【正文】 款規(guī)定中的第(三)項(xiàng)人員必須持證上崗。滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案演練制度學(xué)校應(yīng)當(dāng)制定相應(yīng)的滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，建立應(yīng)急反應(yīng)和處置機(jī)制，為火災(zāi)撲救和應(yīng)急救援工作提供人員、裝備等保障。滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案應(yīng)當(dāng)包括以下內(nèi)容：(一)組織機(jī)構(gòu)：指揮協(xié)調(diào)組、滅火行動(dòng)組、通訊聯(lián)絡(luò)組、疏散引導(dǎo)組、安全防護(hù)救護(hù)組；(二)報(bào)警和接警處置程序；(三)應(yīng)急疏散的組織程序和措施；(四)撲救初起火災(zāi)的程序和措施；(五)通訊聯(lián)絡(luò)、安全防護(hù)救護(hù)的程序和措施。(六)其他需要明確的內(nèi)容。學(xué)校實(shí)驗(yàn)室應(yīng)當(dāng)有針對(duì)性地制定突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案，并將應(yīng)急處置預(yù)案涉及到的生物、化學(xué)及易燃易爆物品的種類(lèi)、性質(zhì)、數(shù)量、危險(xiǎn)性和應(yīng)對(duì)措施及處置藥品的名稱、產(chǎn)地和儲(chǔ)備等內(nèi)容報(bào)學(xué)校消防機(jī)構(gòu)備案。學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案每半年至少組織一次消防演練，并結(jié)合實(shí)際，不斷完善預(yù)案。 消防演練應(yīng)當(dāng)設(shè)置明顯標(biāo)識(shí)并事先告知演練范圍內(nèi)的人員，避免意外事故發(fā)生。學(xué)校、幼兒園其他相關(guān)消防安全管理制度列舉消防檔案制作、管理規(guī)定消防安全管理檔案模板消防控制室上墻制度消防水泵房上墻制度保安人員辦公室上墻制度學(xué)校宿舍消防安全管理制度實(shí)驗(yàn)樓消防安全管理制度學(xué)校會(huì)（禮）堂消防安全管理制度第三篇：學(xué)校、幼兒園火災(zāi)特點(diǎn)及消防安全重點(diǎn)保護(hù)部位火災(zāi)特點(diǎn)：人員傷亡大。學(xué)校是教師和學(xué)生高度集中的場(chǎng)所，這類(lèi)人員防火意識(shí)薄弱，消防常識(shí)和逃生自救知識(shí)極其匱乏，一旦發(fā)生火災(zāi)，極易造成群死群傷的嚴(yán)重后果。影響極大，后果嚴(yán)重。學(xué)生宿舍為火災(zāi)多發(fā)部位。上述幾起特大火災(zāi)全部發(fā)生在宿舍。特大火災(zāi)多發(fā)生在夜晚。上述幾起特大火災(zāi)絕大多數(shù)都是發(fā)生在晚上。消防安全重點(diǎn)保護(hù)部位：(一)學(xué)生宿舍、食堂(餐廳)、教學(xué)樓、校醫(yī)院（醫(yī)務(wù)室）、體育場(chǎng)(館)、會(huì)堂(禮堂)及其他文體活動(dòng)等人員密集場(chǎng)所；(二)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)等傳媒部門(mén)和駐校內(nèi)郵政、通信、金融等單位；(三)車(chē)庫(kù)、油庫(kù)、氣庫(kù)等部位；(四)圖書(shū)館、檔案館；(五)供水、供電、供氣、供熱等系統(tǒng)；(六)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房、電化教學(xué)中心、監(jiān)控中心、消防控制中心；(七)學(xué)校保密要害部門(mén)及部位；(八)建設(shè)工程的施工現(xiàn)場(chǎng)以及有人員居住的臨時(shí)性建筑；(九)其他發(fā)生火災(zāi)可能性較大以及一旦發(fā)生火災(zāi)可能造成重大人身傷亡或者財(cái)產(chǎn)損失的單位(部位)。