春風(fēng)化雨育英才-資料下載頁
2025-06-24 15:11本頁面
【正文】 的耳濡目染的影響也非常重要，輔導(dǎo)員老師對于學(xué)生的思想建設(shè)有很大的貢獻(xiàn)，任課教師在講授專業(yè)知識的同時也會給學(xué)生灌輸做人做事的道理，這樣多方聯(lián)動，必然會為同學(xué)的發(fā)展創(chuàng)造一個良好的大環(huán)境。班主任自身要積極進(jìn)取，為學(xué)生樹立榜樣：班主任除了認(rèn)真工作外，還要提高自身素質(zhì)，努力鉆研，銳意進(jìn)取，提高自身的教育、教學(xué)、科研和管理能力，以身作則，言傳身教的引導(dǎo)學(xué)生也做一個積極向上的人！這樣學(xué)生的心思都花在有意義的事情上，也就沒時間和精力想其他不該想、不該做的事情了，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)自然會越來越好！一、 在班級中樹立威信古人云：“有威則可畏，有信則樂從，幾欲服人者，必兼?zhèn)渫拧薄Ｓ型诺慕處?，學(xué)生會心悅誠服地接受他的教育和勸導(dǎo)，做工作事半功倍，具有很高威信的班主任本身就是一種無形的教育力量。本人在班主任工作中深刻體會到：班主任的威信要用廣博的知識、扎實(shí)的專業(yè)底子去“征服學(xué)生”；用崇高的事業(yè)心和高度的責(zé)任感去“感染學(xué)生”；用真誠、愛心和無私奉獻(xiàn)的情感去“打動學(xué)生”；用以身作則、表里如一的人格魅力和榜樣去“影響學(xué)生”。二、對學(xué)生充滿信心作為班主任，本人總是對學(xué)生充滿信心。小學(xué)生有極大的可塑性，學(xué)生的進(jìn)步與退步、品行的良否、能力的高低，與教師尤其是班主任的能力有極大的關(guān)系，只要方法得當(dāng)，教育是能夠成功的。對學(xué)生有信心主要表現(xiàn)在要充分信任學(xué)生，特別是對后進(jìn)或犯過錯誤的學(xué)生，更要有信心，更要給予充分信任，這樣才能更好的促進(jìn)他們的轉(zhuǎn)變。三、對學(xué)生施以愛心學(xué)生每天在學(xué)校占用了一天的大部分時間，個性不夠穩(wěn)定成熟的他們無論是生活上還是精神上，都渴望得到老師的關(guān)心和愛護(hù)，這是愛心培植的依據(jù)。中國有句古話“精誠所至，金石為開”，本人在班主任工作中總能用心去征服學(xué)生的心，用愛去喚醒學(xué)生的感知，對學(xué)生的成功與失敗皆以誠相待，以父母、以朋友、以兄長身份相交，很好的拉近了師生關(guān)系，增強(qiáng)教育感化的力量，收到感化“金石”的效果?？傊瑥膶?shí)踐中本人體會到，班主任工作就如同調(diào)味品中的“味精”，在蔬菜中放得過少則淡而無味，放得過多則苦而難食，只有放得適量，才能烹出美味佳肴。我們每天接觸的是一個個活生生的人，一個個不同的世界，應(yīng)該用不同模式、不同套路去實(shí)施教育，也應(yīng)把握好分寸、注意火候，“愛過則溺縱，嚴(yán)過則兇暴，信過則奢求，細(xì)過則越俎代庖”。只有適當(dāng)、適中、適量才能水到渠成，事半功倍，取得更好的教育效果。
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