早教師專業(yè)測試試題答案-資料下載頁
2025-06-24 01:07本頁面
【正文】 述蒙氏教育中日常生活練習的目的和作用是什么？ 答點： 日常生活教育主要是訓練幼兒大小肌體動作和手眼協(xié)調(diào)能力，使其適應環(huán)境，奠定獨立生活的基礎(chǔ)，并籍此培養(yǎng)幼兒的自信、自律、耐性、專注力以及互助、愛物的良好習性。四、教具設計（ 共15分?。? 請根據(jù)蒙臺梭利觸覺教具的特點和作用，設計相應的生活代替教具。并寫明操作方法和作用。 提示： 觸覺練習是通過小手的接觸給予幼兒感知不同質(zhì)地、溫度、重量，并通過觸摸判斷物體的練習。 蒙氏教具實例：觸覺板、布盒、溫覺筒、溫覺板、重量板、實體認識袋等。答點： 下列的替代品都可以讓孩子通過觸覺來認識物體的溫度、重量、分辨質(zhì)地的不同等。：（1）質(zhì)地各不相同的布料：粗糙厚重的呢子，順滑柔軟的絲綢，有條紋的燈心絨，結(jié)實耐磨的牛仔布，以及涼席、臺布、布藝沙發(fā)、塑料制品等等。 （2）幾個玻璃杯或是其他的瓶子，倒上溫度不同的水，就是溫覺筒的作用。 （3）一個布口袋，放入幼兒熟悉的各種玩具、物品，讓他們用手去摸、判斷出是什么；或讓他按照要求摸取口袋中的東西，看看判斷的正確率有多少，隨時可以更換的實物認識袋。 五、游戲創(chuàng)編?。ā」?6分 ）請以“躲貓貓”為主要內(nèi)容，進行一個游戲活動設計，活動設計必須體現(xiàn)以下基本要素，即活動名稱（說明適用月齡段），活動目的，活動準備，活動過程，注意事項，活動延伸。 4
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