【正文】 時，音速慢而低沉，為男聲；反之，則音速快而高，為女聲。該電阻值一般在 180—360 之間選擇。(2)焊接時，電烙鐵外殼一定要良好接地，或者拔去烙鐵的電源插頭利用余熱快速焊接，以免交流感應(yīng)電壓擊穿芯片內(nèi)部CMOS集成電路。焊接所用的電烙鐵功率不宜超過30W，并且在電路板上停留時間應(yīng)盡可能短，一般不超過2s。請勿使用焊油或焊膏，如確有需要，用后一定要將焊油攘凈。 揚聲器BL號筒式揚聲器起源于留聲機，它由振動系統(tǒng)（高音頭）和號筒兩部分構(gòu)成。號筒式揚聲器的原理是振膜推動位于號筒底部的空氣而工作，因為聲阻很大所以效率非常高，但由于號角的形狀與長度都會影響音色，要重播低頻也不太容易。號筒式揚聲器有音質(zhì)好，頻率響應(yīng)好等特點，該種揚聲器主要用于劇場等要求較高的場合。號筒揚聲器的不足之處是低頻響應(yīng)差、頻帶較窄，容易產(chǎn)生非線性失真。號筒式揚聲器與紙盆電動式揚聲器的主要區(qū)別是間接輻射，即振動膜振動后，聲音要經(jīng)過號筒向外擴散，使聲音大為增強，而且使聲音向一個方向集中傳播，使聲音傳播的距離更遠。第7章 倒車警示器電路該電路中的超聲波發(fā)射器B1發(fā)射超聲波經(jīng)一個晶體管V1(該晶體管選用硅NPN型晶體管，如S9013，S8050等型號)放大發(fā)出，遇到障礙物就反射給超聲波接收器B2。B1上面接一個電位器RP，調(diào)節(jié)電位器RP的值，可以改變超聲波發(fā)射器件的輻射功率，改變車后障礙物的檢測距離。 超聲波發(fā)射器要想發(fā)射出超聲波信號必須有一個振蕩器來產(chǎn)生振蕩信號。所以IC2與其5腳、6腳外接的阻容元件R4和C4組成4OkHz振蕩器，產(chǎn)生的振蕩信號從lC2的6腳輸出，經(jīng)Vl放大后，推動超聲波發(fā)射器Bl輻發(fā)射出超聲波信號。當在車后方無車輛及其他障礙物（指距車尾部5m左右的范圍內(nèi)）時，超聲波接收器B2接收不到超聲波信號，IC1的3腳大于2腳，這時IC1相當于比較器，IC1的6腳輸出低電平，IC2的3腳輸入低電平，IC2的8腳輸出高電平，V2截止時，IC3的5腳沒有工作電壓而不能工作，IC3的4腳輸出低電平，IC4的3腳輸入為低電平， 5腳輸出為低電平，揚聲器BL不響；當在車后方有車輛及其他障礙物時，超聲波接收器接收到超聲波信號，經(jīng)過R1，IC1的2腳大于3腳，這時IC1是一個放大器，IC1的6腳輸出高電平，IC2的3腳輸入高電平，IC2的1腳和2腳上的電容把這個信號濾波，經(jīng)IC2內(nèi)部電路譯碼處理后，IC2的8腳輸出低電平，V2導(dǎo)通時，電流經(jīng)過穩(wěn)壓管VS穩(wěn)壓，然后IC3的5腳獲得工作電壓而進入工作狀態(tài)，IC3的4腳輸出語言電信號，經(jīng)IC4放大后，通過揚聲器BL發(fā)出響亮的“嘟嘟，請注意?！钡恼Z音提示聲?！　lRlO均選用1/4W碳膜電阻器。RP選用有機實心可變電阻器?！　l選用滌綸電容器。C4選用瓷介電容器。其余均選用耐壓值為16V的鋁電解電容器。　　VS選用1/2W、3?6V穩(wěn)壓二極管，例如1N5989等型號。Vl選用590158050等型號的硅NPN型晶體管。VZ選用5901C8550等型號的硅PNP型晶體管?！　Cl選用pA741集成運算放大電路。IC2選用LM567或NE567型鎖相環(huán)集成電路。IC3選用HFC5214語言集成電路。IC4選用LM386型功率放大集成電路?！　L選用號筒式電動式揚聲器或報警專用高響度揚聲器?！　l選用兩只超聲波專用發(fā)射器件UCMT4OKl(并聯(lián)使用)。B2選用兩只超聲波專用接收器件UCMR4OKl(并聯(lián)使用)，工作頻率為4OkHz。安裝時，Bl與B2之間的距離為5Ocm左右。 結(jié)束語本設(shè)計中的超聲波倒車警示器能在駕駛員倒車時有效地提醒駕駛員注意倒車距離，減少事故地發(fā)生。設(shè)計依據(jù)超聲波地發(fā)射接收原理為基礎(chǔ)，加以放大，報警等電路設(shè)計而成在本設(shè)計中，像發(fā)射接收及放大電路都比較常用，設(shè)計起來還不困難，但鎖相環(huán)部分，由于自己用的不是太多，感覺設(shè)計起來有些困難，但經(jīng)過努力，最終還是完成了任務(wù)。經(jīng)過本次設(shè)計，使我感覺到學(xué)習(xí)和設(shè)計的區(qū)別。