【正文】 。原來錯誤的函數(shù)如下所示： protected void Page_Load(object sender, EventArgs e) { id = ([id])。 string sql = select * from ci where id=39。 + id + 39。 DataSet ds = (sql)。 if (ds != null) { = [0].Rows[0][cmc].ToString()。 = [0].Rows[0][cxz].ToString()。 = [0].Rows[0][cdq].ToString()。 = [0].Rows[0][chy].ToString()。 = [0].Rows[0][clxr].ToString()。 = [0].Rows[0][cdh].ToString()。 = [0].Rows[0][cdz].ToString()。 = [0].Rows[0][cjs].ToString()。 } }修改后的程序為：if (!IsPostBack) { if (ds != null) { = [0].Rows[0][cmc].ToString()。 = [0].Rows[0][cxz].ToString()。 = [0].Rows[0][cdq].ToString()。 = [0].Rows[0][chy].ToString()。 = [0].Rows[0][clxr].ToString()。 = [0].Rows[0][cdh].ToString()。 = [0].Rows[0][cdz].ToString()。 = [0].Rows[0][cjs].ToString()。 } }問題這段代碼只應該在首次被加載時訪問，而（！IsPostBack）正是解決了這一問題。 整個系統(tǒng)的測試在整個大學生就業(yè)管理系統(tǒng)中，包括登陸模塊，畢業(yè)生用戶登陸子模塊，管理員登陸子模塊，在測試過程中總會出現(xiàn)或大或小的問題，大多數(shù)都是代碼錯誤，如：沒有定義就使用，或者有些書寫錯誤等等，經(jīng)過修改和重新測試，各個模塊都能允許正常，所以整個系統(tǒng)測試是正常的。第6章 用戶手冊 系統(tǒng)運行環(huán)境本課題的系統(tǒng)環(huán)境：⑴硬件環(huán)境(客戶端)①CPU：奔騰III或更高②內存：不少于128MB③硬盤：不少于5GB⑵軟件環(huán)境(客戶端)①操作系統(tǒng)：Windows 95/98/Me或Windows NT/2000/XP②推薦分辨率：1024*768或以上③瀏覽器：IE ，使用標準的TCP/IP協(xié)議⑶編程語言和開發(fā)工具①編程語言：C②數(shù)據(jù)庫：SQL Server 2000 ③開發(fā)工具：Windows XP Microsoft Visual 2005 功能簡介大學生就業(yè)管理系統(tǒng)的主要用戶分為兩類：一類是學校中負責管理大學生就業(yè)工作的老師；另一類是即將走向工作崗位的應屆畢業(yè)生。根據(jù)使用對象，整個系統(tǒng)可以分為2個子系統(tǒng)。⑴管理員登陸子系統(tǒng)①畢業(yè)生管理模塊該模塊的主要功能是添加和維護畢業(yè)生基本信息。②企業(yè)管理模塊該模塊的主要功能是添加和維護企業(yè)基本信息。③招聘信息管理模塊該模塊的主要功能是添加和維護招聘信息。⑵畢業(yè)生登陸子系統(tǒng)①個人信息查詢模塊該模塊的主要功能是查看個人基本信息。②企業(yè)信息檢索模塊該模塊的主要功能是搜索和查看企業(yè)基本信息。③招聘信息檢索模塊該模塊的主要功能是搜索和查看招聘相關信息。 系統(tǒng)運行與操作指南本系統(tǒng)是基于B/S模式的，所以直接通過IE就可以運行。