做好內(nèi)訓(xùn)的幾點技巧-資料下載頁
2025-06-24 03:27本頁面
【正文】 我可以嘗試去向身邊的人分享我的一些想法，盡管我現(xiàn)在還沒有完善的思路，但是或許在跟他們分享當中我可以找到這個思路，于是我嘗試跟下屬跟同事去分享一些觀點（把他們當學(xué)員），并且運用一些技巧性的方法講授，講完以后請他們提看法，從他們那里我了解到我需要改進的地方，在講授的過程里我也注意到一些措辭和表述內(nèi)容需要改進的地方，這種分享讓我在講授技巧上有很大的提高。最后我養(yǎng)成了分享的習(xí)慣，只要我想到一個觀點，我似乎就迫不及待地跟身邊的人分享，然后去理順這個觀點的思路。 與一位資深培訓(xùn)師交流時，他也提及他也有分享的習(xí)慣，他說做培訓(xùn)師其實或多或少都有這么一種“職業(yè)病”—喜歡跟人分享自己的所得，喜歡把自己的觀點快速的分享給身邊的人，愿意通過分享去幫助身邊的人提升能力，也通過分享實現(xiàn)自我提高。 養(yǎng)成不輕易否定別人觀點的習(xí)慣 做培訓(xùn)師有一點很重要，我們不是評判大家的對與錯，也不是告訴大家對與錯，而是通過交流引導(dǎo)大家做出結(jié)論，這一點相當?shù)闹匾?，因為很多老師在課堂上一聽到跟自己的觀點不同時就很容易站到對立面去了，還有的甚至和學(xué)員吵起來，其實這都是不明智的，因為一旦你跟學(xué)員有沖突，不管是你有多正確，學(xué)員都會認為老師強迫他們接受你的觀點，這時候反而容易讓大家對你產(chǎn)生反感，這樣的課也就開不下去了。 培訓(xùn)師應(yīng)當有一顆寬容的心，不管是聽到自己想聽的還是不想聽的，都可以通過引導(dǎo)或者借力打力來化解，比如如果有人提出對此觀點的不同看法，這個時侯可以將這個話題拋給其他學(xué)員，問大家對這個問題怎么看？最終讓其他人去說服他，如果最終大家認可他的觀點，我們也不用著急，我們可以給所有人戴一頂高帽，贊賞大家在這一方面的深刻見解，最后聲稱觀點無所謂對錯，只是適用于不同場合和不同人群而已，這樣問題自然就化解了。 在工作中，我見到過很多人執(zhí)著于堅持自己的觀點，不管是對的還是錯的，這樣就很容易引發(fā)爭論，最終是誰也說服不了誰，如果培訓(xùn)師也輕易的去否定別人的觀點，則容易失去學(xué)員對你的信任，不利于課程的開展。 當然，說到自我的修煉，還有很多方面，本文也僅僅通過自己在修煉中所體悟到的心得拿出來跟大家分享，不希望以偏概全，如果您有更好的修煉方法，還望不吝分享。
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