【正文】 科版),2022(4).[10] 話音系調(diào)查研究[D]. 成都:四川師范大學(xué),2022.謝辭經(jīng)過將近半年的努力，論文終于完成了，此刻我的心情非常激動。首先，我要感謝我的指導(dǎo)老師王寶剛老師，本文是在王老師的悉心指導(dǎo)和大力幫助下完成的。從最初的選題到最后的定稿，此期間王老師都給與了我悉心的指導(dǎo)。我曾多次向王老師請 教問題，無 論是面對面還 是通過電子郵件，王老 師總是耐心的解答我的疑問，并且?guī)椭覐馁Y料室借來不少閱讀資料，這些對于我順利地完成論文起了很大的幫助作用。同時，我 還要感 謝參考文獻(xiàn)、引用文獻(xiàn)中所列的作者，是他們的研究成果幫我完成了這篇論文。在此，我還要感謝中文系的所有老師，尤其是 語言學(xué)科方面的各位老師，是他們的引導(dǎo)讓我對漢語產(chǎn)生了興趣，選擇了漢語言專業(yè)。也許在今后的工作崗位中，不會再從事漢語研究工作，但對漢語的熱愛仍舊會 長久地保持。 劉艷 2022 年 6 月 6：聲調(diào)是漢語語音的突出特征之一。近幾十年來，漢語聲調(diào)的實(shí)驗(yàn)研究取得了長足的進(jìn)步。擬就成都方言的聲調(diào)做一科學(xué)的分析，希望能夠?yàn)閷?shí)驗(yàn)語音學(xué)作出點(diǎn)貢獻(xiàn)。另外，本人是成都人，對家鄉(xiāng)方言比較熟悉，這也可以說是得天獨(dú)厚的條件。通過《實(shí)驗(yàn)語音學(xué)》和《方言學(xué)》兩門課的學(xué)習(xí)，對于相關(guān)知識比較了解，能夠熟練掌握相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作程序，而且也做過這樣的論文，相信能夠把論文寫好。指導(dǎo)教師意見：該選題基本符合漢語專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)基本要求，能使學(xué)生受到較為全面的科研和專業(yè)基本訓(xùn)練。該生能夠運(yùn)用“實(shí)驗(yàn)語音學(xué)” 、 “現(xiàn)代漢語方言調(diào)查與研究”等課程中所學(xué)知識，對母語方言進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，很好地體現(xiàn)了理論聯(lián)系實(shí)際的原則，密切聯(lián)系科研、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)以及社會實(shí)際，促進(jìn)學(xué)、研結(jié)合，增加課題的應(yīng)用價(jià)值。滿足科研實(shí)踐訓(xùn)練的要求。根據(jù)學(xué)生本人掌握的研究方言的基本理論知識和計(jì)算機(jī)技術(shù)知識進(jìn)行科研，充分發(fā)揮該學(xué)生的研究與創(chuàng)造潛能。深度、廣度和難度適當(dāng)，學(xué)生經(jīng)過努力都能按時完成任務(wù)。同意選題。 簽名：200 年 月 日學(xué)院畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組意見： 公章：年 月 日畢業(yè)論文開題報(bào)告姓名 性別 女 學(xué)院 漢語言文學(xué)院 年級 2022 學(xué)號預(yù)計(jì)完成時間 年 1 月 1 日至 2022 年 6 月 1 日論文題目 成都方言聲調(diào)的實(shí)驗(yàn)研究課題來源 學(xué)生自擬 課題類別 基礎(chǔ)研究 指導(dǎo)教師畢業(yè)論文實(shí)施方案：1 月選題并收集資料； 1 月至 3 月確定論文題目，摘抄資料；3 月至 4 月寫作，完成初稿； 4 月至 6 月修改完善，并最終定稿。論文主要內(nèi)容（提綱）：一、引言二、總論三、成都方言簡介四、單音節(jié)聲調(diào)實(shí)驗(yàn)研究五、雙音節(jié)名詞連讀變調(diào)實(shí)驗(yàn)研究六、結(jié)語指導(dǎo)教師意見：該生能利用學(xué)到的方法和手段，廣泛了解本課題所涉及的科研實(shí)際情況，并收集有關(guān)的數(shù)據(jù)、圖表和文獻(xiàn)資料等。資料全面、準(zhǔn)確、及時。通過各種渠道，搜集和檢索信息資料，進(jìn)行分析、歸納、整理及研究，基本確定課題方案。能夠獨(dú)立完成課題調(diào)研任務(wù)。同意開題。