xxxx年第二次統(tǒng)測(cè)質(zhì)量分析-資料下載頁(yè)
2025-06-26 01:47本頁(yè)面
【正文】 ⑤（2）P離開(kāi)管后將在水平面上作勻速圓周運(yùn)動(dòng) ⑥ ⑦P恰好在小球Q的初始位置離開(kāi)管的N端，離開(kāi)管后最終只可能與Q在圖中S處相碰，Q從開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到與P相碰撞經(jīng)歷的時(shí)間為： （n=0、3………） ⑧在這段時(shí)間內(nèi)Q小球恰好走過(guò)2r的路程，則 v2t = 2r = 4h ⑨ 解得：v2=4 ⑩ 四、答題中出現(xiàn)的主要問(wèn)題，導(dǎo)致失分。如：22題錯(cuò)誤：分度值、精度錯(cuò)誤。23題錯(cuò)誤：連線不在接線柱上，接在滑片、支架上；實(shí)驗(yàn)原理不清，接成限流接法；量程接錯(cuò)，正負(fù)極接反等。，獲取信息能力和審題能力薄弱，導(dǎo)致失分。如：25題錯(cuò)誤：對(duì)彈簧的伸長(zhǎng)與壓縮本質(zhì)不清，將寫(xiě)為；思維不深刻，研究對(duì)象的選擇不恰當(dāng)，不少學(xué)生首先選擇A、或AB整體；對(duì)彈力（矢量）的方向沒(méi)有明確。，建模能力差，導(dǎo)致失分。如：26題錯(cuò)誤：對(duì)P的運(yùn)動(dòng)情況分析不清，在沿管方向上的運(yùn)動(dòng)判斷不準(zhǔn)確；對(duì)的意義不明白，從而不能確定圓心的位置；對(duì)P、Q運(yùn)動(dòng)的時(shí)間聯(lián)系不清楚；對(duì)相遇可能性無(wú)分析，或無(wú)準(zhǔn)確的表述。，解題不規(guī)范，表述不科學(xué)，導(dǎo)致失分。如：24題錯(cuò)誤：公式記錯(cuò)；能記住公式，但不會(huì)結(jié)合題意使用；數(shù)學(xué)運(yùn)算能力較差，如運(yùn)算中直接將分子分母的根號(hào)消去。五、教學(xué)建議熟悉教材的文字表述，理解教材上的概念、規(guī)律，記住重要的現(xiàn)象和結(jié)論。回顧教材上的例題，課后的練習(xí)、章末的習(xí)題，從這些題中歸納總結(jié)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的一般方法。結(jié)合教材，把《考試大綱》要求的實(shí)驗(yàn)到實(shí)驗(yàn)室做一遍，保證游標(biāo)卡尺、千分尺（螺旋測(cè)微器）、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（電火花計(jì)時(shí)器）等基本工具能熟練使用。其它實(shí)驗(yàn)的目的、原理、器材、步驟、數(shù)據(jù)處理等能成竹在胸。命題核心：牛頓定律的應(yīng)用、（動(dòng)能定理）、（限于圓軌道）、動(dòng)量知識(shí)和機(jī)械能知識(shí)的應(yīng)用（包括碰撞、反沖、火箭）、帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)、磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用，、測(cè)定電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻，電流表、。命題熱點(diǎn)：振動(dòng)在介質(zhì)中的傳播——、頻率和波速的關(guān)系、共點(diǎn)力作用下的物體的平衡、熱力學(xué)第一定律、光的折射，折射定律，、。文字表述要做到： （1）對(duì)解答中涉及到的物理量而題中又沒(méi)有明確指出是已知量的所有字母、符號(hào)用假設(shè)的方式進(jìn)行說(shuō)明； （2）要說(shuō)明題中的一些隱含條件； （3）要說(shuō)明研究對(duì)象及研究的過(guò)程； （4）寫(xiě)出所列方程的理論依據(jù)（包括定理、定律、公式）， （5）對(duì)求解出的物理量中的負(fù)號(hào)的含義加以說(shuō)明。 結(jié)果要注意： （1）對(duì)題中所求的物理量應(yīng)有明確的回答（盡量寫(xiě)在顯眼處）。（2）答案中不能含有未知量和中間量。（3）結(jié)果中注意有效數(shù)字的位數(shù)。（4）是矢量的必須說(shuō)明方向。 .11 / 11
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