第四篇：學(xué)校、幼兒園e網(wǎng)管理信息系統(tǒng)應(yīng)用平臺(tái)簡(jiǎn)介：社會(huì)單位消防e網(wǎng)管理是一個(gè)社會(huì)單位自我開(kāi)展、管理消防工作的平臺(tái)。公安機(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)通過(guò)該系統(tǒng)指導(dǎo)、幫助社會(huì)單位開(kāi)展“四個(gè)能力”建設(shè)；行業(yè)主管部門(mén)以及社區(qū)、農(nóng)村的居（村）委會(huì)可登陸信息平臺(tái)發(fā)布消防監(jiān)督管理信息，并對(duì)社會(huì)單位進(jìn)行指導(dǎo)考評(píng)。功能特點(diǎn)：通過(guò)將“四個(gè)能力”建設(shè)納入e網(wǎng)管理，為社會(huì)單位提供消防安全標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化管理樣板，使單位能夠便捷地將消防管理工作融入日常生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)之中，自覺(jué)貫徹消防法律法規(guī)、落實(shí)消防安全責(zé)任、改善消防安全環(huán)境。信息系統(tǒng)管理制度：一、e網(wǎng)信息系統(tǒng)是指通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布、傳遞及存儲(chǔ)在amp。amp。省公安廳消防局網(wǎng)上辦事服務(wù)大廳網(wǎng)絡(luò)信息，單位應(yīng)安排消防安全管理部門(mén)使用網(wǎng)絡(luò)上的有用資源；二、須指定專人負(fù)責(zé)管理單位信息系統(tǒng)的應(yīng)用，確保硬件設(shè)備正常運(yùn)行所需要的環(huán)境，定期檢查計(jì)算機(jī)、服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)備的運(yùn)行的情況以及軟件系統(tǒng)的應(yīng)用情況，確保系統(tǒng)的正常運(yùn)行；三、操作人員必須為消防安全管理人員并熟練掌握電腦操作規(guī)程，熟悉系統(tǒng)應(yīng)用，按程序要求規(guī)范操作；四、對(duì)系統(tǒng)內(nèi)單位檔案信息、防火巡查、疏散演練、動(dòng)態(tài)信息、消防設(shè)施維修保養(yǎng)信息、滅火及應(yīng)急演練、宣傳教育培訓(xùn)資料及記錄等動(dòng)態(tài)信息應(yīng)及時(shí)更新補(bǔ)充內(nèi)容，日防火巡查記錄于每日下午5時(shí)30分前更新；月防火巡查于下一月的前一天完成更新；五、單位應(yīng)經(jīng)常性的保持與網(wǎng)上消防監(jiān)管員的適時(shí)請(qǐng)示匯報(bào)，加強(qiáng)信息溝通，提升消防安全管理能力。第五篇消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)消防知識(shí)明白卡正面：檢查消除火災(zāi)隱患能力查用火用電 禁違章操作 查通道出口 禁堵塞封閉 查設(shè)施器材 禁損壞擁用查重點(diǎn)部位 禁失控漏管撲救初起火災(zāi)能力：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后，起火部位員工一分鐘內(nèi)形成第一滅火力量，火災(zāi)確認(rèn)后，單位三分鐘內(nèi)形成第二滅火力量。組織疏散逃生能力：熟悉疏散通道 熟悉安全出口 掌握疏散程序 掌握逃生技能 宣傳教育培訓(xùn)能力：有消防宣傳人員 有消防宣傳標(biāo)志 有全員培訓(xùn)機(jī)制 掌握消防安全常識(shí)背面（四類(lèi)）1. 單位消防安全責(zé)任人及管理人明白卡：1. 全面掌握單位的消防安全情況，2. 組織實(shí)施本單位的消防安全管理工作，3. 逐級(jí)落實(shí)崗位消防安全責(zé)任；4． 