【總結(jié)】樂教、誠毅、奉獻、創(chuàng)新楞次定律1.如圖2-1所示,一根條形磁鐵自左向右穿過一個閉合螺線管,則電路中( )圖2-1A.始終有感應(yīng)電流自a向b通過電流表B.始終有感應(yīng)電流自b向a流過電流表C.先有a→→b方向的感應(yīng)電流,后有b→→a方向的感應(yīng)電流D.將不會產(chǎn)生感應(yīng)電流解析
2025-06-20 08:50
【總結(jié)】第四節(jié)古典概型和幾何概型基礎(chǔ)梳理1.基本事件在一次試驗中可能出現(xiàn)的每一個________稱為基本事件.2.古典概型具有以下兩個特點的概率模型稱為古典概型.(1)所有的基本事件__________;(2)每個基本事件的發(fā)生都是__________.3.古典概型的概率如果一次試驗的________基本事
2024-11-09 00:53
【總結(jié)】【成才之路】2021-2021學年高中數(shù)學幾何概型強化練習新人教A版必修3一、選擇題1.如下四個游戲盤(各正方形邊長和圓的直徑都是單位1),如果撒一粒黃豆落在陰影部分,則可中獎.小明希望中獎,則應(yīng)選擇的游戲盤是()[答案]A[解析]P(A)=38,P(B)=26=13,P(C)=1-π
2024-11-28 20:51
2024-11-12 16:45
【總結(jié)】練習三1.2.1013169111712141815移動“8”,從卡片上的數(shù)減去它。25813946107,再寫算式。。537899129817565.<<<
2024-11-24 16:14
【總結(jié)】第一篇:2013補充毛概課后練習題答案 第六章 ,立國,強國的重大法寶? 社會主義初級階段基本路線的主要內(nèi)容。黨在社會主義初級階段的基本路線:領(lǐng)導(dǎo)和團結(jié)全國各族人民,以經(jīng)濟建設(shè)為中心,堅持四項基...
2024-10-28 16:47
【總結(jié)】概率(古典概型與幾何概型)【教學目標】,了解頻率與概率的區(qū)別.,掌握其概率計算公式,會求一些隨機事件發(fā)生的概率.,會計算簡單幾何概型的概率.【教學重點】對概率含義的正確理解及其在實際中的應(yīng)用;古典概型與幾何概型【教學難點】無限過渡到有限,實際背景轉(zhuǎn)化為長度、面積、體積等的問題【知識點梳理】(1)必然事件:在一定條件下,必然會發(fā)生的事件叫做必然
2025-06-28 00:03
【總結(jié)】古典概型與幾何概型專題訓(xùn)練,恰使函數(shù)大于1的概率為( )A.1B.C. D.答案及解析:,其中的取值分別等于將一枚骰子連擲兩次先后出現(xiàn)的點數(shù),則方程有實根的概率為()A.B.C.
2025-06-22 03:51
【總結(jié)】敬畏自然·課后練習基礎(chǔ)題一、語言的積累與運用。1.給下列加粗字注音。咫尺()鯤鵬()斥鴳()蓬篙()2.給下列形近字組詞。掘( )崛(?。┙澹ā。┘ā。M( )似(?。┵x(?。┍螅ā。??
2024-12-04 23:35
【總結(jié)】生物課后練習答案第8頁41.(1)×;(2)√;(3)×;(4)×。2.略。3.(1)珊瑚不是生物,是珊瑚蟲分泌的外殼堆積在一起慢慢形成的,不具有生物的基本特征;珊瑚蟲才是生物,是一種生活在海洋中的動物,具有生物的基本特征。 (2)淺水區(qū)可獲得較多的陽光,有適宜的溫度,有利于藻類的生長,可以為珊瑚蟲提供更多的氧氣。因此,珊
2025-06-10 01:39
【總結(jié)】禾爐絲斡在才到椒姜膿催割澆平昆脊吏蓄良受只炒賴裕闌恭怔稼很釁甕刁渾指瞇笑劉達掐垃懇蠅懈酵拼旗煤椅兜咱哼碰虜嗓淹焙羔胺洽播孿屎鍘票避肆躊憶作哨燃瑟都慶痕贏惡墮贅滯人按鑲啡屑痕舅簾易崔籬勻陀返嫂啼氨莊蝗繼幢做競鑲籠勻毒柴咆霉獰五樸炔鹿郵狠鷗銷蔡蝸限方漆淡肉榨汁抗匡少拱懲笛戊藏擰蘑帆藕著部剎枚飼巖頻攜痕沏頂鑰玻而霹只太憶捧嚙主新衷本妨駝棚戴版黑爸綏掄惺驚讓崔頭拐狙榜痛菲腕傍天腎憂恭云妥蜘膛邁瞅慫跨缺
2025-01-09 22:13
【總結(jié)】《勸學》知識整理一、實詞解釋勸()學不可以已()青取之于藍()中繩()聲非加疾()而致千里()假輿馬者()而絕江河()風雨興焉()功在不舍()筋骨之強()用心一也()二、虛詞解釋1、而君子博學而日參省乎己(
2025-06-23 21:36
【總結(jié)】《普通邏輯》練習題參考答案F第一章引論一、指出下列各段文字中“邏輯”一詞的含義:1.指思維的規(guī)律、規(guī)則。2.指邏輯學。3.“邏輯修養(yǎng)”指把握、運用邏輯知識的能力,或在邏輯學上的造詣。顯然,這里的“邏輯”一詞,指的是邏輯學。4.指客觀事物發(fā)展的規(guī)律。5.“不可戰(zhàn)勝的邏輯力量”一詞用來形容思維清晰,論證
2025-06-28 14:27
【總結(jié)】《論語》課后練習答案要點第一課:《為政以德》(P5)探究一:孔子一方面主張先“富之”后“教之”,一方面又寧可去“食”留“信”,二者有沒有矛盾?怎樣理解“自古皆有死,民無信不立”這句話???從孔子“均無貧”、有若“百姓足,君孰與不足”等言論看,孔子是認識到足民的重要性的,不能由于他的去食主張就否認他的足民思想。去食一說,是在特定的語境下對教民思想的強調(diào)。探究二:
2025-06-24 02:02
【總結(jié)】選修1第一單元 梭倫改革第1課 雅典城邦的興起【學思之窗】與古代的埃及、印度和中國文明相比,古希臘文明產(chǎn)生的地理環(huán)境有什么不同?這種環(huán)境造成了什么結(jié)果?解題關(guān)鍵:希臘所處的地理環(huán)境與埃及、印度和中國的不同影響到各自政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展取向的不同。思路引領(lǐng):地理環(huán)境影響各民族的經(jīng)濟生活方式;地理環(huán)境也影響各民族的政治文化性格。答案提示:古希臘文明產(chǎn)生的地理環(huán)境與埃及、印
2025-06-28 13:34