系統(tǒng)在服務器端部署好后，用戶通過瀏覽器進入系統(tǒng)首頁，先通過登錄窗口進行登錄，然后才可以進入相應的系統(tǒng)管理員或系統(tǒng)用戶管理界面。圖 系統(tǒng)登陸界面輸入正確的密碼，根據(jù)用戶的不同的身份，可以進入相應的功能界面。圖 系統(tǒng)登陸界面 1畢業(yè)生用戶在進入圖 的界面后，可以查看個人信息，查看招聘信息，查看企業(yè)信息，修改個人密碼。圖 系統(tǒng)登陸界面 2管理員用戶在進入圖 的界面后，可以管理學生信息，管理企業(yè)信息，管理招聘信息，修改管理員密碼。第7章 系統(tǒng)評價 系統(tǒng)的特色系統(tǒng)在整個的設計過程中，選用了一個好的開發(fā)工具Microsoft Visual 2005 和SQL Server2000，并對系統(tǒng)的各個模塊的功能都能很好的實現(xiàn)。在頁面設計方面，本著人性化的選擇，顏色看起來非常的清晰，藍色給人看上去有一種回歸自然的感覺。在操作方面，系統(tǒng)設計的非常的簡單易懂，一學就會不需要煩瑣的培訓，給用戶帶來了很大的方便。采用純B/S架構開發(fā)，客戶端不用安裝任何軟件；這將為客戶節(jié)省大量的系統(tǒng)安裝和維護時間。在安全性方面，基于SQL ，可高效管理、處理大批量的數(shù)據(jù)。采用基于角色的權限管理機制，讓管理人員可輕松定義各種角色和權限，保證系統(tǒng)訪問的安全性。 系統(tǒng)存在的不足和解決方案 系統(tǒng)存在的不足由于是一個人承擔了整個系統(tǒng)的開發(fā)和設計，所以這個系統(tǒng)不可能是完美無暇的。盡管系統(tǒng)基本上已經(jīng)實現(xiàn)了所要的功能，但由于時間倉促，經(jīng)驗不足，此系統(tǒng)還存在著很大的缺陷，如企業(yè)用戶登陸模塊，由于時間的原因這個模塊沒有在本系統(tǒng)中體現(xiàn)出來，不過在將來時間充裕的時候一定會添加這個功能。 解決方案可以通過對系統(tǒng)進行深入的研究，制定確實和有效的方案對，特別是數(shù)據(jù)庫方面的研究也是很有必要的。也可以通過對大學生就業(yè)管理網(wǎng)站的研究，或者在網(wǎng)上有關網(wǎng)站上和有關的軟件專業(yè)設計者或愛好的朋友進行交流和探討這方面的問題，還有要對系統(tǒng)的潛在的應用進行挖掘，將其搭建成為一個功能更加完善，更加有實用性的就業(yè)管理網(wǎng)站。 畢業(yè)設計的心得與收獲通過這次畢業(yè)設計，我學到了很多的東西。在前面的三年半時間內我學習了很多的課程及編程語言，從最初始的C語言，再到C++，JAVA，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論等等，雖然通過學習對這些課程有所了解和掌握，但也只是對理論知識的理解階段，對知識的掌握還不夠全面和熟練不能進行的編程開發(fā)，更不用說真正應用于實踐設計開發(fā)，而且并不能真正獨立的開發(fā)出一個完整的應用于實際的系統(tǒng)，在畢業(yè)設計的最后的半年中，前面的兩個月主要是用來學習Microsoft Visual 2005平臺操作和C語言的學習，在此以前我沒有學過C，只是學過C語言，因為C語言和C語言差不多，所以學的也很輕松。