【正文】 與生物物理進(jìn)展,2008,21(6):500502.[3]王智民,葉祖光,肖詩鷹等. 對中藥配方顆粒發(fā)展的幾點(diǎn)建議和應(yīng)用前景分析[J].中國中藥雜志,2007,29(1):13.[4] Journal Of Pediatric Pharmacy [J].2007,(13):6 .[5][J].中國醫(yī)藥指南,2008(23):272.[6]陳蓓,翁方海,馬來酸氯苯那敏及氫溴酸右美沙芬的含量[J].現(xiàn)代食品與藥品雜志,2006(6):78.[7][J].中國醫(yī)藥指南,2012(17):543.[8] Medical journal of Chinese people’s health [J]. 2007(12):8.[9]羅明生,[M].成都:四川科學(xué)技術(shù)出版社,2007:79.[10]于樹林,陳詩堂,[J].人民醫(yī)藥導(dǎo)報,2008年(11):27 .[11]Perry BarmanbalfourJA,Lamb HM. Catifloxacin [J].drug,2008,58(4):683687.[12][M].北京:化工出版社,2008年:186197.[13]寧洪斌,張欣,[J].中醫(yī)藥信息,2009,19（4）:6466.[14]寧洪斌,張欣,[J].解放軍藥學(xué)學(xué)報,（6）:436438.[15][M].北京:化學(xué)工業(yè)出版社,2008:320324.[16] Method for analyzing the signals generated with diodearay detection [J].,39(4):160164.[17]管玉珠,馬星,[J].蘭州醫(yī)學(xué)院學(xué)報,2008,24(4):24[18]任曉文. 藥物制劑工藝及設(shè)備選型[M].北京:化學(xué)工業(yè)出版社,2010年6月:1026.[19]Van nieuwenhove k,Haentjens of the rectal mucosa caused by suppositiories containing acetylsalicylic acid [J].Pediatr Gastroenterol Nutr 2007,25(4):430431.[20][M].北京:中國醫(yī)藥科技出版社,2008:798799.[21][M].北京:化學(xué)教育出版社,2007年:150157.[22][M].北京:高等教育出版社,2007:2032.[23][M].北京出版社（第一版）, 2006年8月:711.[24][M].北京:化學(xué)工業(yè)出版社,2009:154168.[25][M].北京:化學(xué)工業(yè)出版社,2007年:1428.[26]李淑芬,[M].北京:化學(xué)工藝出版社,2007:162167.[27][S].北京:中國醫(yī)藥科技出版社,2006:1642.[28]Ornato JP,Peberdy resuscitation[J]. 2006:270584.[29](一部)中藥部頒標(biāo)準(zhǔn)[S].北京:中國醫(yī)藥科技出版社,2010:149.[30](二部)中藥部頒標(biāo)準(zhǔn)[S].北京:中國醫(yī)藥科技出版社,2010:303.致 謝馬上就要畢業(yè)了，在這個學(xué)校里，有過各種情感的交加，當(dāng)然最多的還是歡樂。在大學(xué)四年和撰寫論文期間得到了許多人的幫助，使我終身難以忘懷。在這里我首先要感謝這四年來為我授課的各位老師，真心地說一句：你們辛苦了！感謝畢春燕老師在我的論文選題、開題答辯、中期檢查及論文定稿階段等方面都給了我精心的指導(dǎo)。您提出的寶貴意見使我在寫論文的過程中增加了信心，不再手足無措。在論文選題階段，是您幫助我確定了寫作的方向，并且不厭其煩的指出我的種種不足；在開題階段，也是在您的指導(dǎo)下完成了設(shè)計(jì)任務(wù)書與文獻(xiàn)綜述的撰寫；在中期檢查階段，開始進(jìn)行計(jì)算部分與設(shè)備選型，這過程之中您細(xì)心地幫助我檢查每一個步驟和每一個圖表；在定稿階段，您更是再三叮囑我把不足的地方好好改正。整個過程下來，您教了我許多東西，每次詢問您總是及時回答，以后的日子里，不論是在學(xué)習(xí)還是生活上，我都會謹(jǐn)記您的教誨。同時還要感謝幫助過我的同學(xué)們以及我論文所需參考文獻(xiàn)的各位作者。本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報告學(xué)生姓名學(xué)號專業(yè)班級指導(dǎo)教師職稱單 位課題性質(zhì)設(shè)計(jì)□ 論文□課題來源科研□ 教學(xué)□ 生產(chǎn)□ 其它□畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目開題報告（闡述課題的目的、意義、研究現(xiàn)狀、研究內(nèi)容、研究方案、進(jìn)度安排、預(yù)期結(jié)果、參考文獻(xiàn)等）一、論文研究的目的、意義 現(xiàn)實(shí)意義：指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實(shí)際作用。 理論意義：論文的理論和學(xué)術(shù)價值。二、研究現(xiàn)狀 國內(nèi)研究現(xiàn)狀：（國內(nèi)對此課題研究到了什么程度） 國外研究現(xiàn)狀：（國外對此課題研究到了什么程度）三、研究內(nèi)容此部分即為論文大綱（大綱格式如下：）緒論(論文研究的目的、意義論文研究的內(nèi)容論文的研究方法)1．。