中班下結(jié)構(gòu)游戲-資料下載頁
2025-06-25 01:37本頁面
【正文】 進。二、引導幼兒說出停車場旁的建筑物。三、介紹輔助材料,引導幼兒思考該怎樣充分利用。四、幼兒自由協(xié)商：和誰一起建？怎么建?用什么材料建？五、提出游戲要求：。，游戲結(jié)束應歸類收放。六、幼兒分組進行搭建，師巡回指導：，應插得牢固，以免搬運時散開。，引導能力差的幼兒掌握用圍合技能拼圍墻。七、師幼共同評價作品。觀察與推進： 觀察：幼兒的活動常規(guī)有進步，能在本組內(nèi)進行建構(gòu)，可幼兒建構(gòu)的東西和平常的停車場一樣，都是一些大型器械，一個大圍墻圍起來就算完成了，停車場旁的建筑物特征沒有得到體現(xiàn)。第一組和第三組的幼兒建構(gòu)的技能較好，搭建的東西較牢固，較穩(wěn)；輔助材料的利用也較好。第二組的技能還不是很熟練，搭建出來的東西常常站不穩(wěn)。因作品較大型，所以顏色搭配較亂。推進：。第十五周 2012年5月11日 星期五 下午結(jié)構(gòu)游戲：十字路口 游戲目標：，初步學會按命題進行有目的的構(gòu)造。2. 合理使用輔助材料進行建構(gòu)。、分工合作，體驗合作的樂趣。4. 培養(yǎng)幼兒互借互讓、愛惜游戲材料等良好行為習慣。游戲準備：：請家長利用節(jié)假日時間帶幼兒參觀十字路口，了解十字路口的基本布局。：（1）城堡積塑、中型插塑、花片、積木。（2）十字路口相關(guān)圖片。游戲過程：一、引導幼兒觀察“十字路口”的部分布局平面圖，提出游戲主題。二、幼兒自由組合討論：你想建什么？怎么建？三、提出建構(gòu)要求：。,相互合作建構(gòu)。，不隨意破壞同伴的作品。四、幼兒游戲，師觀察指導:。五、組織幼兒參觀“十字路口”，重點評價幼兒的合作情況?！澳闶呛驼l一起玩的？是怎樣拼的呢？”觀察與推進：觀察:這是第一次大主題建構(gòu)游戲，我吸取了以往的教訓，一開始出示的是一張十字路口的平面圖，適當?shù)慕档土擞螒螂y度，加深了幼兒對十字路口的認識，因此本次活動效果還不錯，房子的種類也較豐富。經(jīng)過上次游戲，幼兒的游戲常規(guī)剛步入正軌，玩具的收拾整理情況已逐漸好轉(zhuǎn)。但是合作能力有待進一步培養(yǎng),許多幼兒喜歡自己獨立建構(gòu)十字路口。輔助材料沒有較好利用，布局不夠合理。推進:，共同進行建構(gòu)。、布局能力。第十六周 2012年5月18日 星期五 下午結(jié)構(gòu)游戲：十字路口 游戲準備：：參觀十字路口兩旁的建筑物及其布局。：（1）收集酸奶瓶、樹枝等輔助替代材料。游戲過程：一、引導幼兒觀察“十字路口”的平面圖，要求幼兒觀察其布局。二、幼兒自由組合討論：該如何進行合理分工？三、將幼兒分成三組,并提出建構(gòu)要求：,再進行建構(gòu)。,由組長統(tǒng)一布局。四、教師觀察指導:指導幼兒建構(gòu)房屋基礎(chǔ)上進行美化，在十字路口旁合理布局(在樓房周圍種上花草、樹木、鋪路、添上汽車、小人、路燈等)。 五、組織幼兒參觀“十字路口”，針對作品的建構(gòu)情況和幼兒的合作情況進行評價。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學習參考
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