高職高專生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程-資料下載頁(yè)
2025-06-25 14:23本頁(yè)面
【正文】 計(jì)劃書起草、創(chuàng)業(yè)融資、申辦新企業(yè)的條件與步驟等創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的基本程序和要求；掌握如何制定企業(yè)發(fā)展規(guī)劃、創(chuàng)建優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、強(qiáng)化企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理等，幫助學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)信心，提高創(chuàng)業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想?！窘虒W(xué)內(nèi)容】。選擇企業(yè)項(xiàng)目；撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書；創(chuàng)業(yè)融資；注冊(cè)登記。企業(yè)規(guī)劃管理；優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)建設(shè)；企業(yè)戰(zhàn)略選擇；市場(chǎng)營(yíng)銷管理；公司財(cái)務(wù)管理；企業(yè)文化建設(shè)。【教學(xué)方法】課堂講授、課堂討論、案例分析、模擬訓(xùn)練、實(shí)地考察成功創(chuàng)業(yè)的企業(yè)五、參考教材：《高職高專生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)概論》（修訂版），大連理工大學(xué)出版社，2009年7月。：《大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)案例》（理論篇），大連理工大學(xué)出版社，2006年10月3. 遼寧省教育廳組編：《大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)案例》（實(shí)踐篇），大連理工大學(xué)出版社，2006年10月：《感悟成功 開創(chuàng)美好未來(lái)——遼寧省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)案例》，2007年5月?！洞髮W(xué)畢業(yè)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)政策咨詢》六、考核方案，要從學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度、實(shí)際形成的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃能力及就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力三大方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是和實(shí)際生活緊密聯(lián)系的，需要評(píng)價(jià)的學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃能力，包括對(duì)個(gè)人和工作世界的了解程度、短期和長(zhǎng)期職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的制定和實(shí)施情況。就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力可以對(duì)學(xué)生就業(yè)信息的收集、求職材料的制作、面試的禮儀、創(chuàng)業(yè)意識(shí)及創(chuàng)業(yè)計(jì)劃等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。，采用過程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，應(yīng)加強(qiáng)過程評(píng)價(jià)。提倡每個(gè)學(xué)生建立求職檔案，記錄職業(yè)發(fā)展規(guī)劃過程中的自我了解、職業(yè)了解和職業(yè)決策過程以及求職應(yīng)聘的整個(gè)過程。，要采用定量和定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。對(duì)于知識(shí)可以使用考試等量化的評(píng)價(jià)方式；對(duì)于實(shí)際的操作能力，可以通過學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)以及老師和學(xué)生的訪談等方式進(jìn)行。9 / 9
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1