c小型數(shù)據(jù)庫課程設計-資料下載頁
2025-06-25 06:22本頁面
【正文】 16。 修改對應學學號的成績（在“姓名”、“學號”、“分數(shù)”欄輸入要修改的數(shù)據(jù) 點擊修改，就可完成修改功能），如圖四4。四 4 修改數(shù)據(jù)216。 輸入新的數(shù)據(jù)(在“姓名”、“學號”、“分數(shù)”欄輸入要輸入的數(shù)據(jù) 點擊輸入，就可完成新數(shù)據(jù)的輸入)，如圖四5四 5 輸入數(shù)據(jù)216。 保存修改后的數(shù)據(jù)（點擊保存 選擇保存的路徑和文件名再點擊保存，即可完成修改后數(shù)據(jù)的保存），如圖四6。四 6 保存數(shù)據(jù)五、 課程設計的成果的分析這次的設計成果大體上滿足了課程設計的要求，并在這些功能上進行了一些優(yōu)化和延伸，使軟件各個功能的執(zhí)行基本上沒有BUG的存在。雖然取得了一定的成果，但不足之處還是有許多的，對于軟件界面和功能的完善還有很長的路要走，就現(xiàn)在該軟件擁有的功能來說，每個功能都還有不同的缺陷存在。如“保存”功能并不是很完善，并沒有做到打開文件修改過后能直接存為那文件，而每次都得選擇路徑和文件名才能保存；“查詢”功能也不完善，只能查詢學號而不能根據(jù)其他信息查詢，且當輸入信息的學號順序混亂時就根本不能對應查詢?？偠灾?，該程序要完善的東西還很多，還需要自我擴充知識，然后細心謹慎的來解決。六、 心得體會這次本次課程設計的程序代碼雖然簡單，但細心還是相當重要的，不然代碼輸入的一些小錯誤，而導致程序運行出錯是很麻煩的。然而編程中存在錯誤是必然的，因此如何最快的查出錯誤是快速有效的編程所必須掌握的技巧。在這次設計中，在不斷的練習實踐中根據(jù)熟練了調(diào)試程序查詢錯誤的方法。調(diào)試是一個繁瑣而必不可少的過程，但調(diào)試的過程中你必須保持細心和耐心，很多時候程序出錯時最難發(fā)現(xiàn)的錯誤往往是因為一些小細節(jié)引起的。如缺少一個空格、中英文輸入法沒切換（C++中的分號，引號之類只識別英文輸入法的，只有在輸入字符串時可用中文輸入法輸入）等。同時在發(fā)現(xiàn)程序漏洞的時候應大膽仔細的構(gòu)思，考慮所有可能情況用最簡單最有效的辦法解決問題。通過這次課程設計，讓我更加熟悉了C++程序語言的使用，也發(fā)現(xiàn)了自己知識的不足，以后仍需要更加努力提升自身知識儲備。致謝對于初學C++面向?qū)ο蟪绦蛟O計的我而言，設計這樣一個軟件無疑是一個困難的。從理論到實踐，從不明白到明白，這些日子盡管過得很是忙碌，但從中我收獲了很多很多寶貴的知識和經(jīng)驗?；仡欉@段時間，我收獲了很多，也成長了很多，懂得如何去學習以前未曾有過的新思維新方法，懂得了如何去多方位地查找資料，完善和創(chuàng)新一些舊的思維方式，懂得了如何與同學們交流和協(xié)作。在這次課程設計中，使我對C++中的MFC這塊內(nèi)容有了更深的理解, 感到十分高興，這些都要感謝在這次設計中給我指導和建議的所有人。 C++的課程雖然已經(jīng)結(jié)束，但我要學的東西還有很多，在這里謝謝這學期指導我們學習C++的老師，雖然只有短短的一學期，但你為我們打開了一扇嶄新的知識大門，讓我們學到了許多以前不知道的東西。感謝你對我們的悉心指導和諄諄教誨，辛勤付出。參考文獻1) Stanley B. Lippman, Barbara E. Moo, Jos233。e LaJoie著《C++ Primer中文版》（第四版） 人民郵電出版社。2) 譚浩強著《C++程序設計》 清華大學出版社3) 錢能.《C++程序設計》（第二版） 清華大學出版社22
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