在最后的一個月里主要是開始畢業(yè)設計和畢業(yè)論文的編寫，就在短短的一個月中，我把我前三年的學習的東西全都發(fā)揮出來了，在此以前我一直以為以前的東西都是白學了，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)那時候學的東西是多么的有用，當然是在整個設計的過程中也遇到了很多的問題，這些問題很多都是程序錯誤和方法錯誤，這些問題都通過查資料和書籍慢慢解決了，剛開始遇到錯誤的時候一連好幾天都沒有解決，那時候想過放棄，想過換題目，想想各種各樣的方法，但是還是通過老師和同學的幫忙都解決掉了，可能是剛開始沒有經(jīng)驗，遇到問題就不知所搓，不知道怎么去解決，經(jīng)過同學的幫忙我找到了解決錯誤的方法，就是每走一步就不停的調試如果得到了你想要的結果，就說明是對的在繼續(xù)設計，如果不這樣話，在開始就發(fā)生了錯誤，你沒有覺察到，在后來你花了很多的時間后，你才發(fā)現(xiàn)你所做的一切都是白廢了，那是后悔也來不及了。還有一點就是做什么事情都有一種不怕困難的精神，要有持之以恒的毅力，無論做什么事情都不可能一帆風順的，都會遇到很多的困難，如果一遇到困難就退縮的話，就什么事情也完成不了，總之，這次畢業(yè)設計給我的幫助很大，是一個從理論上生到實踐的過程，對我是一次理論水平的升華。結 論本系統(tǒng)是對一個基于Web的大學生就業(yè)管理系統(tǒng)設計與實現(xiàn)的過程，首先是對系統(tǒng)調研進行需求分析，根據(jù)用戶的不同屬性列出不同的需求。然后按照分析導出系統(tǒng)，分登陸模塊，畢業(yè)生登陸子模塊，模塊，系統(tǒng)管理模塊，然后再進一步將各個模塊分解為幾個基本功能界面。接著設計數(shù)據(jù)庫的結構，主要是設計各個表，以及它們之間的關系，最后再完成各個界面的代碼。一個基于Web的大學生就業(yè)管理系統(tǒng)必須具有畢業(yè)生管理管理，招聘信息管理和企業(yè)信息管理3個基本功能，本系統(tǒng)實現(xiàn)了畢業(yè)生管理管理，單位信息管理，還實現(xiàn)面向畢業(yè)生的求職信息發(fā)布，這個功能的實現(xiàn)使得招聘信息能及時的傳達給畢業(yè)生，為畢業(yè)生就業(yè)提供了更多的選擇，這是本系統(tǒng)的一個比較明顯的優(yōu)點。致 謝在這一次的畢業(yè)設計中，首先我要感謝我們經(jīng)濟管理系的領導對我們畢業(yè)生的關心和支持，他們不僅要處理系里的一切大小事情，還要像其他老師一樣帶畢業(yè)設計的學生，在這樣的情況下，他們還時時關心我們畢業(yè)班的學生，在這個學期的畢業(yè)設計過程中，給我們做畢業(yè)設計提供了一個良好的環(huán)境，使我的畢業(yè)設計能夠順利的完成。其次尤其要感謝我的指導老師向碧群老師，在她的督促和幫助下我順利完成了我的畢業(yè)設計。在她的指導下，我從頭腦混亂到現(xiàn)在整個思路清晰地完成畢業(yè)設計，在整個設計過程中向老師也不斷地給我指出錯誤，使我的設計的功能不斷地完善。我還要感謝曹俊和文遠川兩位同學，在這次設計中，我遇到困難再不能做下去的情況下，他們不怕麻煩地幫我調試找出錯誤，還不厭其煩的講解給我聽，直到我全部明白為止。 總之，我要感謝在畢業(yè)設計的整個過程中幫助我的所有領導、老師和同學，沒有他們的幫助我也不可能完成此次畢業(yè)設計。感謝他們給我的各方面的關心和幫助。參 考 文 獻[1] ：中國鐵道出版社，2003[2] 劉斌，張軍. +SQL Server動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)案例精選. 北京：清華大學出版社，.[3] 安忠，吳洪波，. 北京：中國鐵道出版社，1999[4] 張莉. SQL ：清華出版社，2002.[5] 陳嫻，劉開文，王蓉玲，. 北京：中國鐵道出版社，2003[6] 東名，2001[8] 盧鎮(zhèn)波，. 北京：清華大學出版社，.[9] ：北京希望電子出版社，2001[10] 肖建. : 北京北京希望電子出版社，2003.[11] 王易. ：清華大學出版社，2002.[12] 王浩然，顏瑞林，：鐵道出版社，2002.[13] 周緒，管麗娜，：清華大學出版社,2002 [14] 王超，：北京希望電子出版社，2002[15]