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時評類作文講解-資料下載頁

2025-06-25 07:47本頁面
  

【正文】 城的蓬勃朝氣。真正成熟的城市,即便是簡單的報刊亭,也自有其獨特的味道。愿在清幽的小道旁,再見精致的小報刊亭,手捧紙頁,眼前心中便是大千世界;愿不只在遙遠的回憶里,看見有半分熟稔又有半分新鮮的小報刊亭,輕嗅紙香,秀耳旁,靈魂間,不斷的,是那娓娓道來的,我和城市的故事。讓報刊亭點綴城市,讓報刊亭回歸城市,這是你我的愿望,也是我們身為城市中人,應當為城市做的一點小事。校服涂畫中的個性與審美一考生校服作為一間學校的統(tǒng)一服飾,被畫上憨厚可愛的機器貓,被瀟灑飄逸的明星簽名,這一現(xiàn)象不得不令人感慨中學生的奇思妙想,但同時也引發(fā)我們深思:各式校服涂畫的背后藏著中學生何種訴求?依我之見,學生在整齊統(tǒng)一的校服上涂畫,實則表達了他們張揚個性的強烈渴望。他們對個人獨特性的需求在服飾里尋得了突破口。學校要求學生統(tǒng)一校服,原因無非有二。一是為了杜絕學生間的穿戴攀比,二是為了保證整齊劃一的笑容,熟不知這“整齊劃一”的理念觸動了學生的敏感神經(jīng)。在如今講求個性化的時代,中國傳統(tǒng)美學中的“整齊和諧”已不能滿足中學生多元化的個性需要。他們拒絕千篇一律的校園模式,拒絕千篇一律的教室構(gòu)造,拒絕千篇一律的校服校鞋。某種程度上來說,大班教學的教學模式已讓學生淪為幾十個學生中平庸的一員。當教育使個人獨特性丟失,學生們欲圖尋找方式掙脫“整齊劃一”,防止自己成為教育流水線上疑似“克隆”的商品,避免“相同的短發(fā),相同的校服,相同的校鞋”復制出“相同的人”的尷尬場景出現(xiàn)。究其根源,校服涂畫不過是中學生想在茫茫人海中尋找自己的獨特位置的方式罷了。羅素曾說:“參差多態(tài)乃幸福本源?!贝_實,整齊劃一的校服難以滿足中學生個性審美的需要,不符合現(xiàn)今時代多樣化的審美標準??档略鴮懙溃骸懊朗且环N無目的的快樂?!蹦撤N程度上來說,統(tǒng)一的校服遏制了學生自由審美能力的發(fā)展。在這個追求“一千個人心中有一千個哈姆雷特”的審美時代,學校卻要求學生重拾“千人一面”的審美標準,未免有忽視學生審美教育,限制學生審美自由之嫌。當西方國家的學生可以自由選擇上課地點時,中國學生依然在為整齊劃一的校服發(fā)愁,這不得不引起人深思。誠然,校服涂畫展示了學生的個性張揚和審美需求,學生的涂畫現(xiàn)象可以被理解,無可厚非。但是,機器貓和明星簽名等等涂畫內(nèi)容必須使我們警惕。雖然學生具備了審美能力,但似乎學生們的心理尚未成熟,尚未對美和個性有恰當合適的理解,倘若學生對個性的理解僅限于喜愛動漫和歌手明星,這種審美認識難免有些膚淺鄙陋。因此,學校應重視學生的審美教育,正確引導學生張揚個性,教育者們必須清醒地認識到,教會學生欣賞美比教會學生知識更重要。因為“發(fā)現(xiàn)美”才是學生“活得好”的前提條件,而學生的審美教育和個性張揚,絕不能僅限于解決校服涂畫一事。清人趙之謙夢見自己進入了鶴山,仰頭一看,空中有一千二百只鶴。夢醒恍然,鶴即是書。一千二百七十九只鶴的激越之美,亦是智慧的聚舞。追逐個性,尊重審美,亦是智慧的教育?!己喸u〗這是一篇考場議論文佳作。文章緊緊扣住校服涂畫這一中心事件,剖析具體深入,內(nèi)容符合題意。作者認識有深度,思維縝密辯證,文章首先肯定這一行為的合理性——表達了中學生對個人獨特性的需求,然后指出校服涂畫行為顯示出中學生審美認識的膚淺,在此基礎上進一步提出學校應該加強審美教育,這有助于正確引導學生張揚個性。文章語言表達準確流暢,引文精當。倒數(shù)第三段的表述在邏輯上稍有疏漏,結(jié)尾處對主題的回扣稍顯不足。
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