【正文】 改編教材表演秀課題“我來演劇目”課題課時第9課時執(zhí)教教師授課班級背景分析前一課時，學(xué)生評選出優(yōu)秀劇本，成立了劇組并在課余時間進(jìn)行了排練，本節(jié)課將有各劇組展示戲劇表演。如果時間寬裕，老師們可以繼續(xù)開展這個活動。修改劇本：根據(jù)自評與互評的結(jié)果，進(jìn)一步修改完善劇本；課余時間排演劇本，下節(jié)課展示。為新劇組起名（可用劇目名或其他名，如閃閃紅星組、雄鷹展翅組、《斑羚飛渡組》等）總結(jié)分享（2分鐘）評價與總結(jié)（2分鐘），你有什么收獲？提高審美情趣和鑒賞能力；提高自己對戲劇的認(rèn)識；小組合作能力的提高?；顒尤航M成劇組（25分鐘），劇本作者當(dāng)導(dǎo)演或同學(xué)們推薦導(dǎo)演；，組成劇組?；顒佣阂黄鹪u劇本（15分鐘）（劇作家簡單準(zhǔn)備解說詞，進(jìn)行解說。課前準(zhǔn)備教師：劇本評分表； 學(xué)生：編寫好劇本；辦好手抄報(bào)活動名稱活動步驟備注熱身導(dǎo)入（3分鐘）游戲分組從游戲庫中任選一種分組方法，重新分組！也可讓學(xué)生提出分組辦法，老師要斟酌每組學(xué)生的實(shí)力情況，合理分配每組人員。劇作者或者導(dǎo)演招聘劇組成員，組成一個劇組，進(jìn)行排練表演。第8課時：“我來建劇組”課程名稱繽紛課本劇模塊名稱改編教材表演秀課題“我來建劇組”課題課時第8課時執(zhí)教教師授課班級背景分析前一課時學(xué)生已根據(jù)教材內(nèi)容創(chuàng)造性的編寫劇本，利用課余時間辦了劇本手抄報(bào)，本節(jié)課將開一次小小招聘會。如果時間寬裕，老師們可以繼續(xù)開展這個活動。注意排版，插圖，統(tǒng)籌，文字編輯等。：沒能完成編寫任務(wù)的，利用課余時間完成。備注教材內(nèi)容可拓展到歷史教材中的歷史事件，典故；政治教材中的一些事件；英語教材；其它教材中適合改編的內(nèi)容等。，編寫劇本。（也可與同學(xué)合作編寫）活動二：改編劇本（20分鐘）。，師生共同制定出《劇本編排評價規(guī)則》。課前準(zhǔn)備學(xué)生：紙，筆，教材活動名稱活動步驟備注熱身導(dǎo)入（5分鐘）最佳劇目展示：（5分鐘）上節(jié)評出的最佳劇目展示，精彩再現(xiàn)。單獨(dú)或與同學(xué)合作，根據(jù)教材內(nèi)容創(chuàng)造性的編寫劇本。教學(xué)目標(biāo)；閱讀與寫作緊密結(jié)合；。體驗(yàn)了表演的樂趣。或者原來教案中的活動過多，可以將部分活動調(diào)整到這個環(huán)節(jié)。（時間允許的話，老師可以就其中一組進(jìn)行課堂修改調(diào)整）補(bǔ)充延伸活動說明：若有合適的符合課程主題的活動，可以補(bǔ)充在這個環(huán)節(jié)。 總結(jié)分享（2分鐘）評價與總結(jié)：你有哪些收獲？培養(yǎng)戲劇欣賞的能力，體驗(yàn)與他人合作表演的快樂。，記分員對所有小組得分進(jìn)行匯總，評出本環(huán)節(jié)表演最佳劇組、導(dǎo)演、演員、編劇等?；顒佣罕硌菡故荆?5分鐘）各劇組按順序展示表演戲劇。剩下的學(xué)生選出志愿者說笑話、做鬼臉以及其他任何他們認(rèn)為能夠把臺上同學(xué)逗笑的舉動，但是不能接觸臺上的同學(xué)。教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力和表演能力，體驗(yàn)與人合作的快樂；； 、打分，并參與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?；蛘咴瓉斫贪钢械幕顒舆^多，可以將部分活動調(diào)整到這個環(huán)節(jié)。補(bǔ)充延伸活動說明：若有合適的符合課程主題的活動，可以補(bǔ)充在這個環(huán)節(jié)?；顒尤号叛菖鲎矔?5分鐘）：排演時，你們遇到那些問題？哪些得到了解決，如何解決？哪些未解決，為什么沒能解決？，共同解決提高。1. 導(dǎo)演分工，全員準(zhǔn)備。主題活動（38分鐘）活動一：任務(wù)說明（3分鐘）各劇組在導(dǎo)演的帶領(lǐng)下研討劇本，揣摩表演的細(xì)節(jié)，然后進(jìn)行排練劇本?；顒用Q活動步驟備注熱身導(dǎo)入（5分鐘）詞語表演秀（5分鐘）每小組指派一人代表，先抽取卡片，在表演！看誰表演得好！