【正文】 。戲劇表演評價表組別劇本名稱編劇導(dǎo)演演員表后勤（劇務(wù)、美工、道具）評價得分1組2組3組4組5組評價環(huán)節(jié)放在每一個劇組表演結(jié)束后進(jìn)行。表演分享環(huán)節(jié)可根據(jù)具體情況來定，如果學(xué)生準(zhǔn)備的節(jié)目多，可用兩課時完成?？偨Y(jié)分享（8分鐘）評價，總結(jié)（8分鐘），教師也要參與點(diǎn)評。導(dǎo)演、演員自評。指出劇本編演中值得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與需要改進(jìn)的問題。，對所有小組得分匯總，評出本環(huán)節(jié)最佳導(dǎo)演，最佳演員，最佳團(tuán)體，按照相關(guān)分值加入個人積分。補(bǔ)充延伸活動說明：若有合適的符合課程主題的活動，可以補(bǔ)充在這個環(huán)節(jié)。如果時間寬裕，老師們可以繼續(xù)開展這個活動。或者原來教案中的活動過多，可以將部分活動調(diào)整到這個環(huán)節(jié)。第14課時：生活廣聚焦課程名稱繽紛課本劇模塊名稱生活素材表演秀課題生活廣聚焦課題課時第14課時執(zhí)教教師授課班級背景分析 戲劇來源于生活，沒有對生活的體驗(yàn)，就不能深刻的理解戲劇，本環(huán)節(jié)即在引導(dǎo)學(xué)生在生活中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中升華。 經(jīng)過對生活的觀察，感悟，體驗(yàn)，學(xué)生對生活有了更多的理解，本節(jié)課將引領(lǐng)學(xué)生放飛思維，以搜集的素材和對生活的獨(dú)特感受為基礎(chǔ)創(chuàng)編劇本，進(jìn)而升華生活。教學(xué)目標(biāo)，思考生活的能力，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中升華，為創(chuàng)編劇本做準(zhǔn)備。，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度。，在觀察體驗(yàn)生活的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的編寫劇本課前準(zhǔn)備教師： 生活的內(nèi)涵，體驗(yàn)生活的方法學(xué)生： 觀察體驗(yàn)，形成材料活動名稱活動步驟備注熱身導(dǎo)入（5分鐘）墜落游戲 （5分鐘）墜落是孩子們很喜歡的游戲（當(dāng)然這也是趙本山的絕活兒），游戲之前要提醒學(xué)生注意安全，不要用自己的肘、膝蓋和頭先著地。讓學(xué)生想象模仿不同的物體落地，如樹葉、漏氣的氣球等，落地時要用慢動作，在組織者數(shù)到十之前身體不能接地?？梢砸髮W(xué)生閉上眼睛做這個動作，這樣他們就可以集中精力做自己的事。目的是訓(xùn)練學(xué)生如何投入地做某事。主題活動（35分鐘）活動一：各小組選取1—2項(xiàng)內(nèi)容作為素材對象（2分鐘）活動二：交流共享（8分鐘），討論探究，小組內(nèi)交流。，在交流中達(dá)到對生活的理解的升華，從而形成正確的價值觀和人生態(tài)度。活活動,三：創(chuàng)編劇本（15分鐘）學(xué)生獨(dú)自或?qū)ふ液献骰锇?，結(jié)合搜集整理的材料及對生活的理解創(chuàng)造性的編寫劇本。老師要引導(dǎo)學(xué)生在編寫劇本的過程中提煉出劇本的主題和中心思想等內(nèi)容，要讓學(xué)生對于社會現(xiàn)實(shí)所反映的情況有自己的認(rèn)識和正確的價值觀。活動二：完善劇本（5分鐘）劇本完成后，反復(fù)研讀，和小組內(nèi)同學(xué)交流，逐步完善提高。如果沒能完成劇本創(chuàng)作，利用課余時間完成?；顒尤翰贾米鳂I(yè)：（2分鐘），在班內(nèi)及全校展覽；（最好是合作，有團(tuán)隊(duì)組織）。完善劇本環(huán)節(jié)根據(jù)具體情況而定，如學(xué)生課堂上不能完成劇本的創(chuàng)造性編寫，可在課下進(jìn)行?？偨Y(jié)分享（5分鐘）評價和總結(jié)（5分鐘）：發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，創(chuàng)造美。：獨(dú)辦或合辦一份課本劇手抄報，在班內(nèi)及全校展覽；（最好是合作，有團(tuán)隊(duì)組織）利用課余時間排演課本劇。