【正文】 告業(yè)態(tài)，進(jìn)行實(shí)踐操作的窗口。在校外，與廣告公司、媒體傳播部門等確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的合作關(guān)系，建立固定的實(shí)習(xí)基地，開展產(chǎn)、學(xué)、研合作，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐的雙向互動(dòng)。其次，組織學(xué)生到廣告公司、作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)參觀、學(xué)習(xí)，增加對(duì)行業(yè)的感性認(rèn)識(shí)。第三，積極構(gòu)建“第二課堂”教學(xué)。 “第二課堂”的實(shí)踐活動(dòng)是實(shí)踐性教學(xué)的重要層面，因此，一定要把握好立足點(diǎn)和度?？山M織學(xué)生廣告社團(tuán)、定期舉辦系列的“廣告實(shí)務(wù)報(bào)告會(huì)”和“最新廣告現(xiàn)象研討會(huì)” ，帶領(lǐng)學(xué)生參與廣告實(shí)務(wù)運(yùn)作，組織學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間和假期進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐，參加各種專業(yè)競(jìng)賽以及在校內(nèi)外媒體兼職。還可以定期舉辦校內(nèi)“廣告節(jié)” ，并以此活動(dòng)為主線展開策劃和創(chuàng)意大賽，組織優(yōu)秀實(shí)習(xí)生評(píng)選、專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的評(píng)獎(jiǎng)，開展經(jīng)典案例研討等競(jìng)賽、展覽、講座、論壇等各類活動(dòng)。 加強(qiáng)國(guó)際化廣告人才的培養(yǎng)中國(guó)廣告教育走向國(guó)際化不僅是必要的，而且具有一定的基礎(chǔ)：WTO 已迫使廣告產(chǎn)業(yè)界走向與國(guó)際接軌，作為向廣告產(chǎn)業(yè)界輸送人才的廣告教育，其培養(yǎng)理念與培養(yǎng)目標(biāo)必然要進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換。必須研究國(guó)際經(jīng)濟(jì)、國(guó)際廣告管理法規(guī)、國(guó)際廣告運(yùn)行機(jī)制對(duì)中國(guó)廣告的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響及其自身必備的應(yīng)對(duì)措施。同時(shí)我們也要向國(guó)外高等學(xué)府學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育方法：例如美國(guó)密歇根州立大學(xué)、賓夕法尼亞州立大學(xué)等一流大學(xué)強(qiáng)調(diào)的職業(yè)化訓(xùn)練的基礎(chǔ)之上培養(yǎng)重視研究之風(fēng)。 5中國(guó)的廣告教育應(yīng)沿著“量的發(fā)展——質(zhì)的提升——國(guó)際接軌”的路子發(fā)展。我們必須在廣告的學(xué)科建設(shè)與廣告行業(yè)的“指揮棒”之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，努力保持廣告學(xué)科的獨(dú)立性。未來的國(guó)際化方向不僅是社會(huì)發(fā)展使然，真正的實(shí)9質(zhì)在于能有效地促進(jìn)廣告學(xué)科的提升，為中國(guó)的廣告業(yè)培養(yǎng)更多的具有創(chuàng)新意識(shí)的人才。我國(guó)廣告教育經(jīng)過改革開放 20 年多的快速發(fā)展，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入新一輪的整合期。廣告教育要立足當(dāng)前，放眼未來，為促使我國(guó)廣告業(yè)保持活力與健康做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 廣納高素質(zhì)專業(yè)人才，構(gòu)建合理教學(xué)隊(duì)伍廣告專業(yè)教師不僅要具備廣博的理論知識(shí)，還要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較高的專業(yè)技能水平。對(duì)于中國(guó)廣告專業(yè)教育來講，專業(yè)教師數(shù)量缺乏，年齡與職稱結(jié)構(gòu)不盡合理；現(xiàn)有部分教師尚未完全實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)型；少數(shù)教師缺乏，甚至沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和廣告背景是中國(guó)廣告專業(yè)老師的三大主要問題。教師大多來自相關(guān)專業(yè)，特別是中文、新聞專業(yè)，專業(yè)教師也基本從學(xué)校到學(xué)校，從理論到理論，學(xué)術(shù)基礎(chǔ)較扎實(shí)，但因?yàn)榍啡睂?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致教學(xué)現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和指導(dǎo)性不強(qiáng)。解決這些問題，筆者認(rèn)為要從以下幾個(gè)方面采取措施：第一加大在職教師培養(yǎng)力度。為現(xiàn)有教師提供足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)，幫助其努力自我提高，同時(shí)選送基礎(chǔ)理論扎實(shí)，熱情高、素質(zhì)好的中青年教師到國(guó)內(nèi)外知名度高、信譽(yù)度好的相關(guān)廣告公司進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉，積極創(chuàng)造條件支持其參與廣告實(shí)踐。