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2025-06-24 07:32本頁面
【正文】 的機會呈現幾十倍乃至上百倍的增長。 C2C最大的特點就是利用專業(yè)網站提供的大型電子商務平臺，以免費或比較少的費用在網絡平臺上銷售自己的商品，主要特點就是可以給用戶帶來便宜的商品，無論是外企白領、大學生還是下崗女工都可以在家“營業(yè)”，網上開店不需要店鋪租金，不受地域、時間的限制卻可以面對來自全國甚至全世界的客戶。七．可行性分析計算機的普及、網絡的迅猛發(fā)展大大改變了人們的工作及生活方式，越來越多的人習慣于利用互聯網查詢資料、瀏覽新聞、相互溝通甚至在網上進行購物。網絡催生并迅速推動著電子商務的發(fā)展，另一方面，電子商務的蓬勃興起也促使上網人數不斷攀升。據中國互聯網絡中心(CNNIC)第23 次中國互聯網絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告顯示,截至2008 年12 月31 日，%，網民規(guī)模較2007 年增長8800 萬人，%。中國網民規(guī)模依然保持快速增長之勢。電子商務是與網民生活密切相關的重要網絡應用，主要包括網上交易、網上支付、旅游預訂、網絡教育等，%，網絡購物用戶人數已經達到7400 萬人，年增長率達到60%。 億上網總人數中，最活躍、購物欲最強的年輕人占67%。與歷年相比，所有這些數據均有很大的上升趨勢。由此可見，利用電子商務創(chuàng)業(yè)有廣闊的市場前景，具有現實的可行性。經濟上網上開店成本小，需要的人員少，開支也少?？茖W技術的發(fā)展也為電子商務的完善提供了保證， 包括加密算法、CA數字認證、數字簽名等，為電子商務應用提供安全保證，它實現了網絡傳輸數據的安全性、完整性以及交易雙方的不可抵賴性，身份認證等。 通過電子支付網關實現交易雙方電子貨幣結算，解決電子商務的支付問題，可加速交易過程的實現，生活方式的日益多樣化，使得電子商務的推廣日益進入大眾消費者的生活，適合大學生網上創(chuàng)業(yè)的模式也多種多樣.，事物總有兩面性，網上創(chuàng)業(yè)有它的優(yōu)勢，也有其劣勢，網上創(chuàng)業(yè)成功眾多，但失敗案例也不少。對于缺少資金、沒有自有產品、沒有實體店、缺乏管理經驗的大學生來說，總結別人網上創(chuàng)業(yè)的成功經驗及失敗教訓、認清形勢、提高自信、堅持不懈努力是創(chuàng)業(yè)成功的重要因素。同時，也要堅守誠信原則，這樣我們的創(chuàng)業(yè)才能具有長期競爭性。同時創(chuàng)業(yè)時應該充分的進入這個行業(yè)，拿到足夠準確的調研資料，并進行科學系統(tǒng)的分析可行性方案，分析其競爭優(yōu)劣。從而能更好的制定商品，鎖定受眾群體。參考文獻〈1〉郭國慶《市場營銷學》 郭國慶〈2〉趙為東《電子商務模式》趙為東〈3〉網店創(chuàng)業(yè):經濟危機下的生存與機遇[J] .電子商務，2009，（03）〈4〉網購市場競爭激烈大學生的網店成活率最高[N].錢江晚報，20090224〈5〉網上開店平臺大比拼[J] .開業(yè)指導〈6〉[J].青年科學，,2009〈7〉: 年第2 期〈8〉淘寶網在C2C電子商務創(chuàng)業(yè)〈9〉舒詠平,2007〈10〉張銳, — ,2007.〈11〉［C］.上海交通大學碩士學位論文，20075.〈12〉張一清, 劉曉燕1我國電子商務發(fā)展的制約因素及對策[ J ]. 商場現代化, 2007〈13〉宋玲，王小延《電子商務戰(zhàn)略》中國金融社．2000，3 P4445〈14〉( 群) 架構研究[ J] .價格月刊,2005, ( 6) . 〈15〉[J].科技資訊,2007(5):202. 〈16〉,2006(09S):13513〈17〉[J].商場現代化,2006(23):174. 〈18〉鄧文淵, 與網絡數據數據庫技術[M].北京：中國鐵道出版社〈19〉王惠．關于B2C 電子商務信任問題的分析 [Ｊ]．〈20〉周納．信任問題——談B2C 模式電子商務的發(fā)展[ J ] ．商業(yè)研究. 2 0 0 3 ，（2 ）〈21〉陳娟. 電子商務中信息不對稱問題研究[ J ]. 商業(yè)時代, 2006 (20)〈22〉齊玲《電子商務對國際貿易及國際貿易立法的影響》[ J ]江漢論壇2000年第12期〈23〉王有剛,龔應梅:《論電子商務對國際貿易帶來的影響》[ J ] 1《商業(yè)研究》20〈24〉上海偉雅：網店經營成功秘笈．中國宇航出版社，2OO7，7〈25〉CNNIC《2007年中國網絡購物調查報告》〈26〉[M].北京:北京大學出版社,2002 年〈27〉[M].北京:高等教育大學出版社,2002 年〈28〉. [J]., 〈29〉（第三版）[M],.〈30〉[M ].北京:人民郵電出版社, 2005: 7 9. 11 /
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