職業(yè)教育管理知識(shí)點(diǎn)整理-資料下載頁(yè)
2025-06-25 01:01本頁(yè)面
【正文】 （一）設(shè)計(jì)與規(guī)劃學(xué)校教研工作的整體發(fā)展方向與目標(biāo) （二）研究與起草開(kāi)展科研工作所必須的管理、引導(dǎo)、處罰以及獎(jiǎng)勵(lì)等制度與政策 （三）及時(shí)、準(zhǔn)確地公布科研項(xiàng)目信息，及時(shí)聯(lián)系、推薦與其他學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)以及企業(yè)之間的項(xiàng)目合作 （四）積極組織科研項(xiàng)目的申報(bào)，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)科研項(xiàng)目的順利進(jìn)行 （五）認(rèn)真做好科研過(guò)程的檔案收集與管理 三、職業(yè)教育科研管理的特點(diǎn) （一）中介性 （二）階層性 （三）靈活性 （四）激勵(lì)性 四、職業(yè)教育科研管理的方法 學(xué)術(shù)管理；行政管理 五、職業(yè)教育科研管理的目標(biāo) （一）建設(shè)一支專(zhuān)業(yè)化的科研管理隊(duì)伍 （二）促進(jìn)教學(xué)與科研的融合，提高教學(xué)質(zhì)量 第二節(jié) 職業(yè)教育科研過(guò)程的管理 一、職業(yè)教育科研管理觀念 （一）效益觀念 （二）知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí) （三）管理信息化 二、職業(yè)教育科研管理運(yùn)行機(jī)制 （一）競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制 （二）激勵(lì)機(jī)制 （三）約束機(jī)制 （四）評(píng)價(jià)機(jī)制 三、科研經(jīng)費(fèi)管理（P178180） 四、科研規(guī)劃管理 （一）科研規(guī)劃制定的原則 （二）科研規(guī)劃制定的人員 （三）科研規(guī)劃制定的注意事項(xiàng)（P181）五、科研課題管理（P182185） （一）動(dòng)員 （二）選題 ：目的性、創(chuàng)新性、可行性 ：必須具備廣博的知識(shí)，對(duì)所研究的課題及其相關(guān)方面有深刻的了解；要進(jìn)行周密的調(diào)查研究，切實(shí)掌握科技動(dòng)態(tài)；在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上做出選題報(bào)告，請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家、權(quán)威審查，以確認(rèn)其必要性和可行性。 ：立題→初步估計(jì)技術(shù)經(jīng)濟(jì)價(jià)值→課題檢索→調(diào)研→查閱相關(guān)文獻(xiàn)→確定研究課題 （三）立項(xiàng) （四）管理 ，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理 （正常終止、非正常終止） 六、科研成果評(píng)價(jià)與管理（P185187） 第三節(jié) 職業(yè)教育科研管理隊(duì)伍的建設(shè)（P187191） 一、職業(yè)教育科研管理機(jī)構(gòu)建設(shè) 二、職業(yè)教育科研管理隊(duì)伍建設(shè)第九章 職業(yè)教育評(píng)價(jià) 第一節(jié) 職業(yè)教育評(píng)價(jià)概述 一、職業(yè)教育評(píng)價(jià)的含義：以職業(yè)教育系統(tǒng)為對(duì)象，從既定的目的出發(fā)，確定相應(yīng)的目標(biāo)，建立科學(xué)的指標(biāo)體系，通過(guò)系統(tǒng)的信息收集和定性定量分析，依據(jù)客觀的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)該系統(tǒng)做出價(jià)值判斷。 二、職業(yè)教育評(píng)價(jià)的目的與意義 （一）目的 （二）意義 三、職業(yè)教育評(píng)價(jià)的原則 職業(yè)教育評(píng)價(jià)的原則，是開(kāi)展評(píng)價(jià)工作的主要依據(jù)，是評(píng)價(jià)人員在評(píng)價(jià)活動(dòng)中必須遵守的準(zhǔn)則。 （一）定性與定量相結(jié)合的原則 （二）過(guò)程與結(jié)果相結(jié)合的原則 （三）規(guī)模與質(zhì)量相結(jié)合的原則 （四）實(shí)力與潛力相結(jié)合的原則 （五）方向性、科學(xué)性和可行性原則 四、職業(yè)教育評(píng)價(jià)的分類(lèi) （一）按評(píng)價(jià)目的，可分為合格評(píng)價(jià)、水平評(píng)價(jià)、優(yōu)先評(píng)價(jià)（P196197） （二）按評(píng)價(jià)對(duì)象，可分為學(xué)校評(píng)價(jià)、專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)、課程評(píng)價(jià)或其他單項(xiàng)工作評(píng)價(jià) （三）按評(píng)價(jià)主體，可分為自我評(píng)價(jià)、行政主管部門(mén)評(píng)價(jià)和社會(huì)評(píng)價(jià)（P197198） 第二節(jié) 職業(yè)教育評(píng)價(jià)的組織與程序 一、職業(yè)教育評(píng)價(jià)的組織（P198） 二、職業(yè)教育評(píng)價(jià)的程序 （一）教育評(píng)價(jià)的準(zhǔn)備工作 （二）教育評(píng)價(jià)的實(shí)施 宣傳動(dòng)員→自我評(píng)價(jià)→評(píng)價(jià)專(zhuān)家組依據(jù)自評(píng)結(jié)果，有針對(duì)性地收集信息、資料、數(shù)據(jù)→評(píng)價(jià)專(zhuān)家評(píng)審，形成評(píng)價(jià)結(jié)論。 （三）教育評(píng)價(jià)的結(jié)果處理 第三節(jié) 職業(yè)教育評(píng)價(jià)案例分析（P201213）寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來(lái)越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來(lái)越難。能干的人，不在情緒上計(jì)較，只在做事上認(rèn)真；無(wú)能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計(jì)較。拼一個(gè)春夏秋冬！贏一個(gè)無(wú)悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人.學(xué)習(xí)參考
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