淺談做好保教結(jié)合的幾點體會-資料下載頁
2025-08-04 04:27本頁面
【正文】 透在幼兒一日生活中。我常思索：“怎樣做到保教結(jié)合”、“融入游戲因素幫助幼兒改掉偏食的習慣”、“如何避免幼兒安全事故的發(fā)生”、“幫助幼兒建立自信心”、“聽取幼兒的建議”、“家訪掌握幼兒的個性差異”等進行專題研究，將自己的實踐經(jīng)驗進行總結(jié)提升。注重過程管理，做到有計劃、有實施、有總結(jié)。不僅提高了保教工作的質(zhì)量，增強了自身的研究意識，充分展示自身的價值，體會到研究給自己帶來的快樂。我在工作中清醒地認識到保育老師不僅是為幼兒創(chuàng)設美好生活環(huán)境、管理好幼兒生活的保障者，且是教師在教學上的好幫手?，F(xiàn)在，職責范圍雖然沒變，但內(nèi)涵卻豐富了，保育的對象是人，其核心即“?！迸c“教”的密切結(jié)合。當孩子的情緒發(fā)生變化時，我不再停留在表面的安慰上，而是關注孩子的內(nèi)在需要，努力解決孩子的問題，引導其有效地發(fā)展；當進餐環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)問題時，我不再簡單地以孩子是否時定量吃完為標準，而是關注孩子怎么吃，吃得怎么樣，并盡可能地滿足每一個孩子的實際需要；當與班主任教師配合教學活動時，我不再局限于當配角做物質(zhì)準備或維護紀律，而是主動參與研究制定教育目標和活動方案過程，深入引導、支持幼兒的主動學習和探究。我深刻地認識到每個接觸孩子的人都是教育者。總之，做到保教結(jié)合不可能一蹴而就，而是要立足本職工作，不斷地探索與實踐，豐富和發(fā)展保教結(jié)合的內(nèi)涵，要不斷改進自己的工作方式和方法，用一顆愛心幫助幼兒快樂的成長。
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