補(bǔ)充延伸活動說明：若有合適的符合課程主題的活動，可以補(bǔ)充在這個環(huán)節(jié)。如果時間寬裕，老師們可以繼續(xù)開展這個活動?；蛘咴瓉斫贪钢械幕顒舆^多，可以將部分活動調(diào)整到這個環(huán)節(jié)。第15課時：生活大舞臺課程名稱繽紛課本劇模塊名稱生活素材表演秀課題生活大舞臺課題課時第15課時執(zhí)教教師授課班級背景分析瑪利亞蒙特梭利說：“只讓我聽，我會忘記；只讓我看，或許會記得；讓我親手操作，我才能真正領(lǐng)會?！北经h(huán)節(jié)將引導(dǎo)學(xué)生在活動中描述生活的精彩，體驗(yàn)快樂的味道，加深對生活的理解。教學(xué)目標(biāo)，想象力，創(chuàng)造力，提高審美情趣。，各劇組按時完成表演，填寫完評分記錄表。，聆聽發(fā)現(xiàn)生活平凡事物的美好，培養(yǎng)健康的審美情趣，樹立正確的人生觀。課前準(zhǔn)備教師：表演評價表學(xué)生：排演好劇本師生：場景布置的幻燈片和背景、音樂、服裝、道具等?；顒用Q活動步驟備注熱身導(dǎo)入（5分鐘）游戲熱身（5分鐘）搶椅子游戲：，在椅子比學(xué)員少一個的情況下，聽老師的指令圍繞椅子轉(zhuǎn)然后搶椅子；，搬走一把椅子，游戲繼續(xù)；，進(jìn)行到只剩下一人；。，爭取表演成功。主題活動（35分鐘）活動一：任務(wù)說明（3分鐘），分別為劇本和學(xué)生表演打分。，分別記錄本組的劇本和表演評價得分情況和評價情況。，交流劇本編演中值得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，提出需要改進(jìn)的問題?；顒佣赫故颈硌荩?2分鐘）各劇組按照順序依次表演。活動三：評價和總結(jié)（6分鐘），交流劇本編演中值得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，提出需要改進(jìn)的問題。教師也要參與點(diǎn)評。，對所有小組得分匯總，評出本環(huán)節(jié)最佳導(dǎo)演，最佳演員，最佳團(tuán)體，按照相關(guān)分值加入個人積分。，還要加入一個環(huán)節(jié)就是：這些社會現(xiàn)象如果發(fā)生在學(xué)生的身邊，你會如何解決？總結(jié)分享（5分鐘）評價和總結(jié)（5分鐘）：注意力，想象力，創(chuàng)造力，提高審美情趣。：課余時間把劇本和表演情況上傳學(xué)校博客。補(bǔ)充延伸活動說明：若有合適的符合課程主題的活動，可以補(bǔ)充在這個環(huán)節(jié)。如果時間寬裕，老師們可以繼續(xù)開展這個活動?；蛘咴瓉斫贪钢械幕顒舆^多，可以將部分活動調(diào)整到這個環(huán)節(jié)。第16課時：課程總結(jié)課程名稱繽紛課本劇模塊名稱生活大舞臺課題課程總結(jié)課題課時第16課時執(zhí)教教師授課班級背景分析經(jīng)過一個學(xué)期的課程學(xué)習(xí)，學(xué)生們一定有許多感想與收獲？當(dāng)然也會有遺憾？請大家暢所欲言。教學(xué)目標(biāo)，制作個人得分表；，完成課程小結(jié)。課前準(zhǔn)備提醒學(xué)生提前回顧前十五節(jié)課的內(nèi)容，提前挑出23個優(yōu)秀作品進(jìn)行匯報演出?；顒用Q活動步驟備注激情導(dǎo)入導(dǎo)入（2分鐘）主持人或老師開場。營造匯報演出氣氛。主題活動（37分鐘）活動一：積分核算（5分鐘)，得出個人積分和劇組積分，評出本學(xué)期最佳劇本，最佳導(dǎo)演，最佳演員，最佳團(tuán)體及最佳劇務(wù)。給以一定的積分獎勵和物質(zhì)獎勵?；顒佣禾厣珓”緛碚故荆海?0分鐘)本學(xué)期最優(yōu)秀劇作、最有創(chuàng)意劇作展示?；顒尤赫n程總結(jié)(15分鐘），通過本課程的學(xué)習(xí)獲得了什么，最大的收益是什么？？總結(jié)分享（5分鐘）評價和總結(jié)（5分鐘），優(yōu)秀作品可上傳至學(xué)校博客；，其中包括課程實(shí)施的總體效果，學(xué)生感想摘要，課程調(diào)整建議等。將課程總結(jié)和學(xué)生《得分表》通過電子郵件傳給基金會，為基金會進(jìn)行獎勵和改善課程提供參考。補(bǔ)充延伸活動說明：若有合適的符合課程主題的活動，可以補(bǔ)充在這個環(huán)節(jié)。如果時間寬裕，老師們可以繼續(xù)開展這個活動?；蛘咴瓉斫贪钢械幕顒舆^多，可以將部分活動調(diào)整到這個環(huán)節(jié)。