備課資源：測滑輪組機械效率-資料下載頁
2025-06-24 04:49本頁面
【正文】 人做功的功率大??？解：人做的功為總功P總==60Ow評注：這是一道開放性的題目，答案不是惟一的，我們還可以計算人做有用功的功率、做額外功的功率、繩子自由端移動的速度等.二、科學(xué)探究性問題剖析科學(xué)過程是探究，也就是科學(xué)家運用科學(xué)法，可讓學(xué)生經(jīng)歷一個完整的探究過程，以培養(yǎng)學(xué)生動手操作，解決實際問題的能力.例2 某同學(xué)做“測定滑輪組機械效率”的實驗時：（1）所用的器材除鉤碼、鐵架臺、滑輪組、細繩外，還需要 和 .（2）實驗原理是 .（3）向上拉彈簧測力計時，應(yīng)使鉤碼做 運動.（4）實驗測量數(shù)據(jù)如下表所示：鉤碼重G（N）彈簧測力計示數(shù)F（N）鉤碼上升高度h（m）繩端向上移動的距離s（m）（5）總功W總= = = .答案：（1）刻度尺 彈簧測力計（2）η=W有/W總.（3）勻速直線運動（否則彈簧測力計讀數(shù)是變化的，從而大小不定.）（5）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算：W總=Fs==W有=Gh==機械效率η=W有／W總=／=75%課標(biāo)中考鏈接一、考點分析測滑輪組的機械效率的實驗是各地普遍考查的重點，、選擇題、作圖題及實驗題為主.二、熱點考題研究例 （2004遼寧?。┠惩瑢W(xué)用如圖9610裝置測定滑輪組機械效率，在實驗前，請你幫他猜想該裝置中可能影響其效率高低的主要因素有哪些？（要求寫出兩種即可）猜想（1） 猜想（2） 分析：這是一道開放性命題，著重考查實驗探究的第二環(huán)節(jié)：，要緊扣影響機械效率高低這一問題，進行合理的猜想與假設(shè)，從而培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的欲望.答案：猜想：(1)動滑輪重力可能影響滑輪組的機械效率.（2）摩擦及繩重可能影響滑輪組機械效率.（3）提升物體的重力可能影響滑輪組的機械效率.課后小結(jié)一、知識梳理二、方法規(guī)律總結(jié)，要使物體勻速上升時讀取彈簧測力計的示數(shù)，這是整個實驗的難點.==分析影響機械效率的因素，提出合理的猜想和假設(shè)，并通過實驗來驗證，是本節(jié)實驗的提升.三、思維誤區(qū)在滑輪組中，判定繩子自由端移動的距離與物體移動距離的關(guān)系，分清有用功和總功是解決機械效率問題的關(guān)鍵.例 （2004陜西省）（g取10N/kg，起吊貨物時支架與吊臂相對固定）（1）觀察實物圖，在圖9612中畫出滑輪組鋼繩的繞法.（2）起重機起吊該貨物時的有用功率是多少？（3）起重機起吊該貨物時，每段鋼繩的拉力有多大？解：（1）繞法如圖9613所示（2）W有=Gh=mgh=2000kg10N／kg2m=4104J.t==2sP有==2104W=20kW（3）W總==104JW總=Fs=3FhF==103N11 / 1
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