【正文】 ① 在市場調查中訓練學生迅速記憶款式圖的能力。② 課堂競賽，將同桌的著裝變?yōu)榉b款式圖；通過評比，培養(yǎng)學生的競爭意識。實驗設備方面的改革為了使講授、演示、練習有機結合，應采用設備齊全的專業(yè)教室上課?！度宋飫討B(tài)速寫》單元課教學大綱開課系：服裝藝術設計系適用專業(yè)：服裝設計 (服裝設計與營銷)學時：48學時學分：3學分撰稿人：胡介一、課程性質和任務《人物動態(tài)速寫》是服裝設計 (服裝設計與營銷)專業(yè)的一門專業(yè)基礎課程，培養(yǎng)學生速寫造型能力。通過《人物動態(tài)速寫》的理論學習和技法訓練，使學生了解人物動態(tài)速寫的涵義，掌握其基本的方法與步驟，從慢寫到快寫，從簡入繁，逐步提高學生用線（或用線面結合）地表現(xiàn)人體動態(tài)的能力。二、課程教學目標（一） 知識目標 了解速寫的概念； 了解速寫的目的； 了解速寫的形式； 掌握人體解剖結構與比例； 掌握人體重心與動態(tài)規(guī)律； 掌握人體動態(tài)速寫的步驟； 掌握人物動態(tài)速寫的方法。（二）能力目標：使學生熟練掌握人體速寫基本的方法與步驟；提高學生用線（或用線面結合）地表現(xiàn)人體動態(tài)的能力；培養(yǎng)學生搜集資料、閱讀資料和利用資料的能力；培養(yǎng)學生的自學能力，學會鑒賞速寫，提高審美意識；提高學生記錄生活和積累創(chuàng)作素材的能力。（三）素質目標：培養(yǎng)學生的工作、學習的主動性；培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神；培養(yǎng)學生獨立、自信、創(chuàng)新精神；培養(yǎng)學生的現(xiàn)代設計意識。三、教學內容、教學要求第一單元：人物動態(tài)速寫概述（一）理論教學內容教學內容（1）速寫的概念與意義（2）速寫的特點（3）速寫的工具材料（4）速寫的訓練方法（5）人體動態(tài)速寫的步驟（6）速寫的審美因素教學要求（1）了解速寫的概念、意義、特點、工具材料和訓練方法；（2）掌握人體動態(tài)速寫的步驟；（3）了解速寫的審美因素。第二單元：人體基本結構與比例（一）理論教學內容教學內容（1）人體的基本結構（2）人體的基本比例教學要求（1）掌握人體的基本結構；（2）掌握人體的基本比例。（二）實訓教學內容目的和任務在理論的指導下，通過實訓，掌握人體基本結構與比例，以便在進行人物動態(tài)速寫把握人體結構與比例。對學生能力培養(yǎng)的要求 提高學生對人體基本結構與比例的把握能力，養(yǎng)成良好的學習習慣和分析問題的能力。技能訓練內容及步驟（1）通過人體結構的繪制和分析，掌握人體基本結構；（2）通過人體比例的繪制和分析，掌握人體基本比例。（三）實訓指導書和主要參考資料指導書（1）[M].（2）[M]主要參考資料（1）第三單元：人體重心與動態(tài)規(guī)律（一）理論教學內容 教學內容（1）重心與支撐面（2）動向線（3）形體轉折（4）動態(tài)線教學要求（1）掌握重心與支撐面的概念；（2）了解動向線變化的規(guī)律；（3）掌握形體轉折的特征；（4）掌握動態(tài)線變化的規(guī)律。（二）實訓教學內容目的和任務在理論的指導下，通過實訓，掌握人體重心與動態(tài)規(guī)律，準確表現(xiàn)人物動態(tài)，并掌握其表現(xiàn)方法。對學生能力培養(yǎng)的要求 提高學生對人體重心與動態(tài)規(guī)律的把握能力，并能用速寫的方法準確的表現(xiàn)人物動態(tài)。技能訓練內容及步驟（1）通過重心與支撐面，動向線，形體轉折和動態(tài)線的學習，掌握人體重心與動態(tài)規(guī)律。（2）通過人物動態(tài)速寫的臨摹，寫生和默寫的訓練，讓學生能夠循序漸進的掌握人物動態(tài)速寫的表現(xiàn)方法，準確的表現(xiàn)人物動態(tài)。（三）實訓指導書和主要參考資料指導書（1）[M].（2）[M]主要參考資料（1）中華美術網(wǎng)等網(wǎng)站可以下載課程所需的實例。四、學時分配表學期安排單元教學內容講授實訓輔導講評市場調查課時小計備注第二學期1人物動態(tài)速寫概述222人體基本結構與比例4101153人體重心與動態(tài)規(guī)律228131合 計838248五、單元教學組織設計通過課堂講授，使學生掌握人物動態(tài)速寫的理論知識。