數(shù)控加工零件的工藝分析與數(shù)控銑削加工工藝-資料下載頁
2025-06-25 07:26本頁面
【正文】 下圖。 ㈡外形銑削1選擇菜單命令【刀具路徑】/【外形銑削刀具路徑】,選擇加工范圍，單擊確認(rèn)， 在上次操作中彈出外形圖，在空白處單擊右鍵，新建刀具1，選擇平刀，3. 外形銑削參數(shù)設(shè)置單擊外形銑削參數(shù)，出現(xiàn)對(duì)話框，設(shè)置參數(shù)如下圖。 4. 平面多次銑削和分層銑深設(shè)置在平面多次銑削和分層銑深前打勾，在分別單擊他們，設(shè)置參數(shù)如下圖所示。㈢簡單鉆孔1. 選擇加工類型選擇菜單命令【刀具路徑】/【鉆孔刀具路徑】，選擇如下圖圓的圓心，單擊確認(rèn)。 在彈出的對(duì)話框的空白處單擊右鍵，新建刀具2，選擇鉆頭。3. simple drillno pack設(shè)置單擊simple drillno pack,設(shè)置參數(shù)㈣具體的走刀路線如圖所示 在加工過程中是否發(fā)生過切、或少切，所選擇的刀具、走刀路線和進(jìn)退刀的方式是否合理運(yùn)用，零件與刀具、刀具和夾具、刀具和工作臺(tái)是否干涉和碰撞等，我們往往事先難以預(yù)料所要產(chǎn)生的變化，結(jié)果可能導(dǎo)致工件成為廢品，甚至還會(huì)損壞機(jī)床、刀具等。實(shí)際加工前，如何有效的檢驗(yàn)和驗(yàn)收數(shù)控機(jī)床加工程序的正確性，確定實(shí)際應(yīng)用的數(shù)控加工程序是正確的，而且是數(shù)控加工編程中重要環(huán)節(jié)，MasterCam9 的軌跡仿真，可以觀察到動(dòng)態(tài)的刀具路徑、加工結(jié)果。實(shí)體驗(yàn)證如圖所示總結(jié)從實(shí)訓(xùn)中全面分析自己，自己有那些地方做得比較出色，那些地方還有待加強(qiáng)。通過實(shí)訓(xùn)，我覺得今后我需要加強(qiáng)心理素質(zhì)的訓(xùn)練。對(duì)一些來自外界的壓力的輿論要有一定的承受能力。自己的那些缺點(diǎn)是需要改正的就要努力改正，實(shí)在改正不了的，如果無傷大雅，就不必刻意要求。對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和擅長的方面，要有足夠的自信，只有這樣，今后做任何事情，無論生活上、工作上或者學(xué)習(xí)上都是有莫大幫助的。加強(qiáng)實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，今后多多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。像我們面臨就業(yè)的畢業(yè)生，更加要積極投身于社會(huì)的大家庭里，做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備。調(diào)整自己的目標(biāo)，使自己的目標(biāo)和現(xiàn)實(shí)相對(duì)一致，不好高騖遠(yuǎn)，不坐享其成，腳踏實(shí)地地去工作，為自己今后的生活作好鋪墊。學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成吃苦耐勞,勤奮好學(xué)的習(xí)慣,實(shí)習(xí)期間踏實(shí)做好本職工作,通過實(shí)訓(xùn)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,為今后的職業(yè)生涯掃清一切因自身原因產(chǎn)生的障礙。經(jīng)過我的努力，此次課程設(shè)計(jì)順利地完成了。雖然在設(shè)計(jì)途中經(jīng)歷了千難萬險(xiǎn)，但最終在我的不懈努力下，完成了此次設(shè)計(jì)。課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)必不可少的一項(xiàng)實(shí)踐訓(xùn)練，同時(shí)也是我們邁向社會(huì)、從事職業(yè)工作前的一個(gè)必不可少的一個(gè)過程?！氨鶅鋈?，非一日之寒”，通過這次設(shè)計(jì)，使我知道了這句話的道理，要想干好一件事，必須持之以恒，有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才會(huì)收獲好的結(jié)果。其實(shí)，進(jìn)行課程設(shè)計(jì)也是建立一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也為以后的工作打下了基礎(chǔ)。通過設(shè)計(jì)我掌握了一系列的有關(guān)機(jī)械工藝規(guī)程設(shè)計(jì)的必要方法，例如：通過工件的具體加工要求，如何選擇定位元件與加緊元件等。在設(shè)計(jì)過程中，我掌握了一些制定零件加工工藝規(guī)程的能力和分析解決生產(chǎn)中工藝問題的能力，培養(yǎng)了我的分析和解決生產(chǎn)技術(shù)問題的能力，使我初步掌握設(shè)計(jì)工藝規(guī)程的基本方法，并鞏固、深化已學(xué)得的理論知識(shí)，進(jìn)一步使我熟悉和運(yùn)用有關(guān)圖冊(cè)、圖表等技術(shù)資料的能力，提高了我的識(shí)圖、制圖、運(yùn)算以及編制技術(shù)文件的基本能力。在學(xué)完很多主干課程后，使得我在課程設(shè)計(jì)中能夠靈活地運(yùn)用它們，同時(shí)也對(duì)所學(xué)課程進(jìn)行了實(shí)踐。并且使我相信，在課程設(shè)計(jì)的實(shí)踐中，我能夠獲得很多，同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)課程知識(shí)的綜合運(yùn)用。不管怎樣，我認(rèn)為做課程設(shè)計(jì)是一個(gè)收獲的過程，也是成功的必要過程。15 / 15
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