好動(dòng)員，進(jìn)行安全教育。 二、指導(dǎo) 教師應(yīng)關(guān) 心學(xué)生的思想狀況，及時(shí)做好思想政治工作。 教師應(yīng)注意了解學(xué)生參與實(shí)踐的情況，指導(dǎo)實(shí)踐方式、方法和手段。 教師應(yīng)及時(shí)采取措施，糾正實(shí)踐活動(dòng)中存在的問題。 教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生適時(shí)記錄實(shí)踐過程，收集有關(guān)數(shù)據(jù)資料。實(shí)踐記錄既要記錄實(shí)踐全過程的活動(dòng)，又要記錄實(shí)踐中的收獲及心得體會(huì)。在實(shí)踐中及時(shí)、客觀、公正地考察實(shí)踐團(tuán)成員在活動(dòng)中的表現(xiàn)，并以此作為后期考核的依據(jù)。 教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，加強(qiáng)意志毅力和心理承受能力鍛煉，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，確保實(shí)踐活動(dòng)圓滿完成。 三、總結(jié) 指導(dǎo)撰寫實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。實(shí)踐 教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)當(dāng)要求并指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)參加實(shí)踐教學(xué)的形式，對(duì)自己的實(shí)踐情況、工作任務(wù)和實(shí)踐收獲進(jìn)行總結(jié)。 考核與評(píng)定。實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)對(duì)學(xué)生的實(shí)際工作、組織協(xié)調(diào)、與人溝通、創(chuàng)新意識(shí)、心理承受等能力，社會(huì)實(shí)踐時(shí)的基本情況與態(tài)度表現(xiàn)，實(shí)踐報(bào)告方面等進(jìn)行全面考核。社會(huì)實(shí)踐考核成績分合格和不合格兩個(gè)等級(jí)。 吉首大學(xué)課程考核命題與閱卷工作規(guī)范 為規(guī)范課程考試命題和閱卷工作，促進(jìn)考風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)《吉首大學(xué)課程考核管理規(guī)定》，制訂本規(guī)范。 中國最大管理資源中心 第 28 頁 共 31 頁 一、考核命題 主講教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和考核大綱要求進(jìn)行命題。命題應(yīng)堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量，克服命題的主觀隨意性，確?？陀^性和科學(xué)性。既要考慮考核學(xué)生對(duì)基本理論知識(shí)的掌握程度，又要檢查分析問題和解決問題的實(shí)際能力。 考試方式由課程負(fù)責(zé)人或主講教師確定，一般選擇筆試（閉卷、開卷）、口試或課程論文等方式。采用除閉卷筆試外的其他方式考試的，必須征得系或教研室主任和主管教學(xué)院長同意，并將考核方案報(bào)教務(wù)處審批。 凡已立項(xiàng)建設(shè)試題庫課程和精品課程應(yīng)實(shí)行教考分離，到教務(wù)處考試中心辦理抽卷手續(xù)。未實(shí)行教考分離的課程，考試命題必須 嚴(yán)格按照學(xué)?？荚嚬芾硪?guī)定，根據(jù)考核大綱要求，列出《命題細(xì)目表》，按同一水平命題兩套（ A、 B卷）。題型一般不能少于 5個(gè)，覆蓋面不能低于課程內(nèi)容的 85％，兩套試卷的重復(fù)率不超過 5％。 筆試課程命題考試原則上按每門課程 120 分鐘的時(shí)間確定題量，試題總分值為 100分。 凡使用統(tǒng)一教材和教學(xué)大綱的在不同學(xué)院（部）或班級(jí)開設(shè)同一門課程的考試，應(yīng)實(shí)行統(tǒng)一命題，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并統(tǒng)一流水評(píng)卷。命題的同時(shí)必須制定規(guī)范合理的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)并附參考答案或答題要點(diǎn)。 試題的題意清晰明確 、不得有政治性錯(cuò)誤，文字準(zhǔn)確、簡練、規(guī)范， 無差錯(cuò)。 教師應(yīng)當(dāng)遵守 命題紀(jì)律， 不得 泄漏 試題的任何內(nèi)容 （包括備用卷、參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) ） 。 命題結(jié)束 后經(jīng)系或教研室主任審核，各學(xué)院須于考試前 4周集中收齊各門課程考試試卷、《試卷命題審核匯總表》、參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等送交教務(wù)處考試中心。 二 、 閱 卷與 成績評(píng)定 考試結(jié)束后，各學(xué)院（部）負(fù)責(zé)及時(shí)組織閱卷和評(píng)分工作，試卷評(píng)閱原則上要求以系或教研室為單位集中組織，并進(jìn)行交叉檢查。 教師閱卷，要求做到認(rèn)真、規(guī)范，評(píng)分公正、合理、準(zhǔn)確，不隨意加分、扣分、送分。閱卷時(shí)應(yīng)使用紅色筆批閱，統(tǒng)一使用正分 或負(fù)分標(biāo)示，并將大題分記入得分表欄中；嚴(yán)格按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分步記分；試卷批閱人應(yīng)在指定位置簽名、簽批閱時(shí)間。 課程成績的評(píng)定，以期末考試成績和平時(shí)成績所占比例進(jìn)行總評(píng)分。課程總 中國最大管理資源中心 第 29 頁 共 31 頁 評(píng)成績評(píng)定原則一般為（具體參照課程考核大綱執(zhí)行）： （ 1）理論課程或獨(dú)立開設(shè)的實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）課：平時(shí)成績約為 30％、期末成績約為70％； （ 2）含有實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)的課程：平時(shí)成績約為 20%(含理論及實(shí)踐平時(shí)成績 )，實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）考核成績約為 20％，期末理論成績約為 60％； 特殊專業(yè)需要重新調(diào)整評(píng)定原則的，應(yīng)根據(jù)專業(yè)特色制定出評(píng)定辦法，報(bào) 送教務(wù)處主管領(lǐng)導(dǎo)審核，由學(xué)院（部）備案。 