高職高專生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程-展示頁
2025-07-04 14:23本頁面
【正文】 高職高?！半p證制”，掌握職業(yè)分析的基本能力，幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念，明確大學(xué)學(xué)習(xí)的目的和意義，為做好職業(yè)生涯規(guī)劃奠定基礎(chǔ)。以下3種組合方式，供設(shè)計(jì)課程體系時參考：（1）開設(shè)一門課程，覆蓋整個大學(xué)過程；（2）開設(shè)兩門課程，分別是《職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃》與《就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》；（3）開設(shè)三門課程，課程名稱為《職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃》、《創(chuàng)業(yè)教育》和《就業(yè)指導(dǎo)》。 三、課程設(shè)置本門課程學(xué)時應(yīng)不低于38學(xué)時，可根據(jù)教學(xué)需要增加學(xué)時，并設(shè)置相應(yīng)學(xué)分。知識層面:通過本課程的教學(xué)，高職高專生應(yīng)當(dāng)基本了解職業(yè)發(fā)展的階段特點(diǎn)。二、課程目標(biāo)態(tài)度層面:通過本課程的教學(xué)，高職高專生應(yīng)當(dāng)樹立起職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識,樹立積極正確的人生觀，價值觀和就業(yè)觀念，把個人發(fā)展和國家需要，社會發(fā)展相結(jié)合，確立職業(yè)的概念和意識，主動培養(yǎng)質(zhì)量意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識和規(guī)范意識，自愿為個人的生涯發(fā)展和社會發(fā)展主動付出積極的努力。一、課程性質(zhì)高職高專生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程，是我省普通高職高專高校開設(shè)的公共必修課程，既強(qiáng)調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，又關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展?！陡呗毟邔Ｉ殬I(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》課程教學(xué)指導(dǎo)大綱(征求意見稿)根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求的通知》(教高廳〔2007〕7號)、《遼寧省人民政府辦公廳關(guān)于做好2009年全省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（遼政辦發(fā)[2009]34）和《遼寧省促進(jìn)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)規(guī)定》(遼寧省人民政府令第232號)等有關(guān)文件和法規(guī)精神，結(jié)合我省高職高專院校就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)實(shí)際，制定本教學(xué)指導(dǎo)大綱。通過激發(fā)學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立科學(xué)的就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，促使高職高專生理性地規(guī)劃自身未來的
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