在實訓中進行人物動態(tài)速寫的臨摹，寫生和默寫的訓練，讓學生能夠循序漸進的掌握人物動態(tài)速寫的表現(xiàn)方法，為將來的服裝畫中的人體動態(tài)表現(xiàn)打下基礎。通過實訓課題的安排、作業(yè)的指導和講評，面對面地與學生交流，幫助他們掌握人物動態(tài)的速寫能力。教學手段概述：①理論講授；②課堂示范；③一對一輔導；④老師講評，學生互評。六、考核方式和標準考核方式考核方式分為過程考核和綜合考核兩種?？己朔诸惪己朔绞娇己藭r間成績比例過程考核課堂理論測試以分組競賽、課堂提問、個人筆試為主共10次10％實驗技能測試以檢查作業(yè)為主共6次50％綜合考核主要考核學生對該門課程的綜合應用能力筆試共1次20％技能考試共1次20％考核標準序號教學單元考核的知識點及要求考核比例1人物動態(tài)速寫概述●了解速寫概念和意義，速寫的特點，速寫的工具材料，速寫的訓練方法20%2人體基本結構與比例●掌握人體基本結構●掌握人體基本比例35%3人體重心與動態(tài)規(guī)律●掌握重心與支撐面的概念●了解動向線變化的規(guī)律●掌握形體轉折的特征●掌握動態(tài)線變化的規(guī)律35%4綜合內容10% 合計100%七、與相關課程及教學環(huán)節(jié)的聯(lián)系該課程的后續(xù)課程為《服裝畫技法》。本課程為《服裝畫技法》的服裝人體表現(xiàn)打下基礎。八、教材和主要參考資料指導書（1）黃卓君.《速寫》[M].（2）藍承鎧.《速寫》[M]主要參考資料（1）九、課程改革思路課程內容方面的改革重點培養(yǎng)學生對人物動態(tài)的速寫能力。授課方式的改革① 邊講邊練習 ② 小組競賽實驗設備方面的改革為了使講授、演示、練習有機結合，應采用設備齊全的專業(yè)教室上課?！杜b設計》單元課教學大綱開課系：服裝藝術設計系適用專業(yè)：服裝設計（服裝設計與營銷）學時：64學時學分：4學分撰稿人：黃睿一、課程性質和任務《女裝設計》是服裝設計（服裝設計與營銷）專業(yè)的一門專業(yè)必修課。該課程培養(yǎng)的重要目標之一是各類女裝設計能力。通過教學，使學生掌握服裝設計的設計原理、創(chuàng)作思維方法和服裝的定位及設計程序，了解服裝款式的流行規(guī)律的預測，具備服裝信息的收集和分析能力。該課程為了培養(yǎng)服裝設計專業(yè)技術人員而開設的。二、課程教學目標（一）知識目標使學生牢固建立服裝與服裝設計的概念，掌握服裝設計的思想和基本理論；了解女裝設計的基本形式、原理及創(chuàng)作思維方法；了解女裝的面料、色彩、款式的特點，并能在設計中靈活運用；掌握服裝的流行趨勢及變化規(guī)律；能獨立進行單品、套裝、日常生活裝等的設計；掌握女裝設計的步驟，能結合流行獨立設計。（二）能力目標：熟練地運用服裝設計原則與方法，并能根據(jù)需求靈活設計； 養(yǎng)成良好的服裝設計習慣，關注時尚，拓展視野； 培養(yǎng)學生搜集資料、閱讀資料和利用資料的能力； 培養(yǎng)學生的自學能力，學會鑒賞服裝，提高審美意識及審美修養(yǎng)； 培養(yǎng)服裝設計人員的想象力和創(chuàng)新能力。（三）素質目標：培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神；培養(yǎng)學生學習的主動性；培養(yǎng)學生獨立精神、創(chuàng)新精神；培養(yǎng)學生的現(xiàn)代設計意識。三、教學內容、教學要求第一單元：女裝設計概述（一）理論教學內容教學內容（1）服裝與服裝設計的概念（2）服裝的分類（3）服裝的構成要素（4）服裝設計的程序（5）服裝形式美的原理（6）女裝設計的特點教學要求（1）了解服裝與服裝設計的概念；（2）了解服裝的分類；（3）掌握服裝的構成要素；（4）了解服裝設計的程序；（5）掌握服裝形式美的原理；（6）了解女裝設計的特點。第二單元：女裝款式設計（一）理論教學內容教學內容（1）女裝廓形設計（2）女裝部件設計教學要求（1）掌握女裝外輪廓與結構線的設計方法；（2）了解廓型與內部結構在女裝中的應用；（3）掌握局部設計原理與方法；（4）掌握女裝款式變化設計技巧。（二）實訓教學內容目的和任務在理論的指導下，通過實訓，使學生掌握女裝廓形設計和部件設計的方法。