【正文】 款規(guī)定中的第(三)項(xiàng)人員必須持證上崗。滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案演練制度學(xué)校應(yīng)當(dāng)制定相應(yīng)的滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，建立應(yīng)急反應(yīng)和處置機(jī)制，為火災(zāi)撲救和應(yīng)急救援工作提供人員、裝備等保障。滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案應(yīng)當(dāng)包括以下內(nèi)容：(一)組織機(jī)構(gòu)：指揮協(xié)調(diào)組、滅火行動組、通訊聯(lián)絡(luò)組、疏散引導(dǎo)組、安全防護(hù)救護(hù)組；(二)報警和接警處置程序；(三)應(yīng)急疏散的組織程序和措施；(四)撲救初起火災(zāi)的程序和措施；(五)通訊聯(lián)絡(luò)、安全防護(hù)救護(hù)的程序和措施。(六)其他需要明確的內(nèi)容。學(xué)校實(shí)驗(yàn)室應(yīng)當(dāng)有針對性地制定突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案，并將應(yīng)急處置預(yù)案涉及到的生物、化學(xué)及易燃易爆物品的種類、性質(zhì)、數(shù)量、危險性和應(yīng)對措施及處置藥品的名稱、產(chǎn)地和儲備等內(nèi)容報學(xué)校消防機(jī)構(gòu)備案。學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案每半年至少組織一次消防演練，并結(jié)合實(shí)際，不斷完善預(yù)案。 消防演練應(yīng)當(dāng)設(shè)置明顯標(biāo)識并事先告知演練范圍內(nèi)的人員，避免意外事故發(fā)生。學(xué)校、幼兒園其他相關(guān)消防安全管理制度列舉消防檔案制作、管理規(guī)定消防安全管理檔案模板消防控制室上墻制度消防水泵房上墻制度保安人員辦公室上墻制度學(xué)校宿舍消防安全管理制度實(shí)驗(yàn)樓消防安全管理制度學(xué)校會（禮）堂消防安全管理制度第三篇：學(xué)校、幼兒園火災(zāi)特點(diǎn)及消防安全重點(diǎn)保護(hù)部位火災(zāi)特點(diǎn)：人員傷亡大。學(xué)校是教師和學(xué)生高度集中的場所，這類人員防火意識薄弱，消防常識和逃生自救知識極其匱乏，一旦發(fā)生火災(zāi)，極易造成群死群傷的嚴(yán)重后果。影響極大，后果嚴(yán)重。學(xué)生宿舍為火災(zāi)多發(fā)部位。上述幾起特大火災(zāi)全部發(fā)生在宿舍。特大火災(zāi)多發(fā)生在夜晚。上述幾起特大火災(zāi)絕大多數(shù)都是發(fā)生在晚上。消防安全重點(diǎn)保護(hù)部位：(一)學(xué)生宿舍、食堂(餐廳)、教學(xué)樓、校醫(yī)院（醫(yī)務(wù)室）、體育場(館)、會堂(禮堂)及其他文體活動等人員密集場所；(二)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、廣播電臺、電視臺等傳媒部門和駐校內(nèi)郵政、通信、金融等單位；(三)車庫、油庫、氣庫等部位；(四)圖書館、檔案館；(五)供水、供電、供氣、供熱等系統(tǒng)；(六)實(shí)驗(yàn)室、計算機(jī)房、電化教學(xué)中心、監(jiān)控中心、消防控制中心；(七)學(xué)校保密要害部門及部位；(八)建設(shè)工程的施工現(xiàn)場以及有人員居住的臨時性建筑；(九)其他發(fā)生火災(zāi)可能性較大以及一旦發(fā)生火災(zāi)可能造成重大人身傷亡或者財產(chǎn)損失的單位(部位)。第四篇：學(xué)校、幼兒園e網(wǎng)管理信息系統(tǒng)應(yīng)用平臺簡介：社會單位消防e網(wǎng)管理是一個社會單位自我開展、管理消防工作的平臺。公安機(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)通過該系統(tǒng)指導(dǎo)、幫助社會單位開展“四個能力”建設(shè)；行業(yè)主管部門以及社區(qū)、農(nóng)村的居（村）委會可登陸信息平臺發(fā)布消防監(jiān)督管理信息，并對社會單位進(jìn)行指導(dǎo)考評。