感覺自己大學(xué)三年幾乎什么也沒學(xué)通。也許高中時太忙碌了，到了大學(xué)我們一天天在對自己降低要求。三年的時間很快就被自己揮霍掉。專業(yè)知識學(xué)的時候也感覺聽懂了，以為自己可以記住可以應(yīng)用，卻不知自己早已喪失了高中時候的激情。學(xué)過之后就丟下了。到了開始做畢業(yè)設(shè)計的時候才忽然發(fā)現(xiàn)很多知識幾乎和沒學(xué)過一樣。做畢業(yè)設(shè)計的這段時間內(nèi)，我感覺自己學(xué)到了很多東西。忙碌其實是很幸福的，尤其是在你看到自己的收獲時。一個畢業(yè)設(shè)計是自己以前所學(xué)的知識的綜合。它不只是需要專業(yè)的知識，還有計算機操作，語言組織能力，甚至是與別人合作的能力。剛開始做的時候以為畢業(yè)設(shè)計很難，自己什么也不懂，一切都無從下手。后來堵老師給我們講了怎樣做畢業(yè)設(shè)計后，感覺可以找到做的方法了，想著原來就是這么簡單啊，無非是把一塊一塊的電路設(shè)計出來然后一組合就可以了。以為自己應(yīng)該很快就可以做好的。等到真的下手去做的時候才發(fā)現(xiàn)問題一個接一個地來了。我有時甚至無法把一個圖放進Word中。當涉及到專業(yè)的知識時甚至有的無法弄懂。幸虧有堵老師的耐心指導(dǎo)，我才能把問題一個一個解決掉。為了做好這一個畢業(yè)設(shè)計我去圖書館，上網(wǎng)，請教老師，問同學(xué)，把遇到的問題都慢慢弄懂，我不只是學(xué)到了與自己的畢業(yè)設(shè)計有關(guān)的知識，還學(xué)到了很多其它相關(guān)的知識。真的是學(xué)海無涯，只要你肯學(xué)，愿意鉆進去，知識永遠都要學(xué)。以前總覺得學(xué)的東西當時會就好了，學(xué)玩就不碰它了，現(xiàn)在才知道原來不是這樣的，學(xué)到的東西什么時候都有用。在做這個畢業(yè)設(shè)計的過程中，有同學(xué)的幫助，更少不了有堵老師的細心指導(dǎo)，從她那里我學(xué)到了很多課本上沒有的知識。做一個畢業(yè)設(shè)計不只是為了完成作業(yè)，我們從中得到的很多收獲是在課本中永遠也無法學(xué)到的。做的過程中我們熟悉了專業(yè)知識，也學(xué)到了關(guān)于Word更多操作和應(yīng)用。遇到困難了我們會請老師同學(xué)幫忙。不善于和他人溝通的人也要學(xué)著去克服缺點才能順利把畢業(yè)設(shè)計做好。自己認認真真做出來了就會有很多收獲。 致謝在論文完成之際，謹向為此論文提供大量幫助的老師和同學(xué)表示深深的謝意。我首先要感堵會曉老師的悉心指導(dǎo)和嚴格要求。從開始做畢業(yè)設(shè)計到今天每次去找堵老師都看到她身邊圍著很多人。一個又一個問題都拋給堵老師。她從來都是耐心解答，一個一個仔細的看，耐心的輔導(dǎo)我們，嚴格的要求我們。從課題選擇、方案論證到具體設(shè)計，無不凝聚著堵老師的心血和汗水。在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活期間，畢業(yè)設(shè)計的整個過程中我都感受著老師的精心指導(dǎo)和無私的關(guān)懷，我受益匪淺。在此向堵老師表示深深的感謝和崇高的敬意。本設(shè)計能夠順利完成，也少不了各位任課老師的認真負責(zé)，是他們在課堂上的耐心講解，才能使我掌握和運用專業(yè)知識，正是有了這些基礎(chǔ)知識我才能夠順利將畢業(yè)設(shè)計做完。，在此向平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的全體老師表示衷心的感謝。感謝他們?nèi)陙淼男燎谠耘唷Ｍ瑫r，也非常感謝幫助過我的同窗們。在畢業(yè)設(shè)計過程中我的到他們很多的幫助，感謝你們。感謝09級線路專業(yè)的全體同學(xué)三年來對我的照顧和關(guān)心。謝謝他（她）們. 最后，向所有評閱論文的老師表示最誠摯的謝意。參考文獻[1]張慶雙等. 實用電子電路200例. 北京：機械工業(yè)出版社，2003[2]馮柏群、祁和義. 檢測與傳感技術(shù). 北京：人民郵電出版社，2009[3]胡宴如、耿蘇燕. 模擬電子技術(shù). 北京：高等教育出版社，2000[4]楊志忠、衛(wèi)樺林. 數(shù)字電子技術(shù). 北京：高等教育出版社，2003[5]陳有卿. 通用集成電路應(yīng)用于實例分析. 北京：中國電力出版社，2007