xx年江西教師招聘考試教育理論真題與答案解析-資料下載頁
2025-06-23 19:55本頁面
【正文】 到學生的差異。教師的教育對象是具有主觀能動性、具有情感的人。特級教師所教的學生和小張所教的學生是不同的。這就決定了在教學過程中應該根據(jù)學生的不同情況選擇不同的教學方式。（2）教學過程是師生互動、相互提高的動態(tài)過程，沒有固定的模式。小張在教學中遵照特級教師的教學模式，對教學過程中發(fā)生的具體問題就會束手無策。所以在教學中要充分了解學生的實際情況，有針對性的選擇教學方法，運用啟發(fā)式的教學，和學生進行互動，在互動過程中不斷調節(jié)教學方法，最后形成自己的教學風格。3．（1）觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學活動。（2）開展微格教學。（3）專門的教學能力訓練。（4）反思性教學。四、論述題1.【參考答案】班集體是學校生活中最重要而穩(wěn)定的組織之一，良好的班集體對教育的順利進行具有重要意義。（1）良好班集體的教育作用如下：①有利于形成學生的群體意識。在良好班集體的形成過程中，學生的群體意識、集體榮譽感會得到大大的發(fā)展；②有利于培養(yǎng)學生的社會交往與適應能力。通過班級的集體活動和學生群體之間的交往，可使學生積累集體生活的經(jīng)驗，學生交往與合作，學會對環(huán)境的適應；③有利于訓練學生的自我教育能力。班集體是訓練班級成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動的最好載體。(2)建立良好的班集體應做到：①深入細致地了解學生，比如通過談話、問卷等方式。 ②學習規(guī)范，樹立常規(guī)，建立良好開端。比如可以讓學生參與討論制定班級體的制度。③善于發(fā)覺學生的長處，多鼓勵。比如通過各種集體活動發(fā)揮學生多方面的才能。④班級問題及時解決。⑤培養(yǎng)集體榮譽感，激發(fā)學生的進取精神。2.【參考答案】（1）激發(fā)興趣，維持好奇心（2）設置合適的目標（3）培養(yǎng)恰當?shù)淖晕倚芨校?）歸因訓練 。改變學生不正確的歸因（5）表達明確的期望，合理運用外部獎賞（6）提供明確、及時的反饋，有效地運用表揚【解析】 這道題目考查教育心理學的學習動機部分，是教育心理學的重要知識內容，是招教筆試經(jīng)?？嫉闹攸c考點。參考答案包括幾方面，首先，興趣和好奇心是內部動機最為核心的部分，是培養(yǎng)和激發(fā)學生內部學習動機的基礎。其次，設置適當?shù)哪繕?，當目標是自己設定的時候，個體通常會付出更多的努力； 再次，設置適當目標，當個體擁有了相應的知識技能后，自我效能感就成為個體行為的決定性因素。教師應該幫助成績不好的學生提高自我效能感；再次，歸因，針對一些具體問題引導學生進行現(xiàn)實歸因，以幫助學生分析除努力這個因素外，影響學習成績的因素還有很多，如智力、學習方法、家庭環(huán)境、教師等。教師應 該把期望明確地傳達給學生。最后，外部獎賞在此是指物質上的獎勵，教師在運用外部獎勵時，應持謹慎態(tài)度，對那些已有內部動機的活 最好不要輕易運用物質獎勵。14 / 14
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