圓柱的體積教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖分析-資料下載頁(yè)
2025-06-24 03:56本頁(yè)面
【正文】 的效果，從而訓(xùn)練學(xué)生的技能。本課設(shè)計(jì)的第一組練習(xí)是基本練習(xí)，其中填表題是為了夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，第二題是讓學(xué)生在掌握公式的基礎(chǔ)上理解公式，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用公式的訓(xùn)練題。）實(shí)際運(yùn)用（出示壓路機(jī)圖）一個(gè)壓路機(jī)的前輪是圓柱形，半徑1米。它的體積是多少立方米？提高練習(xí)（出示圓柱形柱子圖）要想求這根柱子的體積，測(cè)量哪些數(shù)據(jù)比較方便？（設(shè)計(jì)意圖：這是第二組發(fā)展性練習(xí)，安排了密切聯(lián)系生活實(shí)際的習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用公式解決引入環(huán)節(jié)中的兩個(gè)問(wèn)題，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的價(jià)值，切實(shí)體驗(yàn)到數(shù)學(xué)就存在于自己的身邊，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)對(duì)于了解周圍世界和解決實(shí)際問(wèn)題是非常有作用的；第4題通過(guò)對(duì)測(cè)量哪些數(shù)據(jù)的討論，能使學(xué)生的思維處于積極的狀態(tài)，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)造性解決問(wèn)題能力的目的。）四、課堂小結(jié)談?wù)勥@節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？（設(shè)計(jì)意圖：采用提問(wèn)式小結(jié)，既能訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，又能培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力；同時(shí)通過(guò)對(duì)本節(jié)所學(xué)知識(shí)的總結(jié)與回顧，還能使學(xué)生學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化、完整化。）
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