簽名：200 年 月 日學(xué)院畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組意見： 公章：年 月 日畢業(yè)論文結(jié)題報(bào)告姓名 性別 女 學(xué)院 漢語言文學(xué)院 年級 學(xué)號論文題目 成都方言聲調(diào)的實(shí)驗(yàn)研究課題來源 學(xué)生自擬 課題類別 基礎(chǔ)研究 指導(dǎo)教師本課題完成情況介紹（包括研究過程、結(jié)果分析、存在的問題及應(yīng)用情況等）：，查找閱讀資料，錄音，為寫初稿作準(zhǔn)備。，最終于 6 月定稿。指導(dǎo)教師意見：該同學(xué)能出色地按期完成任務(wù)書規(guī)定的工作量，研究作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，收集和正確利用信息和材料的能力強(qiáng)。資料比較充分，能熟練地掌握和運(yùn)用基本理論和實(shí)驗(yàn)方法。平時學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，模范遵守紀(jì)律，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。能夠根據(jù)指導(dǎo)老師的意見反復(fù)進(jìn)行修改。完全符合規(guī)范化要求，嚴(yán)格保證論文完成時間。論文結(jié)論可靠，論據(jù)確鑿、論述清晰縝密。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，內(nèi)容翔實(shí)，表達(dá)準(zhǔn)確、流暢，語言生動，論文符合規(guī)范化要求。富有一定創(chuàng)新性。實(shí)際工作能力強(qiáng)，有自己的思考。能達(dá)到綜合訓(xùn)練要求。同意結(jié)題。簽名： 200 年 月 日學(xué)院畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組意見： 公章： 年 月 日（簽章） 年 月 日論文成績畢業(yè)論文成績評定表學(xué)院：漢語言文學(xué)院 學(xué)號：姓 名 論文總成績論文題目 成都方言聲調(diào)的實(shí)驗(yàn)研究該同學(xué)能出色地按期完成任務(wù)書規(guī)定的工作量，研究作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，收集和正確利用信息和材料的能力比較強(qiáng)。除全部閱讀教師指定的參考資料、文獻(xiàn)外，還閱讀較多的自選資料。資料充分，能熟練地掌握和運(yùn)用基本理論。平時學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，模范遵守紀(jì)律，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。能積極參加指導(dǎo)老師的每周討論會，根據(jù)指導(dǎo)老師的意見反復(fù)進(jìn)行修改。完全符合規(guī)范化要求，嚴(yán)格保證論文完成時間。論文結(jié)論可靠，論據(jù)確鑿、論述清晰縝密。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，內(nèi)容翔實(shí)，表達(dá)準(zhǔn)確、流暢，語言生動，論文完全符合規(guī)范化要求。富有創(chuàng)新性，有較高的學(xué)術(shù)水平。實(shí)際工作能力強(qiáng)，完全能達(dá)到綜合訓(xùn)練要求。指導(dǎo)教師評語評定成績： 簽名： 年 月 日該論文選題新穎，對于成都方言的聲調(diào)作了比較詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)研究，具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值。調(diào)查所取得的第一手資料，材料豐富翔實(shí)。可以補(bǔ)充前人的結(jié)論。提出的自己的觀點(diǎn)，具有創(chuàng)新性。思路清晰，結(jié)構(gòu)合理。評閱人評語 評定成績： 簽名： 年 月 日該生在答辯報(bào)告過程中，思路清晰；語言表達(dá)準(zhǔn)確，概念清楚，觀點(diǎn)正確；論文寫作所采用的實(shí)驗(yàn)方法科學(xué)，分析歸納合理；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；論文結(jié)果有應(yīng)用價(jià)值。有深入思考?；卮饐栴}有理論根據(jù)，基本概念清楚，主要問題回答準(zhǔn)確、有深度。報(bào)告時間符合要求。答辯小組評語 答辯成績： 組長簽名： 年 月 日注：論文總成績=指導(dǎo)教師評定成績（50% ）+評閱人評定成績（20%）+答辯成績（30%） 將總成績由百分制轉(zhuǎn)換為五級制，填入本表相應(yīng)位置