（只寫該標(biāo)題的名稱即可） 1．1．。 1．1．1．。 1．2．。 1．2．1．。 2．1．。 2．1．1．。四、研究方案 此部分內(nèi)容為研究方法，即通過何種途徑完成本篇論文。如觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、個案法、比較研究法、文獻(xiàn)資料法等。在介紹方法時簡單寫一下通過此方法研究出了什么內(nèi)容。五、進(jìn)度安排在畢業(yè)任務(wù)書中有，粘貼過即可。六、預(yù)期結(jié)果本部分為你的論文預(yù)期達(dá)到什么程度。（即達(dá)到本科畢業(yè)論文答辯水平）七、參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)的格式一定要寫對。期刊格式：[序號]主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名[J]．刊名，年，卷（期）：起止頁碼．如：[1] 周穎，[J].商業(yè)時代，2006 [2] [J].上海金融學(xué)院學(xué)報，2004著作格式：[序號]主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識]．出版地：出版者，出版年. 起止頁碼．如：[1] [M] ，2001報紙文章：[序號]主要責(zé)任者. 文獻(xiàn)題名[N]. 報紙名，出版日期（版次）．電子文獻(xiàn)：[序號]主要責(zé)任者. 電子文獻(xiàn)題名[電子文獻(xiàn)及載體類型標(biāo)識].電子文獻(xiàn)的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期（任選）．指導(dǎo)教師意見：指導(dǎo)教師簽名：年 月 日教研室意見：審查結(jié)果： 同 意□ 不 同 意□教研室主任簽名：年 月 日電 子 科 技 大 學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績考核表題目：教學(xué)中心： 學(xué)生姓名： 學(xué)號：專業(yè)：指導(dǎo)教師： 職稱： 所在單位： 指導(dǎo)教師意見： 簽字： 年 月 日 評審意見： 評閱人： 年 月 日 答辯意見：答辯小組組長簽名： 年 月 日畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績1．設(shè)計(jì)說明書（論文報告） 分總分：（等級： ）2．答辯 分3．平時成績 分學(xué)校意見：年 月 日1． 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）正本存教學(xué)中心。2． 本表一式兩份，一份存入學(xué)生檔案，一份學(xué)校存檔。3． 此表須用鋼筆填寫。附件2：2008級統(tǒng)招本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))中期檢查表（學(xué)生用表） 學(xué)院 檢查時間 年 月 日論文題目指導(dǎo)教師學(xué)生姓名專業(yè)班級學(xué)號目前已完成的任務(wù) 是否符合任務(wù)書要求的進(jìn)度 是 否尚需完成的任務(wù) 能否按期完成任務(wù) 能 不能存在的問題及擬采取的辦法存在的問題 擬采取的辦法 對指導(dǎo)教師的建議 學(xué)生（簽名）： 年 月 日本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))中期檢查表（教師用表） 學(xué)院 檢查時間 年 月 日論文題目 指導(dǎo)教師學(xué)生姓名專業(yè)班級學(xué)號指導(dǎo)情況指導(dǎo)方式工作進(jìn)度完成情況 提前完成 按計(jì)劃完成 延期完成 沒有完成質(zhì)量評價（學(xué)生前期已完成的工作的質(zhì)量情況） 優(yōu) 良 中 差工作態(tài)度情況（學(xué)生對畢業(yè)論文的認(rèn)真程度、紀(jì)律及出勤情況） 認(rèn)真 較認(rèn)真 一般 不認(rèn)真選題是否有變化 有 無選題變化原因目前存在的問題，擬采取解決問題的方案及措施 對該同學(xué)階段性工作的評價 指導(dǎo)教師（簽名）： 年 月 日（此表一式兩份，一份學(xué)院存檔，一份交教務(wù)處實(shí)踐科存檔。） 致謝我歷時將近兩個月時間終于把這篇論文寫完了，在這段充滿奮斗的歷程中，帶給我的學(xué)生生涯無限的激情和收獲。在論文的寫作過程中遇到了無數(shù)的困難和障礙，都在同學(xué)和老師的幫助下度過了。在校圖書館查找資料的時候，圖書館的老師給我提供了很多方面的支持與幫助，尤其要強(qiáng)烈感謝我的論文指導(dǎo)老師—XX老師，沒有她對我進(jìn)行了不厭其煩的指導(dǎo)和幫助，無私的為我進(jìn)行論文的修改和改進(jìn)，就沒有我這篇論文的最終完成。在此，我向指導(dǎo)和幫助過我的老師們表示最衷心的感謝！同時，我也要感謝本論文所引用的各位學(xué)者的專著，如果沒有這些學(xué)者的研究成果的啟發(fā)和幫助，我將無法完成本篇論文的最終寫作。至此，我也要感謝我的朋友和同學(xué)，他們在我寫論文的過程中給予我了很多有用的素材，也在論文的排版和撰寫過程中提供熱情的幫助！金無足赤，人無完人。由于我的學(xué)術(shù)水平有限，所寫論文難免有不足之處，懇請各位老師和同學(xué)批評和指正！