新與成拓展項(xiàng)目手冊資料空中單杠-資料下載頁
2025-06-23 20:30本頁面
【正文】 況下，人們所面臨的都是不大確定的決策情境，決策者不能確定事件將會出現(xiàn)什么結(jié)果。這時(shí)，就存在決策“風(fēng)險(xiǎn)”。這時(shí)候要做決策就要有冒險(xiǎn)精神。不冒險(xiǎn)，任務(wù)或事情只能保持現(xiàn)狀，只有冒險(xiǎn)才能有突破。如有時(shí)候在激烈的戰(zhàn)斗中，需要冒險(xiǎn)精神，冒險(xiǎn)能取得奇襲的效果。當(dāng)然，也要考慮為冒險(xiǎn)付出的代價(jià)，爭取用最小付出換最大的收益。身為員工，我們時(shí)時(shí)刻刻都會有艱巨任務(wù)，有許多危險(xiǎn)的突發(fā)狀況，在這種環(huán)境下，我們就必須要有種冒險(xiǎn)精神，勇于負(fù)責(zé)，完成任務(wù)。（二）消極認(rèn)知對行為的阻礙作用訓(xùn)練的時(shí)候，有的學(xué)員看到單杠距離比較遠(yuǎn)，認(rèn)為自己肯定跳不過去，或者不可能抓住，因而表現(xiàn)出退縮和膽怯。事實(shí)上，只要勇敢地躍起，絕大多數(shù)人都是能夠完成任務(wù)的。這說明，我們內(nèi)心的消極思維常常是行動的阻礙，使得個(gè)人潛能不能充分發(fā)揮出來。戰(zhàn)勝恐懼，最重要的是突破自己給自己設(shè)置的限制，勇于挑戰(zhàn)自我。人們感知到的這種擔(dān)心和恐懼并因此而受到的阻礙，實(shí)際上是存在于他們頭腦中的預(yù)設(shè)限制。我們所有人都預(yù)先設(shè)置了對于自己能否實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的自我感覺。受阻礙的目標(biāo)可以起強(qiáng)化這些限制的作用，盡管真正的障礙實(shí)際上存在于我們的頭腦中。關(guān)于這類頭腦中預(yù)設(shè)限制的情況有一些有趣的故事。（三）團(tuán)隊(duì)對個(gè)人的激勵作用當(dāng)我們看到別人順利完成任務(wù)時(shí)，就能得到巨大的鼓勵，認(rèn)為別人都成功了，自己也同樣可以成功。此外，當(dāng)我們感到緊張恐懼、不敢起跳時(shí)，隊(duì)友們的支持和鼓勵也給予我們極大的信心和力量。在團(tuán)隊(duì)的氣氛里，個(gè)人能擁有比自身更多的勇氣和力量，更有信心挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)未知。善于通用團(tuán)隊(duì)的力量，是一個(gè)人克服恐懼、超越自我的有利資源。（四）動機(jī)沖突我們在做決策、采取行動之前往往會有一種難以取舍的心理沖突，這種沖突就是動機(jī)沖突。動機(jī)是一種心理傾向，一種動力，它是激發(fā)和維持個(gè)體進(jìn)行活動，并導(dǎo)致該活動朝向某一目標(biāo)的力量。在個(gè)體有目的的活動中，因目標(biāo)的多樣性而出現(xiàn)相互排斥的動機(jī)，便產(chǎn)生了心理沖突。伴隨著這種沖突的是人的緊張情緒和焦慮反應(yīng)，調(diào)整好了，就能順利適應(yīng)，沒調(diào)整好的話，便給異常心理提供了溫床。常見的動機(jī)沖突有三種：雙趨沖突。當(dāng)人們面臨兩個(gè)同樣誘人的目的時(shí)，迫于情勢，只得舍去其中之一，兩者不可兼得。雙避沖突。當(dāng)人們面臨兩個(gè)都不令人喜歡或有威脅性的目的時(shí)，迫于情勢，必須選擇其中之一時(shí)，產(chǎn)生的心理沖突。趨避沖突。當(dāng)人們面對一個(gè)目標(biāo)時(shí)，目標(biāo)有利有弊，既欲趨近，又想避開的沖突形式。我們在訓(xùn)練中，容易產(chǎn)生雙避沖突和趨避沖突。如，既不想做這種訓(xùn)練，害怕恐懼，逃避恐懼，但是擔(dān)心萬一不做就會被隊(duì)友取笑，會受懲罰，這兩種結(jié)果都不想要，但必須在其中二選一，這就產(chǎn)生了雙避沖突。再如，在訓(xùn)練中，既想著去體驗(yàn)恐懼，戰(zhàn)勝恐懼，發(fā)掘自身的潛能，但又擔(dān)心自己承受不了恐懼，或擔(dān)心失敗，這種趨利避害的沖突就是我們的趨避式動機(jī)沖突。我們要正確認(rèn)識這種心理沖突，并加以調(diào)整。（五）點(diǎn)評時(shí)注意要點(diǎn)鼓勵每一名參訓(xùn)人員投入到討論中，如果有人沒有發(fā)言，大家應(yīng)該積極鼓勵他；每一名參訓(xùn)人員發(fā)言后，全隊(duì)人員應(yīng)給予其掌聲鼓勵；培訓(xùn)師點(diǎn)評中應(yīng)注意強(qiáng)化大家的積極收獲和感悟，對于消極的感受可以通過理解接納或不予評論的方法淡化處理，讓每個(gè)人可以在相互理解的氛圍內(nèi)，傾談自己的想法；交流討論不是為了讓大家過分地宣泄消極情緒，而是為了加深體驗(yàn)；點(diǎn)評和交流討論可以穿插進(jìn)行。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1