對學生能力培養(yǎng)的要求要求學生能夠理論聯(lián)系實際，不僅能根據(jù)款式設計的方法和原理設計出變化多樣的服裝款式，還能夠針對具體的服裝品牌風格，進行款式設計。技能訓練內容及步驟（1）通過女裝廓型與結構線的設計練習，掌握女裝廓型與結構線的設計方法。（2）通過衣領設計、肩袖設計、口袋設計、紐扣設計和裝飾設計練習，掌握服裝款式局部設計的方法，并且了解局部設計與整體設計之間的關系。（3）通過女裝款式變化設計，使學生能夠設計出豐富多變的女裝款式。（三）實訓指導書和主要參考資料指導書（1）[[M]:成都: 西南師范大學出版社，2004.（2）[Harvey [M]: 北京: 中國紡織出版社，2004.（3）[. 時裝設計 [M]: 北京: 中國紡織出版社，2004.主要參考資料（1）[ [M]:北京: 中國紡織出版社，2004.（2）//第三單元：女裝色彩設計（一）理論教學內容教學內容（1）色彩的認識與配色規(guī)律（2）女裝色彩搭配（3）流行色教學要求（1）了解色彩基礎理論；（2）掌握色彩搭配原則與方法；（3）了解女裝色彩的特點和搭配方法；（4）掌握流行色的規(guī)律。（二）實訓教學內容目的和任務在理論的指導下，通過實訓，使學生掌握色彩搭配原則與方法，了解女裝色彩的特點和搭配技巧，掌握流行色的特點及規(guī)律。對學生能力培養(yǎng)的要求要求學生能夠理論聯(lián)系實際，根據(jù)服裝款式的特征設計出合理的配色方案。技能訓練內容及步驟（1）利用色彩要素進行服裝配色練習，掌握色彩搭配的原則與方法；（2）通過女裝款式配色練習，了解女裝色彩的特點和搭配方法；（3）通過查閱流行資訊，掌握流行色的特點及規(guī)律。（三）實訓指導書和主要參考資料指導書（1）[[M]:北京: 中國紡織出版社，2004.（2）[Harvey [M]: 北京: 中國紡織出版社，2004.（3）[. 時裝設計 [M]: 北京: 中國紡織出版社，2004.主要參考資料（1）[丁杏子. 服裝設計 [M]:北京: 中國紡織出版社，2004.（2）//第四單元：女裝材料應用（一）理論教學內容教學內容（1）服裝材料的認識（2）服裝材料的發(fā)展趨勢（3）服裝材料的后處理（4）服飾圖案的種類（5）服飾圖案的應用與設計（6）女裝材料的綜合運用教學要求（1）了解服裝材料的構成與分類；（2）了解服裝材料的發(fā)展趨勢；（3）掌握服裝材料后處理的方法；（4）了解服飾圖案概念、種類與組織形式；（5）了解女裝圖案應用與設計；（6）了解材料的運用。（二）實訓教學內容目的和任務在理論的指導下，通過實訓，使學生掌握女裝材料的選用原則、后處理的方法以及女裝服飾圖案的設計方法和表現(xiàn)形式。對學生能力培養(yǎng)的要求要求學生能夠理論聯(lián)系實際，根據(jù)服裝款式、面料設計圖案。技能訓練內容及步驟（1）通過服裝材料的再造設計，掌握服裝材料后處理的方法；（2）通過針對不同風格的服裝款式、面料進行圖案設計，掌握女裝服飾圖案設計的方法；（3）通過服裝材料應用設計，了解女裝材料的選用原則。（三）實訓指導書和主要參考資料指導書（1）[[M]:北京: 中國紡織出版社，2004.（2）[Harvey [M]: 北京: 中國紡織出版社，2004.（3）[. 時裝設計 [M]: 北京: 中國紡織出版社，2004.主要參考資料（1）[ [M]:北京: 中國紡織出版社，2004.（2）//四、學時分配表學期安排單元教學內容講授實訓輔導講評市場調查課時小計備注第二學期1女裝設計概述222女裝款式設計4101153女裝色彩設計4121174女裝材料應用622230合 計1644464五、單元教學組織設計通過理論的講授及示范作業(yè)的演示，讓學生掌握女裝設計的方法。通過實訓課題的安排、作業(yè)的指導和講評，面對面地與學生交流，幫助他們掌握女裝設計的方法及分析處理信息的能力。教學手段概述：①理論講授；②實例示范；③一對一的習作輔導；④全班性的習作觀摩與評論。六、考核方式和標準考核方式靈活多樣的考核方式可以全面考核學生的學習效果?？己朔绞椒譃檫^程考核和綜合考核兩種。考核分類考核方式考核時間成績比例過程考核課堂理論測試以分組競賽、課堂提問、個人筆試為主共20次，每次5～10分鐘30％實驗技能測試以檢查作業(yè)和發(fā)揮創(chuàng)作思維及設計表達能力共10次30％綜合考核主要考核學生對該門課程的綜合應用能力筆試共2次，每次2課時20％創(chuàng)作設計共2次，每次2課時20％考核標準序號教學單元考核的知識點及要