功能特點(diǎn)：通過將“四個能力”建設(shè)納入e網(wǎng)管理，為社會單位提供消防安全標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化管理樣板，使單位能夠便捷地將消防管理工作融入日常生產(chǎn)、經(jīng)營之中，自覺貫徹消防法律法規(guī)、落實(shí)消防安全責(zé)任、改善消防安全環(huán)境。信息系統(tǒng)管理制度：一、e網(wǎng)信息系統(tǒng)是指通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布、傳遞及存儲在amp。amp。省公安廳消防局網(wǎng)上辦事服務(wù)大廳網(wǎng)絡(luò)信息，單位應(yīng)安排消防安全管理部門使用網(wǎng)絡(luò)上的有用資源；二、須指定專人負(fù)責(zé)管理單位信息系統(tǒng)的應(yīng)用，確保硬件設(shè)備正常運(yùn)行所需要的環(huán)境，定期檢查計算機(jī)、服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)備的運(yùn)行的情況以及軟件系統(tǒng)的應(yīng)用情況，確保系統(tǒng)的正常運(yùn)行；三、操作人員必須為消防安全管理人員并熟練掌握電腦操作規(guī)程，熟悉系統(tǒng)應(yīng)用，按程序要求規(guī)范操作；四、對系統(tǒng)內(nèi)單位檔案信息、防火巡查、疏散演練、動態(tài)信息、消防設(shè)施維修保養(yǎng)信息、滅火及應(yīng)急演練、宣傳教育培訓(xùn)資料及記錄等動態(tài)信息應(yīng)及時更新補(bǔ)充內(nèi)容，日防火巡查記錄于每日下午5時30分前更新；月防火巡查于下一月的前一天完成更新；五、單位應(yīng)經(jīng)常性的保持與網(wǎng)上消防監(jiān)管員的適時請示匯報，加強(qiáng)信息溝通，提升消防安全管理能力。第五篇消防安全“四個能力”建設(shè)消防知識明白卡正面：檢查消除火災(zāi)隱患能力查用火用電 禁違章操作 查通道出口 禁堵塞封閉 查設(shè)施器材 禁損壞擁用查重點(diǎn)部位 禁失控漏管撲救初起火災(zāi)能力：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后，起火部位員工一分鐘內(nèi)形成第一滅火力量，火災(zāi)確認(rèn)后，單位三分鐘內(nèi)形成第二滅火力量。組織疏散逃生能力：熟悉疏散通道 熟悉安全出口 掌握疏散程序 掌握逃生技能 宣傳教育培訓(xùn)能力：有消防宣傳人員 有消防宣傳標(biāo)志 有全員培訓(xùn)機(jī)制 掌握消防安全常識背面（四類）1. 單位消防安全責(zé)任人及管理人明白卡：1. 全面掌握單位的消防安全情況，2. 組織實(shí)施本單位的消防安全管理工作，3. 逐級落實(shí)崗位消防安全責(zé)任；4． 制定了消防安全制度、消防安全操作規(guī)程，制定滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，5． 組織實(shí)施防火檢查和火災(zāi)隱患整改。6． 組織實(shí)施對本場所消防設(shè)施、滅火器材和消防安全標(biāo)志的維護(hù)保養(yǎng)，確保其完好有效和處于正常運(yùn)行狀態(tài)，確保疏散通道和安全出口暢通。7． 組織管理專職消防隊、志愿消防隊或義務(wù)消防隊，開展日常業(yè)務(wù)訓(xùn)練。8． 組織從業(yè)人員開展消防知識、技能的教育和培訓(xùn)，組織滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案的實(shí)施和演練。2．安保人員明白卡：單位消防安保人員每日進(jìn)行防火巡查；營業(yè)期間的防火巡查至少每2小時一次消除不安全因素。用火、用電有無違章情況； 安全出口、疏散通道是否暢通，安全疏散指示標(biāo)志、應(yīng)急照明是否完好； 消防設(shè)施、器材和消防安全標(biāo)志是否在位、完整； 常閉式防火門是否處于常閉狀態(tài)，防火卷簾下是否堆放物品影響使用等、消防疏散通道是否保持暢通；消防安全重點(diǎn)部位的人員在崗情況；；、電氣焊、油漆粉刷等施工、維修作業(yè)情況；8。營業(yè)期間有無超過額定人數(shù)。：火災(zāi)自動報警系統(tǒng)發(fā)出的火災(zāi)報警信號處置程序。（1）當(dāng)消防控制室值班人員接到火災(zāi)自動報警系統(tǒng)發(fā)出的火災(zāi)報警信號時，要通過無線對講系統(tǒng)或單位內(nèi)部電話立即通知巡查人員或報警區(qū)域的樓層值班、工作人員迅速趕往現(xiàn)場實(shí)地查看。（2）查看人員確認(rèn)火情后，要立即通過報警按鈕、樓層電話或無線對講系統(tǒng)向消防控制室反饋信息，并同時組織本樓層第一梯隊疏散引導(dǎo)組及時引導(dǎo)本樓層人員疏散；滅火行動組實(shí)施滅火。