日產(chǎn)5200噸熟料預(yù)分解窯的預(yù)熱器系統(tǒng)設(shè)計(jì)論文-資料下載頁
2025-06-26 03:26本頁面
【正文】 平時(shí)學(xué)到的知識(shí)得到了應(yīng)用和強(qiáng)化，并將理論與實(shí)際聯(lián)系起來，同時(shí)也讓我對(duì)專業(yè)知識(shí)有更深入的了解。我剛拿到課程設(shè)計(jì)的任務(wù)書時(shí)，感到有些無從下手。雖然之前我們學(xué)習(xí)過水泥生產(chǎn)的一些相關(guān)知識(shí)，但都是淺淺的了解而已，對(duì)于設(shè)計(jì)的整個(gè)流程還是一竅不通，都不知道從哪下手。而且CAD制圖以前也沒接觸過，更加讓我覺得這次課程設(shè)計(jì)的是很難的。剛開始的兩天，我主要是查閱了相關(guān)的書籍資料，并參照老師給的電子參考書上的例題進(jìn)行初步的設(shè)計(jì)計(jì)算。雖然以前我們學(xué)過配料的計(jì)算，但是在一開始還是遇到了困難。在設(shè)定水泥熟料率值時(shí)，～，最后進(jìn)行核算率值時(shí)，后來經(jīng)由老師講解得知需要對(duì)題目的原始數(shù)據(jù)進(jìn)行修改，降低粘土中Al2O3的含量，經(jīng)過改正后，算得的數(shù)值與設(shè)定值偏差不大，初步的配料計(jì)算得到了解決。第一個(gè)問題解決后，我就有了信心，似乎是找準(zhǔn)了方向。所以不管困難再大，只要堅(jiān)持就一定會(huì)有所收獲的。接下來的平衡計(jì)算更讓我不知所措。于是我去圖書館借了一些水泥生產(chǎn)方面的書，參照相關(guān)的數(shù)據(jù)例題，嘗試著進(jìn)行了計(jì)算，但所得結(jié)果不和要求。我仔細(xì)又看了我的計(jì)算過程和參考書籍，發(fā)現(xiàn)是我漏掉了一些計(jì)算內(nèi)容才導(dǎo)致結(jié)果不對(duì)。這個(gè)過程讓我感受最深的就是，書籍是我們最好的朋友。雖然我們很多知識(shí)沒有學(xué)過，但是在圖書館總會(huì)找到相關(guān)的資料來幫助我們解決問題。而且我也深深體會(huì)到了，能夠合理的利用各類書籍資料也是我們必備的一項(xiàng)能力。在繪圖上我也收獲很大。大家都覺得回轉(zhuǎn)窯簡單，而我的題目是較復(fù)雜的預(yù)熱器，因此我覺得這樣才會(huì)讓我對(duì)CAD繪圖軟件了解的更多。CAD確實(shí)是一款功能強(qiáng)大的繪圖軟件，他給我們提供了很多的繪圖功能，使我們的畫圖速度和效果得到了很大的提高。我之前并沒有學(xué)過CAD制圖，一開始想的也很困難，開始畫圖以后發(fā)現(xiàn)其實(shí)CAD還是比較好用的。通過班主任李老師的初步講課和自己的摸索，整張圖紙畫下來，覺得自己對(duì)CAD還是有了一定得了解。剛開始用的時(shí)候出了很多錯(cuò)，操作也不熟練，一段時(shí)間摸索后，對(duì)它越來越熟悉，畫圖也越來越快。同時(shí)我也深深體會(huì)到CAD應(yīng)用廣泛，對(duì)于我們學(xué)工科的學(xué)生來說，如果能夠很好地掌握這款軟件對(duì)我們以后的工作一定有非常大的幫助。課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，我從中的收獲不僅僅是完成了一項(xiàng)設(shè)計(jì)任務(wù)，更重要的是讓我學(xué)到許多實(shí)用的知識(shí)，別是對(duì)于CAD軟件的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。另一方面通過本次的課程設(shè)計(jì)我也提高了學(xué)習(xí)能力、綜合分析問題及解決問題的能力。8．參考資料[1]：武漢理工大學(xué)出版社,2012.[2]徐德龍、：武漢理工大學(xué)出版社，2008[3](第3版).武漢：武漢理工大學(xué)出版社,2012.[4]：化學(xué)工業(yè)出版社,2007.[5]：武漢理工大學(xué)出版社,2008. 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），是我個(gè)人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。盡我所知，除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過的研究成果，也不包含我為獲得 及其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過的材料。對(duì)本研究提供過幫助和做出過貢獻(xiàn)的個(gè)人或集體，均已在文中作了明確的說明并表示了謝意。作 者 簽 名： 日 期： 指導(dǎo)教師簽名： 日 期： 使用授權(quán)說明本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)?？梢怨颊撐牡牟糠只蛉績?nèi)容。作者簽名： 日 期： 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名： 日期： 年 月 日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán) 大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。作者簽名： 日期： 年 月 日導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日 注 意 事 項(xiàng)（論文）的內(nèi)容包括：1）封面（按教務(wù)處制定的標(biāo)準(zhǔn)封面格式制作）2）原創(chuàng)性聲明3）中文摘要（300字左右）、關(guān)鍵詞4）外文摘要、關(guān)鍵詞 5）目次頁（附件不統(tǒng)一編入）6）論文主體部分：引言（或緒論）、正文、結(jié)論7）參考文獻(xiàn)8）致謝9）附錄（對(duì)論文支持必要時(shí)）：理工類設(shè)計(jì)（論文）正文字?jǐn)?shù)不少于1萬字（不包括圖紙、程序清單等）。：任務(wù)書、開題報(bào)告、外文譯文、譯文原文（復(fù)印件）。、圖表要求：1）文字通順，語言流暢，書寫字跡工整，打印字體及大小符合要求，無錯(cuò)別字，不準(zhǔn)請(qǐng)他人代寫2）工程設(shè)計(jì)類題目的圖紙，要求部分用尺規(guī)繪制，部分用計(jì)算機(jī)繪制，所有圖紙應(yīng)符合國家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。圖表整潔，布局合理，文字注釋必須使用工程字書寫，不準(zhǔn)用徒手畫3）畢業(yè)論文須用A4單面打印，論文50頁以上的雙面打印4）圖表應(yīng)繪制于無格子的頁面上5）軟件工程類課題應(yīng)有程序清單，并提供電子文檔1）設(shè)計(jì)（論文）2）附件：按照任務(wù)書、開題報(bào)告、外文譯文、譯文原文（復(fù)印件）次序裝訂3）其它30
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