學(xué)前教育系畢業(yè)論文正稿-資料下載頁
2025-06-24 05:54本頁面
【正文】 中； 了解游戲進(jìn)展情況。觀察幼兒的游戲，發(fā)現(xiàn)幼兒游戲的興趣和需要、了解幼兒游戲的現(xiàn)狀、及時(shí)調(diào)整游戲的材料、確定何時(shí)參與幼兒的游戲。針對(duì)不同的情況需要用不同的方法來進(jìn)行觀察，才能作出有效的指導(dǎo)。有利于幫助幼兒形成系統(tǒng)的、豐富的經(jīng)驗(yàn)體系，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展； 適時(shí)參與，促進(jìn)游戲發(fā)展。教師參與介入游戲的三種方式：平行式、交叉式和垂直式。教師要根據(jù)不同的情況采用不同的方式參與介入到幼兒的游戲活動(dòng)中； 分享游戲體驗(yàn)。游戲講評(píng)是對(duì)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的提升，也是下一次游戲計(jì)劃的依據(jù)。游戲結(jié)束時(shí)教師引導(dǎo)幼兒就開展游戲情況進(jìn)行討論，有助于促進(jìn)幼兒綜合能力的發(fā)展。（3） 要利用游戲豐富幼兒的審美的認(rèn)知，促進(jìn)幼兒的語言美游戲，培養(yǎng)幼兒的情感美利用豐富色彩的玩具啟發(fā)幼兒對(duì)美的想象力和創(chuàng)造力?？梢源碳び變簩?duì)色彩的感知、觀察和感受力，注意幼兒對(duì)于形體和質(zhì)感的認(rèn)識(shí)；將設(shè)計(jì)好的語言游戲運(yùn)用到一日生活中。描繪一次出游，復(fù)述一個(gè)童話，按一定的角色說話，在不同的場(chǎng)合用不同的語言問候，友好的語言和準(zhǔn)確的表達(dá)都能培養(yǎng)幼兒口語的語言美，都能鍛煉他們利用美的語言的能力；游戲必須符合幼兒的興趣。游戲中的幼兒所表現(xiàn)的情感是最真摯的，情緒是愉快、穩(wěn)定和積極的。因此，適當(dāng)?shù)挠螒驅(qū)τ變呵楦忻赖呐囵B(yǎng)具有重要作用，使得幼兒在一種自由、愉快、積極的情感世界中健康成長。結(jié)論游戲概念的變化演繹出游戲本質(zhì)觀的發(fā)展進(jìn)程。在歷史上,人類的兒童游戲本質(zhì)觀經(jīng)歷了在態(tài)度上由不自覺到自覺,在內(nèi)涵上從生物性到社會(huì)性的演變。兒童游戲的主體性本質(zhì)觀是當(dāng)代人們嘗試確立的新的游戲本質(zhì)觀,它對(duì)于我們重新認(rèn)識(shí)兒童游戲的特征、價(jià)值以及在教育實(shí)踐的運(yùn)用等具有重要意義。幼兒的游戲活動(dòng)主要指他們自發(fā)、自主、自由的活動(dòng)。幼兒是在自由活動(dòng)中自我實(shí)現(xiàn)、自我創(chuàng)造的。開展自主性游戲就是讓兒童擁有自由選擇游戲的權(quán)利和可能，允許兒童在此時(shí)此刻選擇自己想玩的游戲內(nèi)容，而不是由教師安排或指定內(nèi)容。我們要深入地了解兒童，最大限度地挖掘他們的發(fā)展?jié)撃埽瑸閮和灾餍缘陌l(fā)揮創(chuàng)設(shè)條件和機(jī)會(huì)，從而達(dá)到促使兒童主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)內(nèi)化、主動(dòng)發(fā)展，成為學(xué)習(xí)的主人的目的。 因此尊重幼兒自主的活動(dòng)權(quán)是發(fā)展幼兒自主性的基本，游戲原有的自然屬性和自己的特色。假使“順然”被改造了，“契機(jī)”被忽略了，幼兒對(duì)游戲失去了興致，教師對(duì)游戲的指導(dǎo)也感到茫然，游戲本身具有的促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展的功能價(jià)值也就被異化了。因此，之所以特別強(qiáng)調(diào)并提倡開展“自主性”的游戲，是要將游戲中蘊(yùn)含的順然與契機(jī)交還給游戲，讓游戲發(fā)揮其應(yīng)有的功用，清楚認(rèn)識(shí)幼兒游戲的自主性特征，以及在此基礎(chǔ)上探索引導(dǎo)幼兒自主發(fā)展策略，是本文所要解決和探討的問題。參考文獻(xiàn)[1]，2003（03）：105.[2]，2001（10）：108.[3]. 青海師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）.2007（1）.[4]——（4）.[5]. 學(xué)周刊：（11）.[6]（8）.[5]夏加強(qiáng)，2002（09）：33.[6] 王弟惠 淺談教師對(duì)游戲的指導(dǎo)[期刊論文]四川教育學(xué)院學(xué)報(bào)2001,17(2).[7] 吳海亞 教師如何在幼兒自主游戲中介入指導(dǎo)[期刊論文]小學(xué)時(shí)代(教育研究)2011(5).[8]何英娜 關(guān)于幼兒自主性游戲的指導(dǎo)[期刊論文]中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊2009(9).致謝特感謝指導(dǎo)老師的修改，感謝班導(dǎo)的幫助！寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計(jì)較，只在做事上認(rèn)真；無能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計(jì)較。拼一個(gè)春夏秋冬！贏一個(gè)無悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人.學(xué)習(xí)參考
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