按照上節(jié)分組排座。教學(xué)目標(biāo)，發(fā)揮想象，進(jìn)行創(chuàng)造性表演；，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美，表現(xiàn)美的能力； 劇組成員承擔(dān)小組分配的角色。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，確定最終劇本?；蛘咴瓉斫贪钢械幕顒舆^多，可以將部分活動調(diào)整到這個環(huán)節(jié)。備注經(jīng)典劇本推薦：（見資源包《劇本》）總結(jié)分享（2分鐘）通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 體驗(yàn)與人合作的技巧與快樂！補(bǔ)充延伸活動說明：若有合適的符合課程主題的活動，可以補(bǔ)充在這個環(huán)節(jié)。提煉臺詞，設(shè)計(jì)動作，配置音樂，設(shè)計(jì)道具。 l 編?。貉芯縿”?，明確主題，分解場面，設(shè)計(jì)背景。l 演員：根據(jù)導(dǎo)演及劇本的要求演繹劇本內(nèi)容。主題活動（40分鐘）活動一：推薦劇本（10分鐘）—3個（要準(zhǔn)備劇本內(nèi)容）；；。比如有30人，要分成6組：30/6=5，就123456重復(fù)報(bào)數(shù)，報(bào)到相同數(shù)字的分在同一組。課前準(zhǔn)備師生：經(jīng)典劇本資料活動名稱活動步驟備注熱身導(dǎo)入（3分鐘）游戲分組（數(shù)字分組）。本節(jié)課將由學(xué)生挑選自己喜歡的劇本和角色，或老師推薦劇本，自由組合成一個劇組，并進(jìn)行明確的分工?；蛘咴瓉斫贪钢械幕顒舆^多，可以將部分活動調(diào)整到這個環(huán)節(jié)。補(bǔ)充延伸活動說明：若有合適的符合課程主題的活動，可以補(bǔ)充在這個環(huán)節(jié)。l 戲劇的表現(xiàn)：以人物對話、神態(tài)、動作、肢體為主要表現(xiàn)手段，以人物服飾、化妝、舞臺效果（道具、燈光、音響、背景）為輔助表現(xiàn)手段。按照劇情的繁簡和結(jié)構(gòu)不同分：多幕劇、獨(dú)幕劇。、 粵劇、川劇……按戲劇藝術(shù)形式不同分：戲曲、 話劇、歌劇、舞劇、歌舞劇等。l 戲劇的分類：按戲劇題材反映的時代不同：歷史劇。課前準(zhǔn)備教師：戲劇表演的有關(guān)知識 學(xué)生：查閱有關(guān)戲劇知識；填好觀看表演的記錄表活動名稱活動步驟備注熱身導(dǎo)入（8分鐘）熱身游戲 掌聲雷動（8分鐘）：你一分鐘最多可以鼓掌多少下？，分組進(jìn)行比賽，并找出全班最多和最少的數(shù)字： 通常出現(xiàn)結(jié)果數(shù)字大于估計(jì)數(shù)字的情況，認(rèn)識到自己的潛力：今天我們要為自己鼓掌，因?yàn)槲覀兂搅俗约?！接下的課堂里，我們將發(fā)揮最佳的潛力一起制定課本劇的評價標(biāo)準(zhǔn)，精彩拭目以待！主題活動（35分鐘）活動一：我了解的戲?。?分鐘）首先結(jié)合網(wǎng)絡(luò)查閱的資料，學(xué)生交流掌握的戲劇常識，如：戲劇怎樣分類？為推動故事情節(jié)發(fā)展，突出人物形象，表達(dá)故事思想，戲劇是怎樣來表現(xiàn)的？活動二：觀點(diǎn)大展現(xiàn)（10分鐘）；；。本節(jié)課師生將在此基礎(chǔ)上，討論什么是好的表演，制定出表演評價標(biāo)準(zhǔn)，以指導(dǎo)矯正學(xué)生下階段的表演 ?；蛘咴瓉斫贪钢械幕顒舆^多，可以將部分活動調(diào)整到這個環(huán)節(jié)。，戲劇怎樣分類？為推動故事情節(jié)發(fā)展，突出人物形象，表達(dá)故事思想，戲劇是怎樣來表現(xiàn)的？補(bǔ)充延伸活動說明：若有合適的符合課程主題的活動，可以補(bǔ)充在這個環(huán)節(jié)。表演記錄表組別1組2組3組4組5組整體評價（好/中/差）優(yōu)秀演員名單優(yōu)秀團(tuán)體與專業(yè)演員的差異表演建議教師注意要規(guī)定每組的表演時間和準(zhǔn)備時間。，表演結(jié)束后，小組成員協(xié)商為各組表演做出優(yōu)、良、一般的評價，并評出3—5名優(yōu)秀演員和1—2個優(yōu)秀團(tuán)體。課前準(zhǔn)備教師：表演記錄表學(xué)生：選擇好