春風化雨育英才-閱讀頁
2025-07-09 15:11本頁面
【正文】 上掉隊成了我們班每個同學的心聲，通過開展各種有聲有色的活動，我欣喜地看到班級學生的組織紀律性、集體榮譽感、凝聚力得到了明顯的增強。班級日常管理方面：良好的班風必須有完善的班級管理制度予以保障，在廣泛征集同學意見的基礎上制定一套比較完備的班級管理制度。比如，課堂考勤細則建立“堂堂考勤”，并由任課教師簽字確認。自身學習方面：向有經(jīng)驗的同事和老教師學習，不斷提高工作水平和方法?！跋雽W生所想，急學生之所急”，及時幫助學生解決困難。責任心是管理好班級的基礎：班主任有較強的責任心，才會對班級事務處處用心、事事操心。在班委團委組建、日常管理、早晚自習的出勤與紀律、宿舍衛(wèi)生、學風建設、班級活動等方面全部傾注了我的心血，當然我的責任與付出也得到了學生的認可與賞識，他們也能夠做到盡可能的配合我的工作，班級管理呈現(xiàn)良好的發(fā)展局面。班主任在對待學生的態(tài)度上，還要體現(xiàn)出“誠心“，讓學生感覺班主任能不分厚薄地對待他們，學生能夠充分認可班主任的耐心與誠心。家長是學生的情感紐帶，家長對孩子的影響不可低估，在班級工作中與家長充分溝通，得到家長的認可與支持，對于學生的管理可以起到事半功倍的效果。班主任自身要積極進取，為學生樹立榜樣：班主任除了認真工作外，還要提高自身素質(zhì)，努力鉆研，銳意進取，提高自身的教育、教學、科研和管理能力，以身作則，言傳身教的引導學生也做一個積極向上的人！這樣學生的心思都花在有意義的事情上，也就沒時間和精力想其他不該想、不該做的事情了，班風、學風自然會越來越好！有威信的教師，學生會心悅誠服地接受他的教育和勸導，做工作事半功倍，具有很高威信的班主任本身就是一種無形的教育力量。二、對學生充滿信心作為班主任，本人總是對學生充滿信心。對學生有信心主要表現(xiàn)在要充分信任學生，特別是對后進或犯過錯誤的學生，更要有信心，更要給予充分信任，這樣才能更好的促進他們的轉(zhuǎn)變。中國有句古話“精誠所至，金石為開”，本人在班主任工作中總能用心去征服學生的心，用愛去喚醒學生的感知，對學生的成功與失敗皆以誠相待，以父母、以朋友、以兄長身份相交，很好的拉近了師生關系，增強教育感化的力量，收到感化“金石”的效果。我們每天接觸的是一個個活生生的人，一個個不同的世界，應該用不同模式、不同套路去實施教育，也應把握好分寸、注意火候，“愛過則溺縱，嚴過則兇暴，信過則奢求，細過則越俎代庖”。
黨政相關相關推薦
鄂ICP備17016276號-1