第二積極引進(jìn)高學(xué)歷、高職稱，特別是有從事廣告業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的教師。充分利用學(xué)校特殊政策通過各種渠道招攬高素質(zhì)人才，使專業(yè)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)更加合理，更加優(yōu)化。第三加強(qiáng)對(duì)外橫向聯(lián)系。聘請(qǐng)大型廣告公司的創(chuàng)意總監(jiān)、客戶總監(jiān)、媒體總監(jiān)任教授課、座談、講座，使學(xué)生接受業(yè)界最新知識(shí)和信息。培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才，已經(jīng)越來越成為廣告人才培養(yǎng)的核心問題。高校必須堅(jiān)持將人才培養(yǎng)與市場(chǎng)緊密結(jié)合，雙向互動(dòng)，堅(jiān)持以就業(yè)市場(chǎng)與社會(huì)需求為導(dǎo)向，強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，使理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)地統(tǒng)一起來。結(jié)論：廣告是操作性極強(qiáng)的專業(yè)，又是發(fā)展變化快速的行業(yè)。 “企業(yè)招聘首先選快手，上手慢了肯定不行。上手慢的后勁也不會(huì)大，連位置都搶不上，也就沒有機(jī)會(huì)發(fā)揮后勁了。本科教育時(shí)間是有限的，而社會(huì)的需要是無限的。誰都不可能在有限的時(shí)間里培養(yǎng)學(xué)生無限的能力，只能努力培養(yǎng)學(xué)生具備可持續(xù)發(fā)展的能力，也就是培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)的學(xué)習(xí)知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的能力，藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐能力。廣告人才的基本標(biāo)志就是運(yùn)用知識(shí)能力和藝術(shù)實(shí)踐能力，有學(xué)歷不等于有知識(shí)，有知識(shí)也不等于有能力。廣告業(yè)界需要的是能將理論運(yùn)用于實(shí)踐，并且能為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的專業(yè)人才。廣告學(xué)設(shè)計(jì)專業(yè)應(yīng)用性很強(qiáng)，設(shè)計(jì)人員的專業(yè)水平關(guān)系到企業(yè)或產(chǎn)品的成敗，但是一直以來學(xué)校和社會(huì)的認(rèn)識(shí)卻大10相徑庭。國(guó)內(nèi)外實(shí)踐已經(jīng)證明，廣告人才培養(yǎng)必須與市場(chǎng)相結(jié)合，從理論到理論很難把握市場(chǎng)實(shí)際需要的東西。只有培養(yǎng)出廣告業(yè)界需要的、達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的能力型高素質(zhì)專業(yè)人才，才能真正實(shí)現(xiàn)高等教育的教學(xué)目標(biāo)。注釋1 　 溫州設(shè)計(jì)公司；2 許正林：《從廣告學(xué)專業(yè)近三年畢業(yè)生就業(yè)走向看廣告學(xué)專業(yè)定位》 ，2022 年，第 10 頁；3 　 溫州設(shè)計(jì)公司；4 魏炬：《我國(guó)高教廣告專業(yè)在模式探索中出現(xiàn)的問題與對(duì)策[C]．中國(guó)廣告年鑒》 ，2022 年，第 79頁；5 《密歇根州立大學(xué)傳播科學(xué)與藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)查爾斯薩門訪談錄[J]中國(guó)傳媒報(bào)告》,2022 年，第74 頁0謝 辭在本論文即將完成之際，謹(jǐn)此向我的導(dǎo)師 XXX 教授致以衷心的感謝和崇高的敬意！本論文的工作是在 X 老師的悉心指導(dǎo)下完成的。作為我的指導(dǎo)老師，X 老師從我的選題、定題一直到修改完成定稿都在悉心的幫助我，不斷地為我提出意見和完善思路，在她耐心輔導(dǎo)的過程中，我感受到了老師的平易近人和淵博的學(xué)識(shí)。另外，我還要感謝廣告學(xué)其他各位任課老師、領(lǐng)導(dǎo)，是他們引導(dǎo)我了解了廣告，讓我學(xué)到了渴求的知識(shí)。由衷感謝我的室友同學(xué)，他們開創(chuàng)性的研究拓展了我的學(xué)術(shù)視野，無數(shù)次的爭(zhēng)論和探討使我的研究工作有了長(zhǎng)足的進(jìn)展。 衷心的感謝我的父母和其他親朋好友對(duì)我的關(guān)心、支持和理解，沒有他們對(duì)我的關(guān)心、鼓勵(lì)和支持，我無法完成現(xiàn)在的學(xué)業(yè)。0參 考 文 獻(xiàn)[1] 中國(guó)教育在線[2] 溫州設(shè)計(jì)公司[3] 應(yīng)屆生求職招聘論壇[4]《廣宣2022 年中國(guó)廣告業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)報(bào)告[R]現(xiàn)代廣告》 [5] 魏炬：《我國(guó)高教廣告專業(yè)在模式探索中出現(xiàn)的問題與對(duì)策中國(guó)廣告年鑒》[6] 丁俊杰：《再談我國(guó)廣告教育存在的問題》[7] 周玉：《落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量》 ，光明日?qǐng)?bào)，2022 年[8] 《[J].中國(guó)傳媒報(bào)告》[9] 張祖?。骸秾?duì)廣告活動(dòng)的學(xué)科認(rèn)識(shí)》 ，上海大學(xué)學(xué)報(bào)，1993 年 05 期[10] 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