【總結】高考《經(jīng)濟生活》知識點匯總第一單元:生活與消費第一課:貨幣(一)?貨幣的本質考點1:商品的基本屬性1.商品的含義:用于交換的勞動產品。2.商品的基本屬性:價值和使用價值。(1)價值是指凝結在商品中無差別的人類勞動。使用價值是指商品能夠滿足人們某種需要的屬性。(2)使用價值和價值是商品的兩個基本屬性。(前者是自然屬性,后者是社會屬性)?(3)
2025-06-10 02:29
【總結】.,....Unit5Whataretheshirtsmadeof?語法一般現(xiàn)在時的被動語態(tài):主動語態(tài)和被動語態(tài):主動語態(tài)表示主語是動作的執(zhí)行者;被動語態(tài)表示主語是動作的承受者 Cats eat fish.(主動
2025-06-24 19:02
【總結】第一篇:勞動經(jīng)濟學知識點整理 、勞動的特征與分類、勞動是生產諸要素的主體(勞動的雙重功能) 、勞動關系(具體內容) (性質) (一般的特點與現(xiàn)代科技條件下的特點——先講科技與勞動發(fā)展的關系) ...
2024-11-09 17:08
【總結】第一篇:經(jīng)濟政治與社會知識點整理 第1課商品的交換和消費商品的基本屬性(P3):使用價值和價值2貨幣的基本職能(P4):價值尺度和流通手段 價值尺度的含義:貨幣表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小的職能...
2024-11-05 02:17
【總結】專業(yè)整理分享第1章經(jīng)濟法律基礎第3節(jié)經(jīng)濟法律關系一、經(jīng)濟法律關系的概念法律關系----指經(jīng)過法律規(guī)范調整所形成的法律主體之間具有權利和義務性質的社會關系。經(jīng)濟法律關系---是指經(jīng)濟法主體在經(jīng)濟管理和經(jīng)濟活動過程中所形成的,由經(jīng)濟法加以確認的經(jīng)濟權利和經(jīng)濟義務關系。3
2025-06-27 21:54
【總結】第一單元、生活與消費第一課、神奇的貨幣1、商品①含義:用于交換的勞動產品A、必須是勞動產品,不是勞動產品不一定是商品。B、必須用于交換,不用于交換的勞動產品不是商品,交換是商品的基本特征②商品的兩個基本屬性:使用價值和價值是商品的兩個基本屬性。(前者是自然屬性,后者是社會屬性)作為商品,必然具有使用價值和價值,二者缺一不可。商品是使用價值和價值的統(tǒng)一。
2025-06-23 22:16
【總結】《經(jīng)濟生活》第一課神奇的貨幣1.商品:用于交換的勞動產品。2.商品的基本屬性:使用價值(商品能滿足人們某種需要的屬性)和價值(凝結在商品中的無差別的人類勞動)3.貨幣的產生:是商品交換發(fā)展到一定階段的產物。眾多的商品中,金銀具有體積小、價值大、便于攜帶、質地均勻、容易分割的天然屬性,因而最適宜充當一般等價物。貴金屬固定地充當一般等價物,標志著貨幣正式產生。4.貨
2025-08-05 18:07
【總結】五加與減——知識點整理北師大數(shù)學二年級下冊知識模塊具體內容要點提示口算加減法、減整百數(shù),先把百位上的數(shù)相加減,再在得數(shù)的末尾添2個0。、減整百數(shù),先把整百整十數(shù)分成整百數(shù)和整十數(shù)的和,再相加減。整百數(shù)相加減,得數(shù)的末尾有1個0。知識模塊具體內容要點提示三位數(shù)
2024-12-13 01:14
【總結】?必修1經(jīng)濟生活知識點第一課??神奇的貨幣1、?商品的含義?商品的基本屬性?(1)含義:商品是用于交換的勞動產品。商品必須符合兩個基本條件:一、用于交換;二、勞動產品。(2)商品的基本屬性是:使用價值(商品能滿足人們某種需要的屬性)和價值
2025-06-27 21:59
【總結】........《經(jīng)濟生活》第一課神奇的貨幣1.商品:用于交換的勞動產品。2.商品的基本屬性:使用價值(商品能滿足人們某種需要的屬性)和價值(凝結在商品中的無差別的人類勞動)3.貨幣的產生:是商品交換發(fā)展到一定階段的產物。眾多的商品中,金
2025-06-22 02:47
【總結】第一篇:產業(yè)經(jīng)濟學知識點整理 產業(yè)經(jīng)濟學知識點整理 Ps:全手打,有錯別字諒解。個人整理,僅供參考。 P4P6戰(zhàn)略關聯(lián)分類法是指按照在一國產業(yè)政策中不同戰(zhàn)略地位劃分產業(yè)的一種分類方法。按照不同戰(zhàn)...
2024-10-14 02:29
【總結】........宏觀經(jīng)濟學[Macroeconomics]以整個國民經(jīng)濟為研究對象,通過研究社會經(jīng)濟中的有關總量的決定及其變化來說明如何從整個社會角度實現(xiàn)資源的充分利用。(1)研究對象:整個國民經(jīng)濟,把握整個經(jīng)濟的運行方式及規(guī)律(2)解決的問題:資源利用
2025-06-26 16:19
2025-06-22 07:57
【總結】.,....《勸學》知識點一、作者荀子(約公元前313—前238),名況,字卿,戰(zhàn)國末期趙國人,先秦儒家學派的最后代表。曾在齊國下講學,后游歷秦國,晚年任楚蘭陵令。荀子是我國古代的思想家、教育家,是先秦儒家,樸素唯物主義思想集大成者。他反對
2025-06-23 14:12
【總結】........《論語》十二章知識點一、文學常識填空1.《論語》是儒家的經(jīng)典著作之一,由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成。它以語錄體為主,記錄了孔子及其弟子言行。《論語》與《大學》、《中庸》、《孟子》并稱“四書”。共二十篇。2.孔子(公元前551-公元前47
2025-06-24 02:08