數(shù)據(jù)結構課程設計—綜合排序-資料下載頁
2025-06-25 07:19本頁面
【正文】 . 學習好幫手(2)選擇 1，讀取待排序長度（這里以 20220 為例）：(3)選擇 2，產(chǎn)生隨機數(shù)并輸出：(4)選擇 3，采用快速排序法排序：. . . .. . 學習好幫手（選擇 5 、6 的其他排序法的輸出雷同，此處就不再重復）(5)選擇 7，輸出排序結果：六、運行結果及分析 各算法的比較方法 折半插入排序、冒泡排序是穩(wěn)定的 希爾排序、快速排序是不穩(wěn)定的 折半插入排序、冒泡排序的時間復雜性為 O(n2) 其它非線形排序的時間復雜性為 O(nlog2n). . . .. . 學習好幫手 線形排序的輔助空間為 O(n),其它排序的輔助空間為 O(1)。插入、冒泡排序的速度較慢，但參加排序的序列局部或整體有序時，這種排序能達到較快的速度。反而在這種情況下，快速排序反而慢了。當 n 較小時，對穩(wěn)定性不作要求時宜用選擇排序，對穩(wěn)定性有要求時宜用插入或冒泡排序。當 n 較大時，關鍵字元素比較隨機，對穩(wěn)定性沒要求宜用快速排序。七、收獲及體會根據(jù)四種排序法的基礎理論實際性模仿和編寫算法程序，很是困難，算法是程序的靈魂，數(shù)據(jù)結構確是算法的基礎，但是不斷的實踐也是一種進步的好途徑。這次課程設計主要是對基礎知識的靈活應用，這就讓我進一步提高了對數(shù)結構知識的鞏固。這次設計的完成，困難是少不了的，還有很多其它的難題讓我都不知道所措，但是通過努力最終解決他們讓我體會到成就感，更重要的是我的能力在實踐中得到了提升和優(yōu)化，特別是對常用的排序算法的應用，這對我以后從事軟件應用程序開發(fā)是有很大的幫助的。這次課程設計的心得體會通過實習我的收獲如下 鞏固和加深了對數(shù)據(jù)結構的理解，提高綜合運用本課程所學知識的能力。培養(yǎng)了我選用參考書，查閱手冊及文獻資料的能力。培養(yǎng)獨立思考，深入研究，分析問題、解決問題的能力。通過實際編譯系統(tǒng)的分析設計、編程調(diào)試，掌握應用軟件的分析方法和工程設計方法。通過課程設計，培養(yǎng)了我嚴肅認真的工作作風，逐步建立正確的生產(chǎn)觀念、經(jīng)濟觀念和全局觀念。根據(jù)我在實習中遇到得問題，我將在以后的學習過程中注意以下幾點： 認真上好專業(yè)實驗課，多在實踐中鍛煉自己。寫程序的過程中要考慮周到，嚴密。在做設計的時候要有信心，有耐心，切勿浮躁。認真的學習課本知識，掌握課本中的知識點，并在此基礎上學會靈活運用。在課余時間里多寫程序，熟練掌握在調(diào)試程序的過程中所遇到的常見錯誤，以便能節(jié)省調(diào)試程序的時間。我通過課程設計建立系統(tǒng)設計的整體思想，鍛煉編寫程序、調(diào)試程序的能力，學習文檔編寫規(guī)范，培養(yǎng)獨立學習、吸取他人經(jīng)驗，樹立團隊協(xié)作精神。同時，充分彌補了課堂教學及普通實驗中知識深度與廣度. . . .. . 學習好幫手有限的缺陷，更好地幫助從全局角度把握課程體系，并且可以將理論與實際聯(lián)系。在課程設計的過程中不僅僅是書本上的知識，這便促使我去查閱更多的課外資料來充實自己的內(nèi)容，同時學會在面對困難時要耐心得分析它細心得解決它以及通過合作更完美得深入了解剖析它以便得到提高。細心、耐心、團結、求知，是我這次課程設計最大的收獲。同時要感謝老師這幾天的悉心教導。八、參考文獻[1] 啊哈磊， 《啊哈！算法 》 ， 人民郵電出版社，202261[2] 劉艷飛， 《C 語言范例開發(fā)大全 》清華大學出版社，2022[3] 嚴蔚敏，吳偉民。數(shù)據(jù)結構。北京：清華大學出版社，2022寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認真；無能的人！不在做事上認真，只在情緒上計較。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！ —————獻給所有努力的人.
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