基于matlab的一階動(dòng)態(tài)電路特性分析-資料下載頁
2025-06-24 15:35本頁面
【正文】 參數(shù)，所用語句為%輸入給定參數(shù)第二步：確定坐標(biāo)的起點(diǎn)、終點(diǎn)，間隔，其語句為“t=[0::10]。”第三步：用matlab語言描述各式，其語句為%電流值%電壓值編寫的程序：Usm=3。Ism=2。w=pi。R=2。C=。L=。h1=atan(w*R*C)。h2=atan(w*L/R)。 %輸入給定參數(shù)z1=sqrt((w*R*C)^2+1)。z2=sqrt((w*L)^2+R^2)。 t=[0::10]。Uc=Usm/z1*cos(w*t+pi/2h1)Usm/z1*cos(pi/2h1)*exp(t/(R*C))。Uc1=Usm/z1*cos(pi/2h1)*exp(t/(R*C))。Uc2=Usm/z1*cos(w*t+pi/2h1)。IL=Ism*R/z2*cos(w*t+pi/2h2)Ism*R/z2*cos(pi/2h2)*exp(t*R/L)。IL1=Ism*R/z2*cos(w*t+pi/2h2)。IL2=Ism*R/z2*cos(pi/2h2)*exp(t*R/L)。figure(1)subplot(2,1,1)。plot(t,Uc,t,Uc1,t,Uc2) title(39。Uc(t)的正弦零狀態(tài)響應(yīng)=暫態(tài)分量+穩(wěn)態(tài)分量39。)subplot(2,1,2)。plot(t,IL,t,IL1,t,IL2) title(39。IL(t)的正弦零狀態(tài)響應(yīng)=暫態(tài)分量+穩(wěn)態(tài)分量39。)最后使用畫圖函數(shù)figure和subplot函數(shù)。得到其波形如下：學(xué)習(xí)心得在本次課程設(shè)計(jì)中，我學(xué)會(huì)了很多，例如會(huì)強(qiáng)迫自己動(dòng)手，整合思路，查找資料，為己所用。平時(shí)所學(xué)的理論知識(shí)只是基礎(chǔ)，真正應(yīng)用軟件做設(shè)計(jì)的時(shí)候才能知道自己的局限性。一味停留在老師的教學(xué)中自己能做的實(shí)在是少之又少。所以就應(yīng)該學(xué)會(huì)利用資料，首先就是互聯(lián)網(wǎng)，然后是圖書館。由于本次課設(shè)的時(shí)間限制，最合理的資料應(yīng)該是互聯(lián)網(wǎng)，快速，方便。搜集到資料以后不能照抄，應(yīng)該仔細(xì)閱讀，讀懂，然后根據(jù)自己的要求改變參數(shù)?？傊?，只有知道怎么自己學(xué)習(xí)，才能知道怎么自己動(dòng)手。通過本次課程設(shè)計(jì)，我進(jìn)一步了解到MATLAB軟件的強(qiáng)大和應(yīng)用性廣泛。為自己以后的學(xué)習(xí)提供了更多的方便，當(dāng)然我要更加熟練的掌握這個(gè)軟件。參考文獻(xiàn)[1] 劉國良，. 西安：電子科技大學(xué)出版社，2012[2]邱關(guān)源.《電路（下冊(cè)）》[M].高等教育出版社,1998[3] 陳懷琛.《MATLAB及其在理工課程中的應(yīng)用指南》[M].西安電子科技大學(xué)出版社,2000[4]吳錫龍.《電路分析》.高等教育出版社,2004[5]楊傳譜,黃冠斌.《電路理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)書》[M].華中理工大學(xué)出版社,1998[6]薛定宇.《控制系統(tǒng)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì) ——MATLAB語言及應(yīng)用》[M].清華大學(xué)出版社,1996第 19 頁 共 19 頁
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