【總結】內(nèi)蒙古工業(yè)大學課程設計說明書學校代碼:10128學號:201110412030課程設計說明書題目:課程設計說明書學生姓名:王志亭學院:材料科學與工程系別:材料成型及控制工程專業(yè):焊接技術與工程班級:焊民11指導教師:牟取晗講師二零一五
2025-08-04 10:22
【總結】揚州職業(yè)大學畢業(yè)設計(論文)設計(論文)題目:橋式起重機小車運行機構設計院別:機械工程學院專業(yè):機械制造與自動化班級:10級姓名:學號:指導教師:
2025-06-04 00:42
2025-01-12 16:47
【總結】橋式起重機小車運行機構設計畢業(yè)論文目錄引言 11起重機介紹 1起重機的定義 1起重機的工作原理 1起重機的類型及特點 3起重機的發(fā)展狀況 4國內(nèi)起重機械發(fā)展狀況 4發(fā)展趨勢 5模塊化和組合化 52橋式起重機的介紹 9橋式起重機的組成和特點 11橋式起重機小車 12橋式起重機
2025-06-22 15:18
【總結】南陽理工學院本科生畢業(yè)設計(論文)學院(系):機械與汽車工程學院專業(yè):機械設計制造及其自動化學生:苗菲
2025-01-12 08:27
【總結】摘要本文主要介紹了橋式起重機的整體設計理論和設計過程,其中重點設計了橋式起重機的運行機構起升機構等,主要包括橋式起重機小車運行機構的整體設計及傳動機構的布置,小車運行機構計算。還有軸承的選擇、聯(lián)軸器的選擇、電動機的選擇、減速器的選擇和校核。橋式起重機是橋架型起重機的一種,它依靠起升機構和在水平面內(nèi)的兩個相互垂直方向移動的運行機構,能在矩形場地及其上空作業(yè)
2025-06-30 06:21
【總結】貴州大學本科畢業(yè)論文(設計)第54頁目錄摘要 IIIAbstract IV第一章概述 1概述 1橋式起重機發(fā)展概述 1國內(nèi)外現(xiàn)狀 2 2 2 3現(xiàn)代雙梁橋式起重機設計的目的、內(nèi)容和要求 4
2025-01-18 12:13
【總結】太原科技大學課程設計說明書計算項目設計計算內(nèi)容計算結果太原科技大學課程設計說明書題目:中軌25t/,雙粱橋式起重機金屬結構設計設計人:王堯學號:200712031218指導
2025-01-16 05:23
【總結】太原科技大學課程設計題目:起重量75T跨度雙梁橋式起重機結構設計姓名學院機電工程學院專業(yè)機械設計制造及其自動化班級
2025-02-25 09:41
【總結】本科畢業(yè)設計(論文)50/10t雙梁橋式起重機大車運行機構及主梁設計摘要起重機可以提高了人們的勞動效率,搬動大型物件。在廠房內(nèi)搬運大型零件或重型裝置,橋式起重機是不可或缺的運輸工具。隨著現(xiàn)代科學技術的迅速發(fā)展,工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模的擴大和自動化程度的提高,起重機在現(xiàn)代化生產(chǎn)過程中應用越
2025-06-28 07:56
【總結】畢業(yè)設計設計題目:20-5t橋式起重機設計摘要本設計主要分析了起重機的工作原理,工作環(huán)境和工作特點,并結合實際,對起重機的整體結構進行設計,對各部分的元件進行了計算,選型和校核。本起重機為20-5t橋式起重機,其結構主要由小車,大車,橋架結構,電氣設備,控制裝置等構成。主要用于車間,倉庫類貨物的吊裝和搬運。本起重機結構簡單,維修
2025-06-19 13:50
【總結】一畢業(yè)實習目的畢業(yè)實習是大學生在本科學習期間必須經(jīng)歷的,是理論聯(lián)系實際的重要環(huán)節(jié)。鞏固、聯(lián)系、充實、加深、擴大了我們所學的專業(yè)知識。提高運用所學知識,解決實際問題的能力。初步掌握專業(yè)設計工作的流程和方法。養(yǎng)成嚴肅認真、刻苦鉆研、實事求是的工作作風。在實習期間了解各種普通機床的構造和工作原理,可以為畢業(yè)設計做良好的鋪墊,相對減輕畢業(yè)設計的任務量??偟膩碚f,畢業(yè)實習對于我們的畢業(yè)設計具有重要的
2025-03-23 06:02
【總結】120噸六梁橋式起重機結構設計畢業(yè)論文第一章總體設計方案起重量:120T(主起升)30T(付起升)跨度:25m工作級別:A8起升高度:20m(主起升)起升速度:22m(付起升)付起升起升速度:m/min(主起升)m/min(付起升運行速度:m/min(主起升)
2025-06-19 06:18
2025-01-17 11:58
【總結】畢業(yè)設計設計題目:32/5t雙梁橋式起重機橋架結構及大車運行機構設計姓名___215。215。215。__學院(系)機械電子工程學院_專業(yè)_機械設計制造及其自動化__年級____215。215。215。215。班__________指導教師____
2025-06-28 07:49