（3）消防控制室接到查看人員確認(rèn)的火情報告后要同時做到：立即啟動事故廣播，發(fā)出火警處置指令，通知第二梯隊人員，并告知顧客不要驚慌，在單位員工的引導(dǎo)下迅速安全疏散、撤離；設(shè)有正壓送風(fēng)、排煙系統(tǒng)和消防水泵等設(shè)施的，要立即啟動，確保人員安全疏散和有效撲救初起火災(zāi)；撥打“119”電話報警。（4）第二梯隊人員接到消防控制室發(fā)出的火警指令后，要迅速按照職責(zé)分工，同時做到：滅火行動組的人員立即跑向火災(zāi)現(xiàn)場實(shí)施增援滅火；疏散引導(dǎo)組引導(dǎo)各樓層人員緊急疏散；通訊聯(lián)絡(luò)組繼續(xù)撥打“119”電話報警。：四懂 懂本崗位的火災(zāi)危險性 懂預(yù)防火災(zāi)的措施 懂撲救火災(zāi)的方法 懂逃生的方法四會 會使用消防器材 會報火警 會撲救初起火災(zāi) 會組織疏散逃生第六篇學(xué)校、幼兒園消防安全宣傳1．學(xué)校、幼兒園在教學(xué)樓主出入口設(shè)置“消防安全責(zé)任告知書”和“消防安全承諾書”，每棟建筑每個樓層設(shè)置提示“火災(zāi)危險性、安全出口、疏散通道位置及逃生路線、消防器材的位置和使用方法”的提示牌；2．應(yīng)通過張貼消防安全“四個能力”建設(shè)相關(guān)的圖畫、消防刊物、視頻、網(wǎng)絡(luò)、舉辦消防文化活動等形式對師生宣傳防火、滅火和應(yīng)急逃生等常識；3．師生經(jīng)?；顒訁^(qū)域張貼消防安全“四個能力”建設(shè)圖畫、消防刊物增強(qiáng)員工消防安全“四個能力”意識；，保證在火災(zāi)發(fā)生初期，播送火災(zāi)警報，引導(dǎo)師生安全疏散，并張貼“消防安全三提示”提示牌和樓層安全疏散示意圖。樓層內(nèi)應(yīng)張貼火災(zāi)疏散路線圖要求：圖上要標(biāo)示各房間使用功能、人員數(shù)量； 清晰標(biāo)示疏散走道、疏散樓梯、電梯（明確哪臺為消防電梯）； 疏散路線應(yīng)按不同位置發(fā)生火災(zāi)的情況考慮設(shè)計，并用不同顏色線標(biāo)示疏散路線方向。第七篇：學(xué)校、幼兒園涉及名詞及術(shù)語（一）專職消防隊，由專職滅火的人員組成，有固定消防站用房，配備消防車輛、裝備、通訊器材，定期組織消防訓(xùn)練，能夠每日24小時備勤的消防組織。（二）志愿消防隊，主要由志愿人員組成，有固定消防站用房，配備消防車輛、裝備、通訊器材的消防組織。志愿人員有自己的主要職業(yè)、平時不在消防站備勤，能在接到火警出動信息后迅速集結(jié)，參加滅火救援。（三）義務(wù)消防隊，主要由本場所從業(yè)人員組成，平時開展防火宣傳和檢查，定期接受消防訓(xùn)練；發(fā)生火災(zāi)時能夠?qū)嵤缁鸷蛻?yīng)急疏散預(yù)案，撲救初期火災(zāi)、組織疏散人員，引導(dǎo)消防隊到現(xiàn)場，協(xié)助保護(hù)火災(zāi)現(xiàn)場的消防組織。（四）火災(zāi)隱患，可能導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生或火災(zāi)危害增大的各類潛在不安全因素。（五）重大火災(zāi)隱患，違反消防法律法規(guī)，可能導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生或火災(zāi)危害增大，并由此可能造成特大火災(zāi)事故后果和嚴(yán)重社會影響的各類潛在不安全因素。第八篇：學(xué)校、幼兒園火災(zāi)案例案例一： 2001年3月26日早6時48分，非洲國家肯尼亞首都一所公立學(xué)校的學(xué)生宿舍發(fā)生特大火災(zāi)，58名男學(xué)童葬身火海，28人被燒成重傷。案例二：2001年6月5日，江西廣播電視藝術(shù)幼兒園發(fā)生火災(zāi)，13名3至4歲的幼兒在火災(zāi)中喪生。案例三：2003年11月24日凌晨在俄羅斯莫斯科人民友誼大學(xué)學(xué)生宿舍火災(zāi)，我國留學(xué)生有7人罹難、6人失蹤、43人受傷。案例四：2004年7月16日印度克利須那小學(xué)發(fā)生火災(zāi)，導(dǎo)致90名兒童喪生火海。案例五：2006年菲律賓一座學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，至少8人被燒死，3人燒傷。案例六：2008年11月14日，位于上海中山西路的上海商學(xué)院發(fā)生火災(zāi)，四名女生從6層樓高的宿舍跳下，不幸全部身亡。第九篇學(xué)校、幼兒園消防安全“四個能力”建設(shè)標(biāo)識