制定了消防安全制度、消防安全操作規(guī)程，制定滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，5． 組織實(shí)施防火檢查和火災(zāi)隱患整改。6． 組織實(shí)施對(duì)本場(chǎng)所消防設(shè)施、滅火器材和消防安全標(biāo)志的維護(hù)保養(yǎng)，確保其完好有效和處于正常運(yùn)行狀態(tài)，確保疏散通道和安全出口暢通。7． 組織管理專職消防隊(duì)、志愿消防隊(duì)或義務(wù)消防隊(duì)，開(kāi)展日常業(yè)務(wù)訓(xùn)練。8． 組織從業(yè)人員開(kāi)展消防知識(shí)、技能的教育和培訓(xùn)，組織滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案的實(shí)施和演練。2．安保人員明白卡：?jiǎn)挝幌腊脖Ｈ藛T每日進(jìn)行防火巡查；營(yíng)業(yè)期間的防火巡查至少每2小時(shí)一次消除不安全因素。用火、用電有無(wú)違章情況； 安全出口、疏散通道是否暢通，安全疏散指示標(biāo)志、應(yīng)急照明是否完好； 消防設(shè)施、器材和消防安全標(biāo)志是否在位、完整； 常閉式防火門(mén)是否處于常閉狀態(tài)，防火卷簾下是否堆放物品影響使用等、消防疏散通道是否保持暢通；消防安全重點(diǎn)部位的人員在崗情況；；、電氣焊、油漆粉刷等施工、維修作業(yè)情況；8。營(yíng)業(yè)期間有無(wú)超過(guò)額定人數(shù)。：火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)發(fā)出的火災(zāi)報(bào)警信號(hào)處置程序。（1）當(dāng)消防控制室值班人員接到火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)發(fā)出的火災(zāi)報(bào)警信號(hào)時(shí)，要通過(guò)無(wú)線對(duì)講系統(tǒng)或單位內(nèi)部電話立即通知巡查人員或報(bào)警區(qū)域的樓層值班、工作人員迅速趕往現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地查看。（2）查看人員確認(rèn)火情后，要立即通過(guò)報(bào)警按鈕、樓層電話或無(wú)線對(duì)講系統(tǒng)向消防控制室反饋信息，并同時(shí)組織本樓層第一梯隊(duì)疏散引導(dǎo)組及時(shí)引導(dǎo)本樓層人員疏散；滅火行動(dòng)組實(shí)施滅火。（3）消防控制室接到查看人員確認(rèn)的火情報(bào)告后要同時(shí)做到：立即啟動(dòng)事故廣播，發(fā)出火警處置指令，通知第二梯隊(duì)人員，并告知顧客不要驚慌，在單位員工的引導(dǎo)下迅速安全疏散、撤離；設(shè)有正壓送風(fēng)、排煙系統(tǒng)和消防水泵等設(shè)施的，要立即啟動(dòng)，確保人員安全疏散和有效撲救初起火災(zāi)；撥打“119”電話報(bào)警。（4）第二梯隊(duì)人員接到消防控制室發(fā)出的火警指令后，要迅速按照職責(zé)分工，同時(shí)做到：滅火行動(dòng)組的人員立即跑向火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施增援滅火；疏散引導(dǎo)組引導(dǎo)各樓層人員緊急疏散；通訊聯(lián)絡(luò)組繼續(xù)撥打“119”電話報(bào)警。：四懂 懂本崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性 懂預(yù)防火災(zāi)的措施 懂撲救火災(zāi)的方法 懂逃生的方法四會(huì) 會(huì)使用消防器材 會(huì)報(bào)火警 會(huì)撲救初起火災(zāi) 會(huì)組織疏散逃生第六篇學(xué)校、幼兒園消防安全宣傳1．學(xué)校、幼兒園在教學(xué)樓主出入口設(shè)置“消防安全責(zé)任告知書(shū)”和“消防安全承諾書(shū)”，每棟建筑每個(gè)樓層設(shè)置提示“火災(zāi)危險(xiǎn)性、安全出口、疏散通道位置及逃生路線、消防器材的位置和使用方法”的提示牌；2．