基于jsp的學(xué)生成績管理系統(tǒng)的開發(fā)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文-資料下載頁
2025-06-26 08:34本頁面
【正文】 ，密碼修改模塊，教師管理模塊，管理員管理模塊和學(xué)生查詢模塊等。具體的測試用例，預(yù)期結(jié)果如下詳細(xì)介紹：用戶登錄和密碼修改的測試用例測試用例場景測試用例預(yù)期結(jié)果實(shí)際結(jié)果 TC1用戶登錄打開系統(tǒng)，輸入用戶ID，密碼和選擇身份后點(diǎn)擊登錄，登錄系統(tǒng)判斷用戶的用戶ID是否存在，密碼和用戶類型是否正確若正確。如果正確，成功登錄。否則，提示出錯(cuò)信息，要重新輸入。同預(yù)期TC2修改密碼進(jìn)入系統(tǒng)管理頁面后，點(diǎn)擊“修改密碼”后輸入新密碼和確認(rèn)密碼判斷新密碼是否為空，如果為空，提示修改失敗，新口令不能為空；再判斷新密碼和舊密碼是否相同，若相同則修改成功，若不同則修改失敗同預(yù)期TC3退出系統(tǒng)點(diǎn)擊“退出系統(tǒng)”后在彈出的提示框中選擇“確定”或“取消”如果選擇“確定”則退出系統(tǒng)，如果選擇“取消”則退出系統(tǒng)失敗，返回原界面同預(yù)期教師管理頁面的測試用例測試用例場景測試用例預(yù)期結(jié)果實(shí)際結(jié)果TC1學(xué)生信息管理進(jìn)入教師管理，點(diǎn)擊學(xué)生信息管理，測試添加，刪除，修改，查詢功能，測試添加的學(xué)生記錄信息登錄系統(tǒng)的效果對(duì)學(xué)生信息的添加，刪除，修改操作達(dá)到了預(yù)期效果；添加的學(xué)生能以學(xué)號(hào)登錄系統(tǒng)，當(dāng)刪除該學(xué)生記錄后，該學(xué)生則不能登錄系統(tǒng)同預(yù) 期TC2課程信息管理進(jìn)入教師管理，測試添加，刪除，修改，查詢功能對(duì)課程信息的添加，刪除，修改操作達(dá)到了預(yù)期效果同預(yù)期TC3成績信息管理進(jìn)入教師管理，分別測試添加，刪除，修改，查詢功能對(duì)成績信息的添加，刪除，修改操作達(dá)到了預(yù)期效果同預(yù)期管理員管理頁面的測試用例測試用例場景測試用例預(yù)期結(jié)果實(shí)際結(jié)果TC1教師信息管理進(jìn)入管理員管理首頁，點(diǎn)擊教師信息管理，分別測試添加，刪除，修改，查詢功能，并且測試以編輯的學(xué)生記錄信息登錄系統(tǒng)的效果對(duì)教師信息的添加，刪除，修改操作達(dá)到了預(yù)期效果，并且能查詢到效果添加的教師能以教師編號(hào)登錄系統(tǒng)，當(dāng)刪除該教師記錄后，該教師不能登錄系統(tǒng)同預(yù)期學(xué)生管理頁面的測試用例測試用例場景測試用例預(yù)期結(jié)果實(shí)際結(jié)果TC1課程信息查詢以任意學(xué)生身份登錄系統(tǒng)，點(diǎn)擊課程信息，核對(duì)課程信息查詢的結(jié)果是學(xué)校所有的課程，無誤同預(yù)期TC2成績信息查詢以任意學(xué)生身份登錄系統(tǒng)，點(diǎn)擊成績信息，查詢個(gè)人的成績查詢到的成績是自己個(gè)人的考試成績，無誤同預(yù)期 測試小結(jié)本章主要測試了學(xué)生成績管理系統(tǒng)的可行性，并且介紹了專門針對(duì)本系統(tǒng)的測試方式，描述了一些簡單的測試用例。此外，還介紹了對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行測試的預(yù)期結(jié)果和最后的實(shí)際結(jié)果。從總體上來說，整個(gè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)都比較符合要求，圓滿地完成了開題報(bào)告中所提出的設(shè)計(jì)要求，基本上達(dá)到了這次系統(tǒng)開發(fā)的預(yù)期效果。9 總結(jié)畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)本科教育最后一個(gè)重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用本學(xué)科的基本理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能，提高分析與解決實(shí)際問題的能力。在使用java開發(fā)這個(gè)系統(tǒng)的過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到需求分析在整個(gè)軟件開發(fā)流程中的重要性，沒有做好需求分析就開發(fā)系統(tǒng)，問題發(fā)現(xiàn)地越晚，所付出的的代價(jià)就越大。同時(shí)，我也感受到了在整個(gè)軟件開發(fā)的流程中，可能會(huì)碰到一些難以預(yù)料的問題，這時(shí)就需要多在網(wǎng)上或書上找資料，多向老師和同學(xué)尋求幫助，不斷思考，尋找各種解決方案。系統(tǒng)總體上實(shí)現(xiàn)了預(yù)期中的效果，方便了管理員管理教師信息，教師管理學(xué)生信息，課程信息和成績信息。用戶在添加記錄時(shí)又進(jìn)行了數(shù)據(jù)檢測，避免數(shù)據(jù)庫中出現(xiàn)無效數(shù)據(jù)。管理員在添加教師和教師在添加學(xué)生時(shí)都同時(shí)添加了登錄信息，初始化了登錄密碼，方便了用戶管理。學(xué)生只能查詢自己的成績信息，提高了學(xué)生用戶的隱私。由于個(gè)人能力和時(shí)間有限，系統(tǒng)還有一些不足，有待改進(jìn)，希望老師們提出寶貴意見，我會(huì)盡力去改善。在次，多虧了指導(dǎo)老師和同學(xué)們的幫助，使我成功完成了這個(gè)系統(tǒng)。在這里，我表示衷心的感謝！參考文獻(xiàn)：[1]耿祥義，(第2版).電子工業(yè)出版社， 81121[2]Java Web從入門到精通 明日科技編著 2010 1438 166175 205237 [3] 2009 108180[4] Web開發(fā)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)典基礎(chǔ)篇 2009 124220[5] 明日科技 2008 5678[6]孫鑫. Java Web開發(fā)詳解[M].電子工業(yè)出版社，2008. 81152[7]張國忠,田靜. 學(xué)習(xí)Java應(yīng)注意的問題[J].電腦編程技巧與維護(hù),2011 3579[8][J].中國科技博覽, 2011 5892[9]吳聞,[J].科技廣場,2011 2156[10]毛雪,[J].計(jì)算機(jī)技術(shù)與發(fā)展,2011 7581[11]：機(jī)械工業(yè)出版社，2002. 7911228
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