【正文】 這些材料？二、讓幼兒說(shuō)說(shuō)本次游戲中要注意的問(wèn)題：。第十四周 2012年5月11日 星期五 下午 結(jié)構(gòu)游戲：停車場(chǎng) （五） 游戲過(guò)程：一、回憶上次幼兒拼搭的情況，說(shuō)說(shuō)有哪些不足，應(yīng)該如何改進(jìn)。2. 合理使用輔助材料進(jìn)行建構(gòu)。但是合作能力有待進(jìn)一步培養(yǎng),許多幼兒喜歡自己獨(dú)立建構(gòu)十字路口。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。因作品較大型，所以顏色搭配較亂。許多幼兒不愛(ài)護(hù)游戲材料,在游戲結(jié)束時(shí),亂收玩具, 為了圖省力, 不一個(gè)一個(gè)去拆下來(lái)，把玩具收拾整齊，而是把玩具放在地上摔碎再收。在建構(gòu)的內(nèi)容上也豐富了一些，例如：停車場(chǎng)除了基本的東西外，還進(jìn)行裝飾：給停車場(chǎng)的道路旁裝上路燈，進(jìn)停車場(chǎng)的路口還建上了崗?fù)ぃ愤叺慕ㄖ锴啡绷艘恍?，停車位不明顯?；顒?dòng)中通過(guò)回憶上次游戲不足，討論，提出解決的問(wèn)題，幼兒這一次目的性更明了。第十周 2012年4月13日 星期五 下午 結(jié)構(gòu)游戲：停車場(chǎng) （一） 游戲目標(biāo)：，并合理利用輔助材料。收拾游戲材料時(shí)，常規(guī)亂，不能有效收拾。重點(diǎn)觀察建構(gòu)細(xì)微部分的情況及幼兒間合作的情況。游戲過(guò)程：一、和幼兒討論：用什么材料可以建構(gòu)出房子的門和窗？要怎么建構(gòu)？二、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想建構(gòu)什么樣的動(dòng)物家園？要和誰(shuí)建構(gòu)？三、商討游戲的規(guī)則：，怎么辦？？為什么？四、幼兒分組建構(gòu)，師觀察指導(dǎo)：重點(diǎn)觀察幼兒的合作情況，當(dāng)幼兒遇到困難時(shí)，適當(dāng)?shù)慕槿霂椭變和瓿山?gòu)?！靶∨笥?，動(dòng)物園里有些什么？它們是住在一塊的嗎？它們住的房子是什么樣子的呢？我們班上也有很多的小動(dòng)物他們也很想有一個(gè)自己的家，小朋友愿意幫助他們嗎？”二、引導(dǎo)幼兒協(xié)商討論：請(qǐng)小朋友相互交流，要給哪些小動(dòng)物建家？準(zhǔn)備用什么材料來(lái)建？三、提出建構(gòu)要求：，游戲中不能爭(zhēng)搶玩具。五、指導(dǎo)幼兒建構(gòu)：。，要求粘貼時(shí)香糊不要用太多。在教師的指導(dǎo)下，幼兒的結(jié)構(gòu)活動(dòng)逐漸有了主題，但還不穩(wěn)定，更多的是自由和模擬構(gòu)造，建構(gòu)的技能也較差，往往喜歡獨(dú)自游戲。推進(jìn)： 。二、組織幼兒有目的觀看掛圖，豐富對(duì)碗及杯子的認(rèn)識(shí)。（2）請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒參觀動(dòng)物園。，引導(dǎo)幼兒觀看、模仿建構(gòu)。二、鼓勵(lì)幼兒多運(yùn)用各種技能建構(gòu)出物體的細(xì)微部分。六、收拾游戲材料，表?yè)P(yáng)游戲中尊重別人勞動(dòng)成果的幼兒。收拾游戲材料時(shí)，有推卸責(zé)任的現(xiàn)象，布局能力還有待發(fā)展。(2)鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)想用什么材料做什么？。六、請(qǐng)幼兒介紹自己的作品：我搭建了什么？是用什么材料搭的？覺(jué)的哪搭的不夠好？七、提出下次游戲希望。六、引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)自己和同伴的作品。因此個(gè)個(gè)都積極動(dòng)手，積極動(dòng)腦。觀察與推進(jìn)： 觀察：幼兒的活動(dòng)常規(guī)有進(jìn)步，能在本組內(nèi)進(jìn)行建構(gòu)，可幼兒建構(gòu)的東西和平常的停車場(chǎng)一樣，都是一些大型器械，一個(gè)大圍墻圍起來(lái)就算完成了，停車場(chǎng)旁的建筑物特征沒(méi)有得到體現(xiàn)。,相互合作建構(gòu)。四、教師觀察指導(dǎo):指導(dǎo)幼兒建構(gòu)房屋基礎(chǔ)上進(jìn)行美化，在十字路口旁合理布局(在樓房周圍種上花草、樹(shù)木、鋪路、添上汽車、小人、路燈等)。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。、布局能力。四、幼兒自由協(xié)商：和誰(shuí)一起建？怎么建?用什么材料建？五、提出游戲要求：。三、幼兒分組建構(gòu)，師觀察指導(dǎo)：“停放車輛”的管理。：增添輔助材料。推進(jìn)：、指導(dǎo)能力弱的幼兒。：（1）建構(gòu)材料：雙孔膠粒、杯型膠粒、雪花片、積木、牛奶盒、紙盒、方形積塑、中型火箭膠粒、大花片、各種插塑、組合插塑等。游戲中幼兒能夠自己想辦法來(lái)解決問(wèn)題，但所建作品比較粗糙?！皠?dòng)物新村”建設(shè)的顏色搭配進(jìn)行評(píng)價(jià)。第五周 20