課程考核結(jié)束后，任課教師應(yīng)及時(shí)登記期末考核成績并對(duì)期末考試成績進(jìn)行分析（多個(gè)專業(yè)開設(shè)同一門課程的應(yīng)以專業(yè)為單位進(jìn)行試卷分析），填寫《考試試卷質(zhì)量分析表》并對(duì)課程考核進(jìn)行總結(jié)并提出建議。不及格分?jǐn)?shù)一律用紅鋼筆（或紅水筆）填寫，其他分?jǐn)?shù)一律用黑墨水或籃墨水填寫。 任課教師在考試結(jié)束后 3 日內(nèi)完成閱卷、成績評(píng)定、總結(jié)等相關(guān)工作，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)登陸相關(guān)網(wǎng)站將學(xué)生成績錄入學(xué)校教務(wù)綜合管理系統(tǒng)中，并認(rèn)真核對(duì)，要求準(zhǔn)確無誤。將記分冊送交相關(guān)單位，專業(yè)課程記分冊交學(xué)院（部） 教學(xué)秘書保存?zhèn)洳?，公共課程記分冊一份交教務(wù)處，然后轉(zhuǎn)交學(xué)生所在各學(xué)院（部），另一份留任課教師所在學(xué)院（部）存檔備查。 教師閱卷結(jié)束后，應(yīng)將試卷（問卷）、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（含答案）、課程考核命題雙向細(xì)目表（復(fù)印件）和考核分析各一份以及批改后的學(xué)生答卷，一并放入試卷檔案袋中，交系（或教研室）存檔。 吉首大學(xué)本科學(xué)年論文指導(dǎo)工作規(guī)范 學(xué)年論文在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)、提高學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)方面具有重要作用，為保證學(xué)年論文質(zhì)量、規(guī)范學(xué)年論文指導(dǎo)工作，特 制定本規(guī)范。 1 教師 應(yīng)按照專業(yè)教學(xué)要求和課程教學(xué)實(shí)際 指導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)年論文的選題指導(dǎo)工作。 教師要向?qū)W生講 解學(xué)年論文選題的基本要求、 研究 的一般 方法、 提出寫作的 中國最大管理資源中心 第 30 頁 共 31 頁 格式與 要求 。 教師 要 指導(dǎo) 學(xué)生制定論文寫作計(jì)劃 ， 向?qū)W生介紹參考書目， 并 進(jìn)行文獻(xiàn)檢索方法 指導(dǎo)。 教師要 指導(dǎo)學(xué)生擬訂論文寫作提綱，在學(xué)生論文 寫作 過程中，教師應(yīng)定期檢查 寫作 情況 ，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指導(dǎo)。 教師 應(yīng)對(duì)學(xué)年論文進(jìn)行 評(píng)閱 ，并根據(jù)論文的 寫作 質(zhì)量 作出 “優(yōu)、良、中、合格和不合格”的 評(píng)定。 教師應(yīng)做好的學(xué)年論文的收集、歸檔工作，并及時(shí)上交學(xué)院。 吉首大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 指導(dǎo)工作規(guī)范 為加強(qiáng)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)工作管理，提高本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量，根據(jù)《吉首大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）管理規(guī)定》，特制定本規(guī)范。 一、選題 教師應(yīng)根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)要求，結(jié)合自己的研究工作和實(shí)際提供論文（設(shè)計(jì)）選題上報(bào)學(xué)院審定。 中國最大管理資源中心 第 31 頁 共 31 頁 教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生按照畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）綜合訓(xùn)練要求做好選題工作，確保論文（設(shè)計(jì)）選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。 二、開題與任務(wù)下達(dá) 教師應(yīng)認(rèn)真組織學(xué)生開題，指導(dǎo)學(xué)生廣泛查閱文獻(xiàn)資料，并向?qū)W生下達(dá)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書，明確課題研究內(nèi)容、任務(wù)及目的、研究方法、技術(shù)路線、研究進(jìn)程及基本 要求。 三、進(jìn)度檢查 教師應(yīng)根據(jù)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書和工作計(jì)劃，定期對(duì)學(xué)生論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)展、完成情況進(jìn)行督促和檢查，及時(shí)解決存在問題，確保論文（設(shè)計(jì)）按時(shí)、按質(zhì)完成。 四、論文撰寫 論文（設(shè)計(jì)）撰寫前，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)院和專業(yè)論文（設(shè)計(jì)）寫作要求，向?qū)W生專題介紹和講解論文寫作一般規(guī)范，提出明確要求。 教師應(yīng)參與學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過程，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，確保設(shè)計(jì)任務(wù)的完成。 教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生論文（設(shè)計(jì)）修改（不少于 3稿），提出具體修改意見，對(duì)論文（設(shè)計(jì)）寫作提綱、論文結(jié)構(gòu)、語言、格式及論文創(chuàng)新點(diǎn)等方面把 關(guān)，確保論文（設(shè)計(jì)）撰寫質(zhì)量。 五、評(píng)閱與答辯 教師應(yīng)按照畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)論文完成情況、論文寫作質(zhì)量等對(duì)學(xué)生論文進(jìn)行評(píng)閱，寫出評(píng)價(jià)意見，給出初評(píng)成績和等級(jí)。 教師應(yīng)對(duì)學(xué)生論文（設(shè)計(jì)）答辯資格進(jìn)行審核，指導(dǎo)論文（設(shè)計(jì)）答辯。