一階電路實驗報告5篇-資料下載頁
2025-10-31 12:56本頁面
【正文】 答；實驗前要看清運放組件各管腳的位置；切忌正、負電源極性接反和輸出端短路，否則將會損壞集成塊。誤差分析，我們只測量了一次，沒有多次測量取平均值。可能會給實驗帶來一定的誤差。，手動調節(jié)，存在較大誤差，實驗儀器自身會產生誤差； ，電阻值、電容值會有誤差；篇四：實驗六 比例求和運算電路實驗報告《模擬電子技術》 實驗報告 篇五：實驗四 比例求和運算電路實驗報告實驗四 比例求和運算電路一、實驗目的 1．掌握用集成運算放大器組成比例、求和電路的特點及性能。2．學會上述電路的測試和分析方法。二、實驗儀器 其中，模擬電子線路實驗箱用到直流穩(wěn)壓電源模塊，元器件模組以及“比例求和運算電路”模板。三、實驗原理（一）、比例運算電路 1．工作原理 a．反相比例運算,最小輸入信號uimin等條件來選擇運算放大器和確定外圍電路元件參數。如下圖所示。10kω輸入電壓ui經電阻r1加到集成運放的反相輸入端，其同相輸入端經電阻r2 接地。輸出電壓uo經rf接回到反相輸入端。通常有： r2=r1//rf 由于虛斷，有 i+=0，則u+=i+r2=0。又因虛短，可得：u=u+=0 由于i=0，則有i1=if，可得： ui?u?u??uo ? r1rf uorf? aufur1 i由此可求得反相比例運算電路的電壓放大倍數為： ??u ?rif?i?r1?ii? 反相比例運算電路的輸出電阻為：rof=0 輸入電阻為：rif=r1 b．同相比例運算 10kω輸入電壓ui接至同相輸入端，輸出電壓uo通過電阻rf仍接到反相輸入端。r2的阻值應為r2=r1//rf。根據虛短和虛斷的特點，可知i=i+=0,則有 u?? 且 u=u+=ui，可得： r1 ?uo?ui r1?rfauf? r1 ?uo r1?rf uor?1?f uir1 同相比例運算電路輸入電阻為： rif?輸出電阻： rof=0 ui ?? ii 以上比例運算電路可以是交流運算，也可以是直流運算。輸入信號如果是直流，則需加調零電路。如果是交流信號輸入，則輸入、輸出端要加隔直電容，而調零電路可省略。（二）求和運算電路 1．反相求和根據“虛短”、“虛斷”的概念 rrui1ui2u ???o uo??(fui1?fui2)r1r2r1r2rf 當r1=r2=r，則 uo??rf(ui1?ui2)r四、實驗內容及步驟.電壓跟隨電路實驗電路如圖1所示。按表1內容進行實驗測量并記錄。理論計算： 得到電壓放大倍數：即：ui=u+=u=u 圖1 電壓跟隨器從實驗結果看出基本滿足輸入等于輸出。反相比例電路理論值：（uiu）/10k=（uuo）/100k且u+=u=0故uo=10ui。實驗電路如圖2所示：圖2：反向比例放大電路（1）、:反相比例放大電路（1）（2）、按表3進行實驗測量并記錄。量值之差。測量結果：從實驗數據1得出輸出與輸入相差10倍關系，基本符合理論，實驗數據（2）主要驗證輸入端的虛斷與虛短。同相比例放大電路理論值：ui/10k=（uiuo）/100k故uo=11ui。實驗原理圖如下：圖3：同相比例放大電路（1）、按表4和表5內容進行實驗測量并記錄 表4:同相比例放大電路（1）反相求和放大電路理論計算：uo=rf/r*（ui1+ui2）實驗原理圖如下：雙端輸入求和放大電路 理論值：uo=（1+rf/r1）*r3/（r2+r3）*u2rf/r1*u1 實驗原理圖如下：五、實驗小結及感想1．總結本實驗中5種運算電路的特點及性能。電壓跟隨電路：所測得的輸出電壓基本上與輸入電壓相等，實驗數據準確，誤差很小。反向比例放大器，所測數據與理論估算的誤差較小，但當電壓加到3v時，理論值與實際值不符，原因是運算放大器本身的構造。第五篇：電路實驗報告要求同學您好：電路實驗課已經結束，請按題目要求認真完成實驗報告，并要仔細檢查一遍，以免退回，具體要求如下：一、繪制電路圖要工整、選取合適比例，元件參數標注要準確、完整。二、計算題要有計算步驟、解題過程，要代具體數據進行計算，不能只寫得數。三、實驗中測試得到的數據要用黑筆謄寫在實驗報告表格上，鉛筆字跡清楚也可以，如紙面太臟要換新實驗報告紙，在319房間買，錢交給姜老師。四、繪制的曲線圖要和實驗數據吻合，坐標系要標明單位，各種特性曲線等要經過實驗教師檢查，有驗收印章，曲線圖必須經剪裁大小合適，粘附在實驗報告相應位置上。五、思考題要有自己理解實驗原理后較為詳盡的語言表述，如串聯諧振的判定等，可以發(fā)揮，有的要畫圖說明，不能過于簡單，不能照抄。六、實驗報告頁眉上項目如學號、實驗臺號、實驗室房間號、實驗日期等不要漏填。七、要有個人小結，敘述通過實驗有哪些提高，有哪些教訓，之所以作得好和作得差，要分析一下原因。同時提出建設性意見。八、5月17日下午3時以前班長（學委）交到綜合樓323房間。電路實驗室XX年5月10日
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