教育基礎(chǔ)知識(shí)(幼兒園)-資料下載頁(yè)
2025-06-24 01:34本頁(yè)面
【正文】 （8）加大安全教育力度。 2. ［參考答案］ 學(xué)前兒童心理健康的標(biāo)準(zhǔn)有：（1）動(dòng)作發(fā)展正常；（2）認(rèn)知活動(dòng)積極；（3）情緒積極向上；（4）人際關(guān)系融洽；（5）性格特征良好；（6）沒(méi)有嚴(yán)重的心理健康問(wèn)題。 3. ［參考答案］ （1）幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料和常規(guī)要求等應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與周圍環(huán)境之間的積極相互作用； （2）幼兒同伴群體及幼兒園教師集體是寶貴的教育資源，應(yīng)該充分發(fā)揮這一資源的作用； （3）教師的態(tài)度和管理方式應(yīng)有助于形成安全、溫馨的心理環(huán)境，教師的言行舉止應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣。 4. ［參考答案］ （1）教育計(jì)劃和教育活動(dòng)的目標(biāo)是否建立在了解本班幼兒現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上； （2）教育內(nèi)容、方式、策略、環(huán)境條件是否能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性； 7（3）教育過(guò)程是否為幼兒提供提供有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并符合其發(fā)展的需要； （4）教育內(nèi)容、要求能否兼顧群體需要與個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到發(fā)展，都有成功感； （5）教師的指導(dǎo)是否有利于幼兒主動(dòng)、有效地學(xué)習(xí)。 五、論述題 1. ［參考答案］ (1) 培養(yǎng)入學(xué)意識(shí)。培養(yǎng)幼兒向往入學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度是十分重要的，教師應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行引導(dǎo)：組織幼兒參觀附近小學(xué)；可參加少先隊(duì)活動(dòng)和入隊(duì)儀式；要向大班幼兒提出要求，逐步養(yǎng)成小學(xué)生應(yīng)有的行為習(xí)慣；進(jìn)行畢業(yè)離園教育。 (2) 培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)能力。培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)與執(zhí)行規(guī)則的能力；培養(yǎng)任務(wù)意識(shí)和完成任務(wù)的能力；培養(yǎng)獨(dú)立性和生活自理能力；培養(yǎng)人際交往能力。 (3) 培養(yǎng)學(xué)習(xí)適應(yīng)能力。培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽的良好習(xí)慣；培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣、良好的閱讀習(xí)慣以及一定的讀書技能；加強(qiáng)幼兒小手的肌肉協(xié)調(diào)的訓(xùn)練，培養(yǎng)正確的執(zhí)筆姿勢(shì)。 (4) 培養(yǎng)生活適應(yīng)能力。 2. ［參考答案］ 程序性教學(xué)應(yīng)遵循： （1）小步遞進(jìn)原則； （2）積極反應(yīng)原則； （3）及時(shí)強(qiáng)化原則； （4）自定步調(diào)原則。 六、案例分析題 ［參考答案］ （1）學(xué)前兒童言語(yǔ)交際功能的發(fā)展有兩個(gè)階段 第一階段：3歲前， 主要是請(qǐng)求、回答和提高；第二階段： 36 歲，出現(xiàn)陳述、商量、指示和命令以及對(duì)事物的評(píng)價(jià)等。強(qiáng)強(qiáng)今年 4 歲，語(yǔ)言發(fā)展已經(jīng)到了第二階段，如案例所述，已經(jīng)有陳述、商量、指示和命令的語(yǔ)言出現(xiàn)了。 （2）內(nèi)部言語(yǔ)的發(fā)生發(fā)展 4 歲以后，幼兒開始出現(xiàn)內(nèi)部言語(yǔ)，內(nèi)部言語(yǔ)是兒童身心發(fā)展到一定水平的產(chǎn)物，是外部言語(yǔ)的內(nèi)化，是思維過(guò)程的依靠，對(duì)心理活動(dòng)有調(diào)節(jié)和控制的作用，幼兒內(nèi)部言語(yǔ)的產(chǎn)生 8也是幼兒心理發(fā)展水平的一個(gè)質(zhì)變。 ①主要表現(xiàn)為出聲的自言自語(yǔ) 強(qiáng)強(qiáng)喜歡自言自語(yǔ)就是開始出現(xiàn)了內(nèi)部語(yǔ)言。 ②幼兒自言自語(yǔ)的形式：游戲言語(yǔ)、問(wèn)題言語(yǔ) 強(qiáng)強(qiáng)一邊搭積木，一邊自言自語(yǔ)，運(yùn)用的就是游戲言語(yǔ)和問(wèn)題言語(yǔ)。
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