農(nóng)業(yè)推廣策劃—構(gòu)建大學(xué)農(nóng)推模式-資料下載頁
2025-06-25 04:27本頁面
【正文】 術(shù)理想化狀況下。目前在建設(shè)和完善各種制度的同時,從人員、項目、以及運行方式上進(jìn)行有效配置,找到適宜的“抓手”。可以從咨詢服務(wù)、培訓(xùn)、以及項目基地建設(shè)幾個方面下功夫。在項目建設(shè)上堅持“因地制宜,自下而上”的原則,找到農(nóng)民既需要,又能帶動當(dāng)?shù)剞r(nóng)民增收的產(chǎn)業(yè)。要發(fā)揮各學(xué)院的特色,強化學(xué)科交叉,團(tuán)隊合作。既要大處著眼,又要小處著手,在群眾中樹立良好的形象,為實現(xiàn)長效目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。各個學(xué)院應(yīng)該盡快建立推廣領(lǐng)導(dǎo)小組,由院長掛帥,召開各個項目的論證(包括選點、計劃、實施方案等論證)。每個項目實行首席專家負(fù)責(zé)制度,組建學(xué)科團(tuán)隊(類似美國大學(xué)推廣體系中的專家小組)。推廣領(lǐng)導(dǎo)小組要在整個學(xué)校的農(nóng)業(yè)推廣框架下,依靠學(xué)科團(tuán)隊,做好學(xué)院社會化服務(wù)的方案,重點是咨詢服務(wù)、培訓(xùn)服務(wù)和項目建設(shè)。可以把學(xué)院的教學(xué)、試驗基地,改建成教學(xué)、試驗、推廣基地,使這些基地成為學(xué)校服務(wù)的一個窗口。這也是美國大學(xué)推廣體系的重要經(jīng)驗之一。不同時代的背景和農(nóng)村發(fā)展的需求是建設(shè)以大學(xué)為依托的農(nóng)業(yè)推廣體系的根本動力。太行山道路在改變山區(qū)的生態(tài)環(huán)境,探索幫助農(nóng)民迅速脫貧的背景下走出來的,是多學(xué)科合作、農(nóng)村綜合發(fā)展的典型。河北農(nóng)業(yè)大學(xué)充分發(fā)揮了科技優(yōu)勢、人才優(yōu)勢,不僅是注重農(nóng)民生產(chǎn)技術(shù)的示范,也注重農(nóng)民素質(zhì)的提高,農(nóng)民的能力建設(shè)是太行山道路的重要內(nèi)容。美國農(nóng)業(yè)推廣中的四健項目就是圍繞技能、智力、文化和心理開展的培訓(xùn)項目,這一點是我國建設(shè)以大學(xué)為依托的農(nóng)業(yè)推廣體系應(yīng)該借鑒的。專家大院模式可以說是在提高農(nóng)民收入,增強農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)力的需要和呼聲中發(fā)展而來?！叭r(nóng)”問題以及以科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)社會主義新農(nóng)村建設(shè)又為這個時代增添了新的內(nèi)涵。以大學(xué)為依托的推廣體系建設(shè)應(yīng)該把這些主題緊密結(jié)合,創(chuàng)新推廣模式,走出新的路子。以林學(xué)院為例,在學(xué)校的推廣體系下,圍繞林業(yè)學(xué)科為社會服務(wù),尤其為林業(yè)生態(tài)建設(shè)服務(wù),為我國林業(yè)建設(shè)的六大工程服務(wù)的思想,以及為社會主義新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)和提供科技支撐的思想,密切和各地的林業(yè)推廣機構(gòu)合作,建設(shè)良種、技術(shù)示范推廣基地,尤其是生態(tài)建設(shè)示范林和經(jīng)濟(jì)林的示范推廣。利用學(xué)校的科技和人力資源,開展不同層次的技術(shù)培訓(xùn),提高地方農(nóng)業(yè)推廣人力資源的整體能力,使軟件建設(shè)和硬件建設(shè)配套協(xié)調(diào),保證大學(xué)為依托的農(nóng)業(yè)推廣體系持續(xù)、高效、良性、互動式發(fā)展。
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