應(yīng)通過(guò)張貼消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)相關(guān)的圖畫(huà)、消防刊物、視頻、網(wǎng)絡(luò)、舉辦消防文化活動(dòng)等形式對(duì)師生宣傳防火、滅火和應(yīng)急逃生等常識(shí)；3．師生經(jīng)常活動(dòng)區(qū)域張貼消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)圖畫(huà)、消防刊物增強(qiáng)員工消防安全“四個(gè)能力”意識(shí)；，保證在火災(zāi)發(fā)生初期，播送火災(zāi)警報(bào)，引導(dǎo)師生安全疏散，并張貼“消防安全三提示”提示牌和樓層安全疏散示意圖。樓層內(nèi)應(yīng)張貼火災(zāi)疏散路線圖要求：圖上要標(biāo)示各房間使用功能、人員數(shù)量； 清晰標(biāo)示疏散走道、疏散樓梯、電梯（明確哪臺(tái)為消防電梯）； 疏散路線應(yīng)按不同位置發(fā)生火災(zāi)的情況考慮設(shè)計(jì)，并用不同顏色線標(biāo)示疏散路線方向。第七篇：學(xué)校、幼兒園涉及名詞及術(shù)語(yǔ)（一）專職消防隊(duì)，由專職滅火的人員組成，有固定消防站用房，配備消防車(chē)輛、裝備、通訊器材，定期組織消防訓(xùn)練，能夠每日24小時(shí)備勤的消防組織。（二）志愿消防隊(duì)，主要由志愿人員組成，有固定消防站用房，配備消防車(chē)輛、裝備、通訊器材的消防組織。志愿人員有自己的主要職業(yè)、平時(shí)不在消防站備勤，能在接到火警出動(dòng)信息后迅速集結(jié)，參加滅火救援。（三）義務(wù)消防隊(duì)，主要由本場(chǎng)所從業(yè)人員組成，平時(shí)開(kāi)展防火宣傳和檢查，定期接受消防訓(xùn)練；發(fā)生火災(zāi)時(shí)能夠?qū)嵤缁鸷蛻?yīng)急疏散預(yù)案，撲救初期火災(zāi)、組織疏散人員，引導(dǎo)消防隊(duì)到現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)助保護(hù)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的消防組織。（四）火災(zāi)隱患，可能導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生或火災(zāi)危害增大的各類(lèi)潛在不安全因素。（五）重大火災(zāi)隱患，違反消防法律法規(guī)，可能導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生或火災(zāi)危害增大，并由此可能造成特大火災(zāi)事故后果和嚴(yán)重社會(huì)影響的各類(lèi)潛在不安全因素。第八篇：學(xué)校、幼兒園火災(zāi)案例案例一： 2001年3月26日早6時(shí)48分，非洲國(guó)家肯尼亞首都一所公立學(xué)校的學(xué)生宿舍發(fā)生特大火災(zāi)，58名男學(xué)童葬身火海，28人被燒成重傷。案例二：2001年6月5日，江西廣播電視藝術(shù)幼兒園發(fā)生火災(zāi)，13名3至4歲的幼兒在火災(zāi)中喪生。案例三：2003年11月24日凌晨在俄羅斯莫斯科人民友誼大學(xué)學(xué)生宿舍火災(zāi)，我國(guó)留學(xué)生有7人罹難、6人失蹤、43人受傷。案例四：2004年7月16日印度克利須那小學(xué)發(fā)生火災(zāi)，導(dǎo)致90名兒童喪生火海。案例五：2006年菲律賓一座學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，至少8人被燒死，3人燒傷。案例六：2008年11月14日，位于上海中山西路的上海商學(xué)院發(fā)生火災(zāi)，四名女生從6層樓高的宿舍跳下，不幸全部身亡。第九篇學(xué)校、幼兒園消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)標(biāo)識(shí)